实用问答：覆盖新立案标准内容；新旧对照：凸显新增应予立案的情形；相关规定：相关法律法规及法律解释。
![刑法的知识转型[学术史] 陈兴良 著 中国人民大学出版社，【正版保证】](http://img3m4.ddimg.cn/34/27/11722671214-1_l.jpg)
《刑法的知识转型.学术史》是采用学术史的研究方法，对我国刑法学的发展历史进行体系性梳理的一部学术专著，分为是个专题进行研究，是作者正在从事的刑法知识论研究的重要组成部分。
刑法学研究应该实现语言论转向，刑法解释本来采取着并且应该采取客观解释的立场。对刑法的客观解释是形式合理性和实质合理性的结合，是语义解释和语用解释的结合。语义解释划定了刑法文本意义的大致范围，是客观解释的基础；语用解释补充、完善了刑法文本对当下案件的具体意义并使其明确化，保证了客观解释的实现。语义解释应遵循语篇原则，解释者须往返穿梭于刑法文本的部分和整体之间，在字、词、句、段、篇之间循环，以求得法律概念、法律规范和法律精神的基本意义；语用解释是在特定语境中确定刑法文本的具体意义，解释者须在认知图式和刑法文本、法律规范和案件事实、判决结论和大众期待之间进行语篇外循环，使刑法文本的具体意义得以产生。
随着我国社会经济体制的转型，国际金融危机对我国的冲击、社会环境纷繁复杂及学业压力大、就业难等使青少年犯罪问题也日益严重，引起社会各界的普遍关注。对青少年犯罪心理的研究也越来越重视，青少年犯罪心理研究已成为犯罪心理学研究的一个非常重要的部分。 近30年来，有关犯罪心理学的著作很多，这对犯罪心理学在我国的普及和发展起到了十分重要的作用。然而，美中不足的是，专门介绍青少年犯罪心理的读本却寥寥无几。这就影响了青少年犯罪心理学的普及和发展。为了丰富这一领域，让更多的读者了解和掌握青少年犯罪心理产生的原因、特点及规律，同时也为学校、家长、司法、劳教机构提供预防青少年犯罪、改造罪犯的办法和途径，在皖南医学院心理教研室刘新民教授的组织下，作者们编写了这本《青少年犯罪心理》。
