聂荣臻元帅是中国人民解放军创始人之一，无产阶级革命家、军事家，为中国革命战争、军队正规化、国家现代化建设和国防科技的发展作出了卓越贡献。本书以聂帅口述的形式，记录了革命家对人民解放事业的波澜壮阔斗争和对中华人民共和国曲折前进辉煌壮丽往事的回顾和心路历程。
本书采取革命故事体例，按照历史发展顺序，把毛泽东艰苦卓绝、波澜壮阔的生平业绩，分为 走出韶山 舍家为国 星火井冈 挥师闽赣 长征路上 陕北岁月 进发北平 在新中国 等八个有代表性的篇章。真实、生动、形象地刻画了世纪伟人毛泽东的理想追求、思想情感和丰功伟绩，以及对后世的深刻影响。作者精心构思，历经多年，遍访革命前辈，查阅珍贵文献，几经易稿，以超越普通亲人之作的思想深度，撰写了一部毛泽东的小传。
本书讲述了作者阎明复的少年时代、大学岁月的成长经历，本书的重要部分是作者作为党和国家重要领导人的翻译，在全国总工会工作和就任中办翻译组组长期间，亲身经历的中苏两国关系、苏共与中共两党关系的发展变化，见证了中苏关系由蜜月期到出现裂痕，再到急剧恶化，中苏论战乃至断交的历史过程，以及作者 文革 期间的遭遇、在大百科全书出版社工作的一些经历。全书历史时间跨度长，内容涉及人物、事件众多，而且语言文字亲切通俗，有很强的可读性。
毛泽东是中国抗战的一面旗帜，是抵抗的标志，是胜利的象征。 著名党史研究专家杨冬权详细梳理毛泽东在抗战时期的文献资料，从毛泽东对中国抗战十几个方面的100多个准确预见、毫不妥协地坚决抵抗日本侵略中国、开辟抗日的无硝烟战场、提出持久战的系统理论和坚持实行持久战略、提出并坚持实行人民战争思想和游击战方针、坚持建立敌后抗日根据地、指挥敌后战场抗战并收复大片失地、支持并赞画正面战场抗战、重视建立以民主为核心的抗战精神等多个方面，展现了毛泽东对中国抗战的旗帜性、引领性作用，凸显了毛泽东抗战思想的全国性、世界性和历史性影响。
学哲学、用哲学，是我们党的优良传统。习近平总书记明确指出：“马克思主义哲学尽管诞生在一个半世纪之前，但由于它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，被历史和实践证明是科学的理论，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。” 本书致力以丰富的史料、严谨的态度、活泼的语言，生动回顾、深情讴歌毛泽东同志学哲学用哲学，领导中国革命和建设取得伟大成就波澜壮阔的历史进程和彪炳史册的丰功伟绩，以期给读者特别是年轻读者以有益的启示，从而更好奋力谱写强国建设、民族复兴崭新篇章。
聂 荣 臻元帅是中国人民解放军创始人之一，无产阶级革命家、军事家，为中国革命战争、军队正规化、国家现代化建设和国防科技的发展作出了卓越贡献。本书以聂帅口述的形式，记录了革命家对人民解放事业的波澜壮阔斗争和对中华人民共和国曲折前进辉煌壮丽往事的回顾和心路历程。
《眼底吴钩--说不尽的粟裕》是知名学者张雄文十几年来粟裕研究的集大成之作，主要针对时下关于粟裕生平的一些争论而写就。作者以大量史料性的著述为参考，攫取粟裕人生的精彩传奇片段，从战争岁月的铁马、谈兵论战，到和平年代的人事纠葛、含冤忍辱；分战事、人事、威望、战绩、蒙冤、战史、战友、部下八个部分，篇章独立又互相呼应，爬梳辨伪，探幽发微，回顾了粟裕大将无比辉煌的功绩，解开了战史军目前的诸多未解之谜，揭露了他跌宕起伏人生背后的历史隐情，呈现出一个更为真实的粟裕。
《周恩来南开中学岁月》编撰主旨为真实、准确地记载青年周恩来在天津南开中学的学习、生活和成长历程。全书以周恩来的经历为主体，前面辅以到南开中学之前的经历为“开篇”，后面辅以离开南开中学以后、截至在欧洲加入巴黎共产主义小组的经历为“续篇”。 《周恩来南开中学岁月》采取按编年排序，注意时空架构。周恩来求学南开中学时期，南开中学实行四年学制，从1913年8月入学，至1917年6月毕业，周恩来完整地完成了在南开中学的学业，故《周恩来南开中学岁月》的主体部分按学年划分为四章，以显示其四年的成长过程。 《周恩来南开中学岁月》每章开头列有“周恩来中学年表”，梳理了周恩来在相应学年的学习和求索行为的脉络。每章之下，根据内容细分为节。书后列有附录，收录了周恩来所在的第十次第二组同学撰写的班史，以展示周
《开国中将刘金轩》重温革命战争不同时期许多描写中将刘金轩所经历的战争历史的书籍和资料，我们不但看到了一位驰骋疆场的战将，更领略了中将刘金轩在几十年革命征程中精神世界的升华。中将刘金轩从一名家贫如洗的苦孩子，为了生存，为了改变穷苦的命运，加入湘军，又在进步思想的影响下，加人中国工农红军，在战场上勇敢搏杀，迅速成长为一名高级军事指挥员。在那战火纷飞的年代里，他以坚毅的革命精神和灵活机动的战略智慧，带领部队英勇无畏，独立作战，成为善战胜战的疆场高级军事指挥员，成为功勋卓著的开国将军，成为为国家和军队献出毕生的一代名将。
乱世的人本来就不如太平时代的狗，我不过是生错了时代，并没有走错了路。 地狱般的刑求后，我体悟的是，只要精神不崩溃，肉体上的痛苦是可以忍受的。我想起张伯哲面对死亡时的从容，想起他所说的： 朝闻道夕死可矣。 我们为两个女儿取名 志民 志平 志在为人民、志在为民主；志在为和平、志在为平等。这是我们夫妻的共同理想。 参加 二二八 事件抗争，是我自己选择拿枪。七十年代台湾民主运动刚萌芽，我虽然知道坐过牢的人参加这类活动相当危险，但我认为应当为台湾的民主尽力；同时也不愿意台湾继续作美国的附庸，希望中国统一，希望中国富强，希望中国人拥有自尊，不再被人歧视；并且希望在这基础上实现人人平等的社会主义，永远不要再出现人欺负人、人歧视人的不正常现象。 这都是我自己选择的路，这条路就是要提着脑袋走的，
三年困难时期，国务院副总理习仲勋同志按照中央部署带领中央工作组到河南省长葛县蹲点调研，贯彻党的群众路线，积极反“五风”纠正“左”的错误，为扭转当时河南和全国面临的严重困难局面，作出了非常重要的历史贡献，也为后人留下一笔宝贵的精神财富。武中宪编写《习仲勋在长葛》这本小册子，就是为了缅怀老一代无产革命家实事求是、一切为了群众的工作精神和作风，为当前全国开展的群众路线教育活动，保持共产党员先进性纯洁性，提供一份可供借鉴的重要学习资料。 《习仲勋在长葛》这个集子寄托了人民对习仲勋同志的无限怀念和衷心爱戴之情，对于人们了解和认识习仲勋同志在长葛工作的真实情况很有帮助，对于丰富这一时期的党史材料也很有意义，是一部值得推荐的革命传统教育和爱国主义教育的好教材，也是当前开展群众路线教
青年兴则国兴，青年强则国强。在党的二十大报告中，习近平总书记对广大青年提出殷切期望：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 本书通过回顾分析青年时期毛泽东的成长之路，以真实可靠的史料、生动活泼的文字、正确的历史观，追寻伟人的成长足迹，使广大读者深入了解中国过去，珍惜当下的幸福生活，致力创造美好未来，同心共圆中华民族伟大复兴的中国梦。
在中国人民争取解放、建立新中国的斗争中，曾 经有这样一 个人—— 他考取了千年科举制的后一届贡生，但却积极 投身于推 翻封建专制的辛亥革命； 他成为民国初年首届山西省议会议员，又愤然退 出官场，甘 做一名教师； 他后来成为国民政府的要员，但他的家却成为中 共地下党 组织的秘密联络站； 他虽然流亡异乡，却毅然挺身救助并不相识的中 共领导人 王若飞； 他作为山西著名开明绅士被写入《*选集》 ，实际上他 是中国共产党的秘密党员…… 他，就是《刘少白传》的主人公刘少白。 张铁锁、牛崇辉编写的《刘少白传》分十三章。
本书是巴顿将军自传，美国陆军四星上将，号称“铁胆将军”。一个暴戾的军神，一个桀骜不逊、威严傲慢的传奇将军，一个为战争而生，又为战争结束而死的战争疯子。同时也是一个文人，一个具有政治、军事、哲学头脑的人，更是一个个性和人性的人。巴顿一生经历了两次世界大战。1945年二战结束，巴顿也因车祸结束一生，巴顿将军的特点就是以他自己的尚武精神去激励部下，用他的个性去影响部下在战场上奋勇向前。
