一般认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。养成用逻辑思维思考问题的习惯，会使我们工作、学习甚至为人处世的能力得到突破和提高。 《逻辑思维训练500题（白金版）(第2版）》汇集了16种世界上最经典的逻辑趣题和逻辑思维名题，不仅详细叙述了这些经典趣题的原形、内容和解法，还进行了纵向、横向和斜向的深度扩展，把这些经典问题变换条件，进行变形推广，或加深难度，或挖掘问题的实质，旨在帮助读者拓宽视野，增长见识。 《逻辑思维训练500题（白金版）(第2版）》的适读人群包括：广大青少年，尤其是对数理化缺乏兴趣的学生；想要改变思维方式，提高逻辑思维能力的年轻人；准备参加世界500强企业面试，或者报考公务员、MBA的应试者；渴望提高创新思维，给大脑充电的上班族和白领。
理性 长期以来被人认为是人类*的成就，它一直就在我们周围。根据亚里士多德的说法，理智的能力使我们与其他动物有所不同，而如今它已不再是一种令人钦佩的能力。理智与理性已成为一种政治的、有争议的概念，容易被人误解。 朱利安 巴吉尼认为，我们必须恢复理性，重新正确地评估它，既不要过分赞誉，也不要完全诋毁。理性不需要无菌的、科学的世界观，它只是涉及在需要思考的地方应用批判性思维。 针对宗教、科学、政治、心理学和经济学等主要领域的争论，作者呼吁对 理性共同体 的概念作出承诺，通过辩论和讨论来解决分歧，而不是通过暴力或政治力量。
比起遥远的星系或古老的化石，显然人类心智的本质和发展与我们的生活更息息相关。本书探讨的是一些非常基本却无比奇妙和复杂的问题： ◎人类是如何从一堆细胞变成能够思考的物种的？ ◎人类是如何从小婴儿成长为不但可以谈笑风生还能探索星空的成年人的？ ◎ 是什么造成了人类和动物之间智力的差异？ ◎ 人类思维的本质是什么？ ◎ 人类的思维形式从何而来？ 如果你对心智、语言、道德及思维的本质感兴趣，尤其是对人类发展的过程感兴趣，那么这本书就是为你准备的。 本书梳理了千百年以来，诸多哲学家、科学家、心理学家、语言学家用各种不同的方法对人类心智和思维进行的种种探索。在本书所涉及的各个领域中，包括知识、语言、婴幼儿社会发展、进化等，我们都可以看到不同理论框架之间的针锋相对。而本书的两位作者则旗帜鲜明
本书是一部全球使用广泛的批判性思维教科书，不仅从逻辑学、科学方法论以及科学的怀疑精神等角度介绍正确的思维方法，而且从当前世界现实问题入手，利用批判性思维和逻辑技能，对社会、经济、政治、商业、媒体、科学等日常生活领域中的典型事例进行深入剖析，具有很强的实践性和启发性，是现代人建立科学精神、学会独立思考、不盲从的必*书。
埃德加?莫兰（1921- ）是法国当代享有盛誉的思想家，他具有多学科视角，在哲学认识论领域，创建 复杂性思维方式 （简称 复杂性范式 ），在其他人文社科领域也建树颇多。 本书总结思考了人类的命运：依次从宇宙物质演化、地球生物进化、人类社会发展三大层面追溯了人类的起源和发展。进而分析了人类复杂的本性：既是理智的人，又是疯狂的人；既是生产的人，又是游戏的人。由此认为：人类在社会生活种具有多重需求，有向多种方向（包括善与恶）发展的可能性。历史发展并不遵从必然的法则，而是充满了不确定性，往往以初始微小的偏离常轨的倾向或异端通过意外的方式取得主导地位，开辟新的历史阶段。作者批判了资本主义社会的唯经济主义的生产方式削弱了人类相依共存的传统关系，恶化了人类生存所依赖的自然环境。作者*后聚焦于全球化形势，
《思想是生活的一种方式：中国近代思想史的再思考》是王汎森教授研讨近代中国思想史的新作。他认为，思想与生活相与交织，不同人群所呈现的思想光谱浓淡不一，思想史研究应致力于刻画历史的复杂性。王汎森教授以此思路探讨近代中国人的存在感受、生命气质、人生态度，灵活调用思想、学术、生活、政治诸种材料，解读从 新民 到 新人 的变化、 主义 的兴起、近代思想中的 未来 、 人的消失 等新鲜议题，呈现出近代中国大变动之中丰富、幽微的心灵世界。
我们不能让我们的生活中的死亡奇迹般地消失。我们虽然不可以完全抹去的死亡的悲伤和其他与此相关的痛苦，但是，我们可以交流、分享对死亡认知和态度，相互学习，并努力在一起更有效地应对死亡、临终的痛苦和丧亲之痛。面对死亡，一些建设性的互动互助，可以帮助我们通往有益的生活方式。在这本书已经出版第6版其间，新的死亡时有发生，新的问题已经突出，新的见解和态度已经出现，其中有许多是观点演变为具有成熟的、永久的价值观念。我们致力于在这个新的版本汇总这些与死亡有关的新理念。
什么是思维？思维与思考、思想是什么关系？思维究竟是由什么决定的？思维创新的意义是什么？《思维创新》提出，思维是由人的品格与习惯决定的，人的深层底蕴决定人会产生什么样的思维方式。思维创新是一切创新的由来与去向。如何实现思维创新？作者提出养成假设的习惯、树立强烈的问题意识、尽*可能地发散思维、不断地自我否定、培养和磨炼直觉、更广泛地使用和开发工具、时刻自问自答、思无定势等八个取径。《思维创新》运用大量生动鲜活的案例，对思维创新的八个取径进行了系统论述与具体解析，读来令人感觉别开生面、深刻细腻、妙趣横生、回味无穷。
本书的部分介绍了科学研究中的创新因素，包括天赋、智力、记忆力、梦境、潜意识、学者症候群、 通感以及精神疾病，还讨论了一些现代思想家的理论和实践，范围不仅涉及心理学，还包括精神病学、神经系统学和社会学领域。第二部分为我们讲述了五位科学家 和五位艺术家获得突破性创新的故事，包括达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论、居里夫人发现镭、莫扎特创作费加罗的婚礼、卡蒂埃-布列松的决定性瞬间等，他们分别在各自不同的领域中作出了卓著的成就。第三部分解决了三个基本问题：取得突破性创新的那些具有非凡创造力的学者们是否有共通之处？科学和艺术领域所 取得的突破性创新是否遵循某种模式？那些学者们的思维是否经常产生富有想象力的跳跃，甚至他们本身就是天才？总总迹象表明，十年法则打通了通往天才的所有关卡。
《反直觉思考》 为什么你制定计划的时候信心满满，后却总是完不成？ 为什么我们明知概率极低，却依然喜欢买*？ 为什么每一个决定都符合逻辑，终却没有得到好结果？ 为什么 天才少年 非常努力，大多数都没有成功？ 为什么 专家 总被看成 砖家 ，却依然是权威？ 为什么聪明的人会犯一些*级的错误？ 我们的所有思考都基于大脑的 默认设置 ，使用的是百万年进化形成的 自带软件 ，这种思维模式就是直觉思维，是我们所迷信的因果、逻辑、秩序，但它已经不能适应这个互联网和大数据时代。要想做决定、做选择的时候不犯错误，我们必须掌握反直觉的思考方法。 《实力、运气与成功》 本书入选斯坦福、普林斯顿大学等28家名校的 模式思维 （model thinking）课程书目 为什么网球明星的成绩很稳定，而足球队的成绩起伏很大？ 为
我们如何才能更好地了解我们周围的世界和我们自身，从而过一种更有意义的人生？亚里士多德是*早用哲学和科学两种思维方法来揭示这个重大问题的人之一。在他看来，哲学与科学这两种人类获取知识的*基本的方法，每一种思维模式都有阐明另一种思维模式的力量：科学提供事实，哲学则帮助我们对事实进行价值评估。 几个世纪以来，哲学与科学彼此日渐分离，给人们留下了在诸如道德、爱情、友谊、正义和政治等人类生活*基本的领域各自都单独解决不了的问题。作者认为，解决这些问题*根本的方法在于重拾亚里士多德的思维方式，将哲学推理与科学实证这两种思维方法结合起来。 在本书中，作者带领我们使用哲学与科学这两种思维模式，在如何明辨是非、爱情和友谊的本质、我们是否真正了解我们自身、正义和政治，以及宗教等领域，进
本书英文原版已是第六版，经过多年修订，其书稿逻辑严谨、内容丰富。书中系统讲解了成为一名批判性思维者应具备哪些思维方式及相应的训练方法，力图引导读者面对生活中的大小选择，用批判性思维权衡各种因素，作出*的选择。同时从多角度帮助读者分析影响个人观点的因素，为读者提供了对个人写作、演讲的观点进行有力论证的方法。 本书可作为高等院校文化素质教育和通识教育的读物及各专业培养学生思辨能力的基础教材，还可作为护理课程、员工培训、企业管理等课程的指定教材或者辅助读物。
人们常常把具有特殊能力的人神化。棋类高手、体育明星、音乐神童、绘画天才、文学大师……似乎无一不是天赋出众的人，常人只能仰视他们。的确，普通人和这类人之间存在着巨大的现实差异，这种差异真的完全是天赋的吗？本书是一部形象思维训练工具书。它不仅从浩瀚的历史长河中撷取与直觉、形象思维有关的题材素养，而且把潜能发展科学、思维科学、现代信息技术结合起来，创设了多种训练项目。这些项目不仅让我们的想象冲破时空限制而“思接千载”、“视通万里”，形成完整的、多侧面的思维链条，而且开通了激活右脑、使概念回归图式、升华为创造性思维的渠道。 本书的训练适合不同年龄、不同水平的读者。无论你是6岁还是66岁，任何一个想变得更敏锐、更具艺术或运动才能的人都既可以用它作专门训练，也可以用它作业余消遣。而终的结果，
《创造力教育和社会发展译丛·创造性：人类创新的科学（第2版）》对心理学及相关科学领域的一系列广泛研究进行了总结与整合，浅显易懂地介绍了*的关于创造性的科学研究。近40年来，心理学家、人类学家和社会学家对创造性越来越关注；现在，我们对创造性的了解胜于历史上的任何时期。《创造力教育和社会发展译丛·创造性：人类创新的科学（第2版）》不仅关注诸如绘画和写作等艺术领域，也关注科学、舞台表演、商业创新和日常生活中的创造性。 Sawyer的取向是跨学科的。除了考察有关创造性的心理学研究，他还吸收了人类学家对非西方文化中的创造性所开展的研究，社会学家对创造性活动的情景、环境和网络所开展的研究，以及认知神经科学家对脑的研究。他超越了个体研究，关注创造性的社会文化背景，包括协作在创造过程中的作用。
《权衡(批判性思维之探究途径妙趣横生的通识读本)》以一种引人入胜、通俗易懂的方式，通过聚焦于批判性探究的实践，对批判性思维理论进行了深入浅出的介绍。 本书通过在一组角色人物之间不断进行的对话，展现出推理和论辩在批判性思维中的作用。通过关注探究的实践，而不仅仅只是单个的论证及其评价，本书所展现的途径也使得读者得以磨炼他们的批判性思维技能。 本书特色：独特的方式：在一组角色人物之间不断进行的对话，为探究过程树立了模型，也凸显了批判性思维的辩证维度。 跨学科：有专门的章节致力于自然科学、社会科学以及艺术领域的探究，从而展现出批判性思维与哲学系之外的课程的关系。 这一新鲜而独到的批判性思维途径教给学生做出一个有充分理由支持的判断的能力，并且鼓励他们将所学知识应用于探究的
本书针对初中生侧重逻辑思维训练的要求，开发一整套训练初中生逻辑思维的体系。专业的作者精选九项逻辑训练的初级方法——排除法、假设法、概括法、析理法、递推法、逆推法、整合法、类比法、图表法，并增加了思路详解、配套练习、难度递增、举一反三的内容，既有功能性又不失趣味性。
什么是批判性思维？批判性思维思维是如何形成的？哪些因素影响你的思考？认识思维，不仅要认识你的大脑，还要认识你的心理情感，认识你生长的社会环境和文化背景。 如何让你的思维清晰、准确、丰富，并能不断探究新的知识？如何进行创造性思维？如何让思维符合逻辑？如何通过批判性思维使你做出正确的决策并有效地行动？ 本书通过跨学科研究，从多个层面剖析思维之意义、成因、结构，以及提高思维水平的策略和方法。其主旨是要帮助我们更加积极有效地思考，而并非引导我们去研究思维。所以，无论是对于学习社会科学还是自然科学的本科生，本书都应该成为他们开始大学生活的*本书。这本书中学生也读得懂，很多章节不仅能帮助他们提高学习效率，还可以帮助他们确认自己适合学习的学科。 亲爱的读者，我们想请你阅读这本书，一起来挑战
不管是一拍脑袋做出的决定，还是脱口而出的想法，都不是*事件。不管是快速约会的一见钟情，还是头脑发热的浪漫，都不是年轻气盛。我们在一眨眼之间做出的决定，比三思而后行，或许更具大师级的水准。只是，直觉背后的内涵，远比表象来得深刻。 生活中的决策无论好坏，我们到底是如何做成的？为什么有些人的决策能力令人称绝？在本书中，格拉德威尔阐述并解答了这些问题。他通过多样化的个案，诸如快速约会的过程、流行音乐的运作以及无辜黑人遭警方枪杀的疑案，彰显了一项重大发现：人们在一眨眼间做出的决策，其内涵远比表相来得复杂。 格拉德威尔援引心理学的*研究成果，证实了影响决策优劣的关键，并不在于我们能够快速处理多少信息，而是在于我们全神贯注的专注力。格拉德威尔在各个例证之间纵横挥洒，再度展现了他的精湛才
本书是从福尔摩斯探案术入手，结合大量有趣的案例论述了如何分析作案时间、涉案地点、身份识别、犯罪手段以及犯罪现场重建的方法等。后一章还重点阐述了几种常见案件的现场分析法，教你如何在犯罪现场分析的基础上，结合各方面的信息确定探案方向和探案范围，挖出案件真相，更重要的是，它可以让你在探案过程中接受探案思路和推理逻辑的熏陶，开启智慧，增长见识。
本书是剑桥思维技能测试的指定教材，涵盖了剑桥AS和A Level考试大纲的所有评价目标和内容，同时还适用于BMAT和TSA等入学考试。本书谈论的是高阶思维技能，并以剑桥思维技能测试的两部分为基本框架 批判性思维关注的是分析、评价和构建论证，主要以文本的形式呈现；问题解决关注的是筛选信息、寻找解决步骤和相似性，多以数学题的形式出现。虽有不同的形式，但两者都是基于逻辑的运用。本书的目标不仅仅是提高你的考试成绩，更重要的是帮助你成为有效的思考者！
作者以一个全新并具有颠覆性的视角清晰有理有据的回答了一个老生常谈的话题：中国人落后的根本原因。作者解释了中国人落后的根本原因是传统的思维模式：僵化，模糊，混乱。鼓励我们改变传统的表象和情感式思维，而要树立追求真理式的理性和辩证思维。他的研究对中国的大众层面非常具有意义。
