《残障人士社会工作(第四版)》是根据2006年联合国大会批准的《残疾人权利公约》精神所修订的版,围绕《残疾人权利公约》核心关注内容,主要反映了五个内容:一、关于残障的原则、政策变化与研究发现;二、在残障人士社会工作实践中需要知道的一系列广泛的领域,包括医学、家庭与人际关系、教育、就业、预防虐待以及个人护理服务等知识;三、残障人士社会工作教育与实践焦点的变化;四、当今主流的残障观念——社会模式,并对此模式中社会工作的角色展开讨论;五、围绕《残疾人权利公约》的核心关注内容之一——“独立生活”,阐述与其相关的个人助理、社会政策、法律框架、脆弱性及保障措施等方面的发展。
宋健敏编写的《日本社会保障制度》从法律、财政以及历史演变的角度,对日本社会保障制度进行了比较全面的介绍。《日本社会保障制度》序章通过对日本社会经济概况的介绍,展现了日本社会保障制度的政治经济社会背景。第二章是对日本社会保障制度的总体框架和历史沿革进行了概述性的描述。第三章至第七章对日本医疗、养老、护理、工伤、雇佣等六大社会保险制度进行了比较细致的介绍。第八章和第九章介绍了日本社会救济制度和社会福利制度,这也是近几年日本社会保障制度改革中变动比较大的部分。第十章为住房保障政策。作为保障国民“居住权”功能的单独制度,住房保障已经淡出了日本社会保障的制度体系,本章着重于对其过去制度的回顾以及对目前分散于社会救济或社会福利制度中的各项住房保障措施的整理。
众所周知,我国快速进入老龄化社会,我们还没有做好相应的准备,“未富先老”“未备先老”是我们面对的重大挑战。怎样应对?他山之石,可以攻玉。 《美国十大养护社区开发模式与实例》作者为我们展现了国际成熟的养老设计运营模式,值得我们认真学习、研究和借鉴。
本书分为上下两篇,各有侧重。上篇从多个学科角度出发进行阐述,主要包括家庭学科基础、婚姻、家庭关系、家庭伦理与道德、家庭与法律、家庭中儿童成长、家庭健康运动等;下篇则从不同方面对家庭教育的内容进行详细阐述,主要包括家庭教育基础知识、家庭教育与学校教育的关系、家庭教育与社区教育的关系、家庭教育与父母的关系、家庭中的性教育、家庭中的安全教育、家庭中的男性角色、特殊类型的家庭教育、家庭教育面临的新问题、家庭教育的方法、家庭教育指导师的任务和基本技能等。