本书是在《新闻摄影教程》（2009）的基础上对整体内容做了修改，作者着重补充了简明摄影史，新闻摄影的拍摄方法与要领中有关现场勘查、新闻会场拍摄、手机拍摄等23种摄影技巧；在新闻图片编辑、新闻摄影体裁及文字说明写作、纪实摄影、数字技术与新闻摄影、实用课题范例等几大章节里均增加了很多优秀经典的新闻纪实专题佳作。本书给读者提供了一份丰富实用的寓教于乐的新闻摄影实践性教材。
本书运用建构主义表征理论来观照电视新闻中社会分层结构这一“中层”问题，采用量化与质化相结合的路径，从社会分层的新闻表征文本开始。渐次深入拓展至分层表征的话语实践及其社会实践。在这一逐步深入的分析路径中，作者使用内容分析、符号解读、叙事分析和框架分析等研究方法，揭示了新闻报道如何复制、强化社会阶层的权力结构，从而实现社会阶层权力的符号再生产。
本书作者把新闻传播学与摄影学结合在一个严格的、相对独立的系统中进行研究，对新闻摄影的特性规律进行了全面、深入的分析与研究，更具科学理论性。这种理论性贯穿在全书的写作中，如对新闻摄影定义特性、采访规律、拍摄手段、题材与体裁及新闻摄影表现方法等课题的研究，作者的着重点不是仅谈“如何”，而是以理论分析其“为什么”，从而从理论的高度把握住问题的本质与规律。
本教材突出文科与工科的渗透，技术与艺术相融合的特点。系统地介绍了电视画面的基本特性和造型特征、电视摄像技术原理与光学系统特性、电视摄像机的操作技巧和电视画面构图原理与方法，结合固定摄像和运动摄像的特点和功用，阐述了两种不同拍摄方式的技巧和规律。根据光色基本特性，介绍了各种不同光线条件下摄像布光的原理与方法。梳理了电视摄像中画面构成方式，帮助电视摄像建立正确的空间方位意识，避免出现越轴问题，从而引出三角形布机系统。阐释了不同场景下场面调度的原理，培养正确的镜头调度和景深控制意识，为纪实性、新闻性和专题性的节目创作提供理论准备。本教材适用于电视摄像专业人员以及学习电视编辑和电视摄像等电视节目制作等相关专业学生。
《新闻照片优劣辨：浙报图片编辑的值班手记》由中国摄影“金像奖”获得者、中国新闻摄影“金烛奖”获得者、报社资深图片总监张蔚飞撰写。书中收录的100余个图片编辑实例，是其担任报社图片总监时与诸多摄影记者、编辑进行业务交流时的感想、感念和感喟，以生动详实的案例告诉新闻摄影从业人员，新闻摄影是怎么回事，新闻照片应该怎么拍、不应该怎么拍，是一部新闻摄影的实战宝典。本书可供高校新闻专业师生教学参考，是新闻从业人员尤其是新闻摄影记者、图片编辑、版面编辑用以提升技能的读物。
在传统新闻媒体数字化转型以及以互联网和手机为代表的新媒体融人际传播和大众传播为一体的新型传播语境下，新闻图像的视觉冲击力和说服力在现代传播中发挥越来越大的作用，不仅改变着人们的思维和行为方式，而且对社会生产、生活产生着重要影响，即发挥着显著的议程设置作用。宁海林编著的《新闻图像在现代传播中的作用研究》以新闻图像的说服性为切入点，紧紧围绕新闻图像的说服作用这条主线展开论述。通过较为系统、深入地剖析新闻图像在现代传播中的作用，揭示出纷繁复杂的新闻图像传播活动的内涵，形成一种纵横交错的新闻话语研究。研究主要侧重围绕新闻图像文本、生产者（传播者）和接受者（观者）三个大的方面来探讨新闻图像在现代传播中的作用，具体形成两个研究视角——文本视角和语境视角。
新闻摄影的魅力来自新闻摄影作品的新闻价值，即新闻照片的构成因索，摄影求索者一从理论上认识其构成因素，则“怎么拍”的问题也就迎刃而解了；新闻摄影的谎青来自操作者“造似”，随着数字技术在新闻摄影界推广，其造假变得更方便，受具欺骗性，在这种情势下新闻摄影报道失实也就演化成一个社会问题，于是新闻摄影出现了信任危机和生存困境 新闻照片构成与运作及新闻照片造假与防范足新闻摄影理论与实践的核心内容，学习新闻摄影只要抓住这两个环节，也就掌握了新闻摄影学习的重点，可以较为完整地领会新闻摄影的实质 《破解新闻摄影》以简练的沦述结构直接切入新闻摄影的中心理论环节和操作环节，向渎者奉献一本清新、透彻、实用的读物。
汤姆 普雷特（Tom Plate）是美国资深媒体人、普利策奖获得者和社论专栏作家。他出生于纽约，在阿默斯特学院和普林斯顿大学伍德罗 威尔逊公共与国际事务学院完成学业。 自20世纪60年代进入《华盛顿邮报》做实习生开始，数十年间纵横美英报坛，在《新闻日报》、《纽约》杂志、《洛杉矶先驱考察者报》、《每日邮报》、《时代》杂志、《家庭周刊》、《洛杉矶时报》等著名媒体担任高级职务。 作为国际新闻记者与亚太问题专家，他曾先后专访里根、克林顿、布莱尔、小泉纯一郎、金大中、李光耀、他信、潘基文等无数名人政要。自1996年以来，他开设了关于亚洲与美国问题的专栏，迄今仍在世界各地多家知名媒体刊载。 他曾获得多项专业大奖的肯定，包括美国报纸编辑协会奖、加州报纸出版人协会奖以及大洛杉矶地区记者俱乐部奖等。在
本书立足我国1956-1959年新闻摄影史上的问题与争端，全面再现我国摄影史上的奇异景观，展现了当年珍贵照片的拍摄始末、老照片的加工与合成、大跃进中的摄影争辩以及老一辈摄影家的历史命运等，不仅充分展现了我国新闻摄影的发展历程，同时也是对我国那一段时期新闻摄影思想变化的全记录。
本套丛书涵盖新闻学、传播学两大学科和新闻学、广播电视、广告三个专业。 21世纪已经来临，集聚力量，重新编写出一套体系完整的，能够为新世纪的新闻教育和新闻人才培养服务的新闻传播学的系列教材，已经成为人们的共识。正是基于这一点，中国人民大学出版社组织编写了这套21世纪新闻传播学系列教材。编著者都是各教学领域的专家，其中有许多人是相关学科的学术带头人。收入本系列的教材，有*重点教材，有部级重点教材，其他教材也都是经过严格筛选的精品，充分保证了其质量和权威性。 本套教材的特点具体如下 ，内容新，涵盖广。 第二，写法新。 第三，作者阵容强大。 总之，这套教材的出版能够较好地满足新时代新闻传播学教学发展的需要，在宏观上，使学生把握新闻传播学的基本理论，熟悉其整体的框架；在
本书作者从一个新闻人的独特视角来观察南欧的人文风情，以摄影札记为文字体裁，配上近200幅照片，记录了作者行走在希腊、西班牙、葡萄牙大地上的所获，以及两次中转途径花都巴黎的见闻。
新闻与纪实摄影，都是摄影主体运用光影手段，客观地再现客体(表现对象)的方法。《现代新闻与纪实摄影教程》是一册专门研究现代新闻与纪实摄影的新作，主编胡晶，是大学摄影系的领导、教授，多年来一直从事摄影教学和摄影创作、研究及管理工作。从她创作的大量作品中，看得出她对新闻和纪实摄影是极为关注的，也许这是摄影体裁的特殊性所致。
本书以澳大利亚 陆克文执政期间的中国国家形象 确定为主要研究内容，以新闻集团下属的《澳大利亚人报》和费尔法克斯集团旗下的《澳大利亚金融评论报》这两份销量领先的澳全国性报纸为研究对象，以框架理论和互文分析法为主要研究方法，并根据实际情况，综合运用其它研究方法，对澳大利亚两份主流报纸涉华报道进行研究，分析中国国家形象及所采用的新闻框架，同时，对不同利益集团下属报纸所构建的中国国家形象进行了对比研究。作者认为，要改善中国形象必须借助他国媒体的力量，澳大利亚媒体目前对中国形象有正面看法，两国的合作前景值得期待。
本书记录了新华社优秀的摄影记者们的工作状态、摄影作品，乃至人生经历。作者通过对新华社摄影记者个人群像的介绍和描述，也从一个侧面记叙了中国媒体职业摄影队伍成熟、发展、壮大的专业化、职业化过程。书中收录的不少新闻图片都曾是国内外各种专业摄影比赛中的获奖作品，具有很高的新闻史料价值、美学人文价值。 本书为双色图文书。书中穿插200余幅新闻纪实图片，装帧设计典雅大方、新颖别致。
本书的主人公是1937年“卢沟桥事变”后，受上海《大公报》的派遣，以前线通讯记者的身份前往华北抗战前线，在两个多月的时间内，以“小方”为笔名连续发表了多篇前线报道的中国战地记者——方大曾。但不久后他即在前线永久失踪，时年仅25岁。他是“卢沟桥事变”报道人！他是抗日战争中个在前线牺牲的新闻记者！他是中国的罗伯特·卡帕！他是让著名作家余华、著名战地记者唐师曾等人顶礼膜拜的人！本书作者从史料和研究的角度，将方大曾的经历梳理出来， 从初的寻找不知不觉变成了对于一种高尚精神的认同和追随。
《“十二五”普通高等教育本科*规划教材·*普通高等教育精品教材：新闻摄影教程（第4版）》分为新闻摄影理论、新闻摄影实务和新闻摄影技术三部分，基本囊括了新闻摄影从发展历史、基本理论到实际操作全过程的细部知识，尤其是案例的穿插更增添了《“十二五”普通高等教育本科*规划教材·*普通高等教育精品教材：新闻摄影教程（第4版）》的可读性。与前三版相比，第四版有以下变化：，内容更加新鲜、实用。理论部分更加突出学术性，实务部分和技术部分更加注重实用性和可操作性，案例部分做了更新和增补。第二，呼应媒介融合时代的现实需求，增加了新媒体视觉传播的内容。就iPad摄影、手机摄影、社交网络兴起对新闻摄影发展的影响展开论述，将“新闻图示”单独列为一节。第三，用大事记的方式呈现历史。从技术发展和新闻摄影事业发展两
