本书以当代技术图像为切入点，作者发现世界两种不同的发展趋势。一个是走向由图像接收者和管理员组成的、程序化的极权社会；另一个是走向由图像制作者和图像收集者组成的、对话式的通信社会。基于此，作者对技术图像所构成的世界及其引发的问题展开观察、分析和批评。全书内容围绕十九个具体问题展开，分析技术图像的生产、表意、分布、运作、实质等问题，推断了对话式 通信社会 （Telematic society）的结构、运行机制及其对人类生活状态与生命意义的影响。
互联网和移动电话颠覆了我们对于自身和人际关系的许多传统认知。说起它们对生活的影响，我们既焦虑、又兴奋。在《交往在云端》中，南希 拜厄姆为数字媒体在人际关系中扮演的角色提供了批判性的思考框架。本书并没有太多劝诫性的寓言故事，而是以研究数据为基础，帮助读者理解日常关系中的这些重要变化。 《交往在云端》将学术研究和生活实例相结合，回答了类似下面这样的问题：中介化互动可以是温情和私人化的吗？人们在线上会撒谎吗？在线上建立的关系可靠吗？数字媒体会破坏我们的其他关系吗？整体而言，本书强调，只有理解了数字媒体的特质，以及发展、使用它们的社会语境与人际情景，这些问题才能得到解答。 《交往在云端》反映了社交媒体和数字技术的*发展，明确了新媒体带给我们的困扰，同时也指出我们当下对于新媒体的评价与历
何为地理媒介？麦夸尔说：地理媒介是 在现代城市中与不同媒介平台的空间化过程紧密相关的新技术条件 ，，表现为四个交叉关联的维度：融合、无处不在、位置感知和实时反馈。地理媒介带来了什么？麦夸尔又说：网络数字媒介在城市空间中扩张，成为强大的时空机器，极大的扩展了人类的感官、社会组织和文化规范。
《新媒体概论》（第三版）对新媒体的理论与技术进行了全面的*研究，探讨了新媒体的优势、类型，用户特征，新媒体的宏观管理、微观经营，网络谣言及其管理、新媒体舆论及其应对原则等。第三版对数据、案例等做了更新，反映了国内外新媒体研究的*成果。本书适用于新媒体研究者、教育者、从业人员及新闻传播专业各类各级学生，亦可用作在职培训教材。
2011年3月，伊莱?帕里泽在TED的一次演讲中提出了 过滤泡 的概念，用来指认一种 智能隔离状态 ：受技术媒介的影响，用户与不同的意见信息分离，被隔离在自己的文化或思想泡沫中。帕里泽呼吁那些可以形塑互联网功能的巨头公司，要正视这种信息过滤形式，仔细考虑其可能给社会带来的负面效应。该演讲虽然只有不到10分钟，但在YouTube网站上点击量累积超过400万次。之后在此基础上出版的《过滤泡》一书，引发了轰动式的反响。 本书虽然成书于2011年，中间互联网历经天翻地覆的变化，书中提到的一些互联网公司和应用甚至已经成为 互联网历史 ，但另一方面，书中的观点和结论不仅没有过时，反而是更多后来的现实案例完全印证和支持了作者当时的预言。当我们满怀期望即将进入一个高速互联、线上线下无缝对接、全景式沉浸传播的时代时，多年前作者对于互
《人工智能如何改变新闻》探讨的是智能新技术给新闻业带来的深刻变革。身处智能数字化时代，这一探讨具有现实意义和创新价值。 本书从理论与实践两条线索出发。理论方面，作者融合了当下较为前沿的媒介平台化与平台社会研究、媒介与技术研究、媒介的物质性研究的最新成果，在国际学术界范围内，这些理论成果在新闻学研究领域的运用也属于较为新颖和前沿的，突破了国内现有研究的薄弱环节，极大地丰富了我国相关研究领域的理论资源。实践方面，作者结合当前我国新闻行业的实践成果，对多家媒体（含传统媒体与新媒体，中央媒体与地方媒体、商业化平台）如何应对新技术带来的挑战并创新发展进行调研访谈，前沿理论与中国实践的有机结合，进一步深化了中国特色新闻学研究。
本书是针对农民工家庭的传播研究，重点考察家庭的流动与变迁，既有理论张力，也有充分的经验材料为证据。作者从家庭的策略传播、代际传播、仪式传播、时空传播、媒介传播等分别进行论述，并将落脚点放在农民工家庭的阶层再生产或者循环上。作者研究发现：家庭生命周期呈现出伸缩性与延展性的特征；家庭团结与家庭个人主义的内在冲突与妥协构成了家庭传播的核心；家庭内部的劳动分工，改变了家庭原有的权力结构；媒介承诺成为重塑新的家庭文化的形式之一；家庭出身与教育获得之间逐渐形成了阶层再生产的逆循环模式。
本书在初版的基础上做了增删修订，结合语文统编教材的编写与使用，展现语文课程改革“读书为要”的核心理念。全书分三辑：“语文教学读书为本”，谈读书兴趣培养、方法掌握等；“网络时代的经典阅读”，围绕网络时代阅读现象展开分析讨论；“经典名作选读”，探索如何解读与欣赏作品，提供方法示例。本书大都是面对教师、学生和家长的讲演或访谈，对教学中的通病以及社会上比较关心的某些读书的热点问题进行分析，力求切合实际，深入浅出，有趣有料。
媒介技术变革、三网融合的提速与媒介使用习惯的变化，促使新媒体业态的出现，也改变了新闻传播专业的就业生态，《21世纪信息传播与新媒体系列丛书》正是顺应这一形势需要推出的。 这套教材是联合全国几所大学的资深学者编写而成，内容囊括了融合新闻、数字媒体相关理论到视听媒体实践操练层面等系列内容。主编石长顺，华中科技大学博导、教授，副院长，中国广播电视学专业委员会副会长。 本书是我国本专门针对广播电视的新媒体教材。它从视听新媒体的形态与内涵、传播特征、媒介使用习惯变革、媒体运营、社会影响、新媒体传播理论等层面，全面介绍IPTV、手机电视、移动电视、户外电视等新媒介形态、状态与业态。本书适应了新媒介环境下本科教学与就业的现实需要。
本书是新闻传播出版总署十一五、十二五重大学术规划项目 中外传播思想史 的第二卷，作者以媒体科学技术的发展为隐线，以美国新闻传播思想的嬗变为明线，全面梳理了美国两百年来的传播思想脉络，从自由主义报刊理念、独立报刊理念到芝加哥学派的共同体理念、传播效果理论，再到受众理论、公共新闻理念等，展示了美国传播思想发展全景。本书资料扎实、学术严谨，展示了深厚的功力，填补了传播基础理论研究的空白。
本书初版于1973年，书名为Men,Messages and Media:A Look at Human Communication，1982年出版修订版，并改为现在的书名。 本书共15章，从跨越心理学、社会学、政治学、语言学等学科界限和综合性的新视角来观察一切类型的人类传播，打通了人际传播和大众传播的界限，并且特别体现了对传播效果和受众的重视。
本书由威廉 弗卢塞尔的二十篇演讲稿和一种 使用方法 组成。弗卢塞尔从政治、经济、文化、宗教、科学、教育等各个领域的细微之处，洞察到装置 化人为物 的机制及其引发的事关人类存在的空前危机。他提醒人们警惕装置对社会生活的入侵，并探索了人类在装置化的后工业社会中获得解放的可能性。 与此同时，弗卢塞尔呼吁人们停下匆忙迈向文明之深渊的脚步，重识爱、艺术与共在的力量，绕过行将失控的装置化体系，打破异化的象征符号，最终回归人类自身。
作为国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分、党和政府舆论治理体系的关键力量，我国的新闻发布制度在服务改革发展大局、营造明晰的舆论环境等方面发挥着重要的作用。 本书以历史经验为立足点，通过对我国新闻发布制度建设理念嬗变的梳理和实践探索的研究，聚焦新闻发布制度建设的历史沿革、现实图景、社会职能、完善路径和效果评估五个方面，尝试为新时代我国新闻发布制度的建设提出建议，以期限度地激发新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力。
本书系浙江省社科规划课题成果（立项号：21NDJC070YB）。本书基于评价理论的态度系统，结合语类结构潜势，探讨中国 一带一路 官方话语特征和对外传播策略。本书从情感、判断和鉴赏三个维度，对不同语类的态度资源进行定量和定性分析，旨在揭示不同的语类结构潜势，以及态度资源在语类结构中的分布特征及其人际意义。本书不仅能够扩展 一带一路 官方话语对外传播的研究维度，同时有助于读者了解 一带一路 相关语类的态度评价策略和语篇人际意义。
《新闻与传播系列教材·危机传播与新闻发布：理论·机制·实务》是作者多年从事危机传播与新闻发布的培训和研究成果，理论与实践相结合，具有较强的实践指导意义，适合用作高等教育专业课教材和社会培训教材。
在不理解我们周遭的媒体图景的情况下，我们是不能理解自己的生活和社会的。本书探讨与媒体在现实世界中的位置相关的问题的文集，代表了媒体人类学这一新兴领域内正在进行的许多工作。该书批判性地修正了视觉传播人类学的早期范式，对媒体激进运动、民族国家的文化政治、跨国主义、媒介生产的社会位置和科技的社会参与等进行了论述。通过定位媒体在实践、情感、争论及分歧领域中的位置，这本里程碑式的文集映现和激发出媒体研究中人类学的声音。
《中国近现代出版产业化进程中的马克思主义著作传播（1899 1945）》这本书是河南大学新闻与传播学院张国伟老师精心撰写的论文集，它集合了《清末民初的出版传媒形态与社会思潮》《出版变迁下马克思主义思想的早期传播》《出版产业中的马克思主义著作（1927－1937）》《走向民众：马克思主义著作的销行》《传播博弈：马克思主义图书的禁与反禁》《马克思主义著作的出版传播：物质文化的双重变奏》这六篇论文，主要着眼于从传播的物质载体的发展和变化进行考察，重点突出地分析了不同时期的社会背景、出版规模和呈现特点下的马克思义著作及内容在中国的传播。
与以往媒介素养类的书籍不同，《当代媒介素养十讲/21世纪通识教育系列教材》以 当代媒介素养刻度表 开讲，以 温度计 形态比量人人都具有的媒介素养所存在的高低之差。全书通过 批判性思维 与 互联网思维 前后观照，以辩证理性的科学思维与当代媒介实践中颠覆与重构的方法论模式交相迭代，在解析传媒立场以及媒介技术的正负效能的较量中全新架构了当代媒介素养的新体系。 《当代媒介素养十讲/21世纪通识教育系列教材》分为三个模块：媒介素养原理模块，将媒介素养知识与理论进行主体的内化；媒介素养细分模块，分析各类媒介的属性与特征；媒介素养管理模块，谈法律与规制的客体钳制。
互联网世界变化莫测。下面这些媒介一一 Facebook、Twitter、YouTube、Wikipedia、Blog 、Foursquare、 Myspace、Digg、Second Life、 Podcasting等——*的、强大的互联网进化品种。 在“当代麦克卢汉”一一虽著名的媒介环境学家保罗·莱文森的眼中，这些新新媒介不仅影响巨大，而且处于快速更迭的过程之中。在《新新媒介》出版三年后，莱文森作了巨幅修订，以更为准确地把握这些媒介的特性和影响。 阅读《新新媒介（第2版）》，您将得到的*收获是：在急剧变化的互联网时代获得确定的、充满历史感的深刻认知。您也将领略到大师的风范：一位充满激情和想象力的作家，一名技术高手，一位造诣深厚的学者。这些得益于资深翻译家何道宽先生的精确传达。 读书读经典，学习学权威。在互联网领域， 《新新媒介》（第二版）实至名归。
《新闻与传播学译丛·国外经典教材系列：传播学》共分传播基础、人际传播、群体传播和演讲四个部分，在突出传播技能的实用性、操作性的基础上，涉猎了心理学、管理学、语言学、组织文化理论、信息技术等内容，全面而系统地讲述了传播学的概念、理论和技能。书中特别提炼了关键词，并附上每章的练习题，帮助学习者进一步掌握学习内容。《新闻与传播学译丛·国外经典教材系列：传播学》适合传播学专业的学生以及对传播学有兴趣的读者阅读。
