本书稿借鉴和运用能力建设尤其是公务员能力建设的理念和方法，坚持公文处理学与领导学、公共管理学研究相结合，紧扣“怎样写好公文”这一主题主线，从学术研究角度提出公文写作能力建设概念并对此做出学理性探讨，阐述了公文写作能力建设的重要意义。在此基础上，构建起“3 1”的公文写作能力建设体系框架。“3”即公文写作的基础性能力建设、运行性能力建设、优势性能力建设，“1”即公文写作人才开发机制。
怎样用简的文字来描述一本书？看看这些“书偈”和卷首语，或许可以视为一种范例。 “书偈”究竟算书评、书话，还是书籍广告？其实都不是，也都能挨上一点。“书偈”是作者自创的说法，“偈”本指佛家的偈语、偈颂，其文字简净、譬解精妙，可作为一种追求的境界（其实中国古代某些文论作，如《文心雕龙》《沧浪诗话》，都带有偈言的意味）。 《书偈》作者李庆西在这些“编辑应用文”写作中注入了情韵与藻思，无疑推出一种特殊的文论体式。这里谈论每一本书，都有言简意赅的生动，用作者自己的话来说，就是“在印象式概括之外，约略触及其精要之义”。
