《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作必修课 第2版》 公文写作能力是职场**能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着 重科研、轻教学 这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。 本书以山羊胡与小文、小异、姜总之间发生的公文写作故事为情节主线，从公文写作的必修课内容着手，讲解公文质量的衡量标准、公文写作的要领和注意事项、法定公文写作策略、事务性公文写作指南、公文写作成稿的主要步骤、公文写作中的重点难点问题、公文写作的原

掌握写作结构，就可以轻松写出高质量的文章。《结构化写作：新媒体高效写作手册》通过对10种经典写作结构的介绍，旨在帮助读者快速掌握绝大多数文章的写作方法。《结构化写作：新媒体高效写作手册》共14章，分别介绍了写作赋能、内容拆解和对标账号、金字塔结构、故事体结构、盘点体结构、自问自答结构、资讯式结构、层进式结构、个人成长式结构、高能素材结构、干货体结构、反三幕式结构、6种写作行为规范以及如何写出更有价值的作品。 《结构化写作：新媒体高效写作手册》适合写作新人、写作爱好者、新媒体从业人员，以及相关培训机构参考使用。

《写材料算怎么回事：讲话稿写作密码》内容提要 这是《写材料算怎么回事》系列丛书第四本，从三方面分析了讲话稿的写作方法。学步篇，以零基础的初学者视角，讲解怎么从无到有写出个关键词、句话，再扩展写出一小段，衍生出一大段、一整篇。打样篇，模拟了年度工作动员部署讲话、领导致辞、座谈会讨论发言、区情宣讲等实用场景，怎么写出既实用又彰显个性的讲话稿。技术篇，分析了讲话稿的 视听 风格、语言节奏等。

本书主要介绍心理学、教育学等社会科学学科论文的写作规范，兼顾国际学术期刊文章的写作规范。简言之，本书的重点在于研究论文应该报告什么，以及如何报告。对于前者，我们希望说明一篇研究论文在每个部分应该报告的内容，以及不应该报告的内容。对于后者，我们会列出大部分学术期刊对研究论文的规范及要求。这些固定的内容，是基于学术界所广泛认同的惯例，其中很大部分已经变成《美国心理学会出版手册》（Publication Manual of the American Psychological Association）的准则，即所谓APA格式。 本书就是主要基于APA格式而编写的，内容包括四大部分。*部分是引言，指出写作规范的重要性。第二部分针对论文的结构，逐一介绍内容规范及常用实践技巧，并指出一些常见错误。因为图表制作、统计结果展现及文献引用涉及大量十分细微的规则，所以第三部分对这些

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为了达到在公文写作中“让没有古语功底的人快速准确地引用古语”的目的，《公文写作金句速查宝典：诗词、佳句、场景用法》的结构、内容等各个方面都颇费思量。 一是顺藤摸瓜。《公文写作金句速查宝典：诗词、佳句、场景用法》设置了全面而明确的索引，读者能够在短时间内，根据所写的内容轻而易举地找到与之相匹配的古诗文佳句。 二是雅俗共赏。《公文写作金句速查宝典：诗词、佳句、场景用法》所选条目，有的耳熟能详，用之全场了然；有的生僻鲜见，用之惊艳四座。用时可以根据场合、听众等因素，选择难的或易的。 三是条分缕析。每一个条目下面都有三个部分：出处、释义和用法提示，为读者提供了基本的“应知应会”，既不会耽误时间，又能满足你的需要。 四是裨补缺漏。在出处部分，《公文写作金句速查宝典：诗词、佳句、

本书对机关常用公文提供了大量例文分析，并针对部分文种的写作逻辑、布局谋篇、语气 话术 等创设了写作模板，让写材料的难度从论述题一下子降低到填空题。本书区别于一般公文写作书籍的*特点是别开生面、生动活泼，是在看似刻板的机关公文的石头缝里衍生出幽默之花，是将公文写作的规律技巧掰开揉碎、然后归纳提炼、再转换为*通俗易懂的分析讲解，力求通过揭示本质，让读者豁然开朗。

本书是一本内容丰富的公文写作高手炼成指南，全书共有10章，不仅包含公文写作语言、公文基础知识，还包含公文高手的修炼之道、公文范式与流程、公文写作步骤等实操性极强的公文写作技巧和方法，并详细介绍了法定类公文、凭证类公文、规章类公文、计划类公文、讲话类公文和专用书信类公文的写作经验，内容翔实、通俗易懂。除此之外，本书作者还结合工作经历，提供了大量可借鉴的公文模板和广泛适用的公文写作知识，从而让公文写作新手在系统化的学习中，对公文建立全面认识，迅速提高公文写作水平，成长为公文写作高手。

本书为你详尽地解释了创作论文的每个方面和阶段，从生成自己喜欢研究的*初论点，到装订和提交论文。你将学会如何*限度地利用你与导师的关系，如何生成*好的观点并发展为有趣、有独创性的研究报告，如何规划研究、掌控时间、更有效地读书和做笔记，如何利用一手和二手资料展开工作，从一套完整的定量和定性研究方法中进行选择。通过本书，你将学习如何计划每个章节的细节；如何构建合理的论点；如何使用连贯的评议和有说服力的论据；如何以明确、有效的风格简明扼要地表达自己的观点，完成一部令人难忘、发人深省的著作。*后，你将学会如何修改和编辑论文，这样，你的论文质量和成果才能真正显现出来。

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本书定位于企业实用性文书写作指南与范例汇集，目的是为企业相关人员提供一册掌握企业公务文书写作规范与要求，提高应用文案写作水平的实用工具书。全书共八章：*章是企业实用文书写作概述；第二章是企业日常行政性公文；第三章是企业事务性应用文书；第四章是企业日常公关礼仪文书；第五章是企业会议文书；第六章是企业日常规章制度；第七章是企业经营职能性文案；第八章是员工职业生涯常用文书。本书主要用作企业人员公文处理和写作的工具书和企业内部培训教材,也可以作为高等院校经济管理各专业本科生、硕士生和MBA学员提高公文写作技能的实训教材。

本书分别从公文写作的主旨、材料、结构、语言及表达等诸多方面阐述公文写作的基本知识，深入浅出地探讨与解决方法问题，为具体公文文种的写作奠定基础，并普及了公文文种撰写技法，所涉及的文种均为广大公文工作者的实践中所常用，其中既包括党和国家公文法规中规定的各种正式公文，也包括公务活动中常用的各种事务性文书以及行政复议和行政诉讼文书。考虑到实际需要，本书特将当前在公务活动实践中新生的文种如公示等，以及公文工作者自身在工作中使用的文种如竞聘演讲词等也收入进来。

本书中，作者将历年写作经验中遇到的一些疑问，以及读者常遇到的问题进行解答、讲解，并探讨性地提出和解决问题，普及了公文文种撰写技法，提炼总结了公文写作的诀窍和要旨，帮助读者更好地应对公文写作中的疑问，让读者在公文写作过程中更加得心应手。

作者胡森林拥有20年丰富的文字工作经验，这本书是他对公文写作的一次系统思考，对精品公文范例的一次精辟赏读，阐释了写作者在职场上的行稳致远之道。作者借助赏读的形式，将公文写作课生动地融入，一一破解公文写作难题，深入浅出地阐述了公文写作背后的要义。从写作的素养到行文的技巧，再到文本的打磨，一步步深入公文写作的内核，使读者在轻松阅读中掌握写作心法。

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《公文写作从入门到精通》从公文的原理和概念讲起，逐步深入到法定公文及其他文书等实用文体的写作与讲解，涵盖的内容主要有公文原理介绍、文秘人员的基本修养、公文处理通用知识、 15 种法定公文的写作要领及范文、会务类文书、规章制度类公文、司法类文书、经贸类文书、礼仪类公文的写作要领与范文。 《公文写作从入门到精通》内容通俗易懂，写作要领讲解到位、公文范例经典实用，并配有电子资源供下载使用，是文秘人员常备案头的一本优秀的工具书。本书特别适合公文写作的入门读者和进阶读者阅读，也适合、企事业单位行政人员和写作爱好者阅读。另外，本书也适合作为相关培训机构的教材使用。

《广韵》中说：范，法也，式也，模也。段玉裁《说文解字注》中说：例，比也。可见，由古到今，所谓范例，就是样板、典范等意思。 对于公文写作者来说，要想快速有效地提高写作能力，一个切实可行的路径是从学习和模仿好的范文起步，掌握其法则要领，了解其内在规律。现实当中也是如此，绝大部分成熟的写作者，有过模仿学习的初始经历。 《公文写作点石成金之范例精粹》（上、下册）正是着眼于此，通过写作要领的讲解和范例的剖析，提供切实管用的方法论指导，让公文写作者特别是广大初学人士由浅入深，拾阶而上，有所精进。 公文，顾名思义，是为公的文。本书认为，凡是在工作场合产生、为了特定的工作上的目的和功能，与公事、公务、公意相关的属于公文的范畴。这既是回归本原对公文属性的界定，也是从实际需求出发对公文范围与时俱进

该书介绍了通用公文的一般理论，介绍了党政公文的绝大多数文种，分析了各种公文的具体特点，详述了现行机关公文的格式与写法，阐述了相似公文的区别与联系，比较了新旧公文的诸多差异，剖析了撰写公文的常见错误，勾勒了机关公文的发展沿革，探索了机关公文的发展趋势。本次修订更新了一些资料及公文范文，增加了近两年公文写作方面的一些新规定，使公文分类更加合理，材料运用上更加新颖。

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本教材由两部分组成：秘书写作基础理论和秘书常用文种写作（包括党政机关公文、常用事务文书、新闻文体、经济应用文体、公关礼仪文体、常用法律文书）。 全书每章前设有教学提示，提示本章讲授的主要内容、知识要点和学习目的与能力要求。每章后精心设计了思考与训练题，以便于从培养学生的写作能力出发，通过思考与训练，达到理论联系实际，迅速将写作知识转化为写作能力，切实提高写作水平的目的。每章后还设计了课后阅读与研讨题，这为教师实现 优教 与学生实现 优学 提供平台，以期达到扩大学生阅读知识面和学术视野、培养学生学术思维和科研能力的目的。全书的编写体例力图建构起 教与学 有机结合的互动机制。 本书特色： 本书的参编人员均为专业人员。他们不仅长期工作在教学*线，而且大多具有在领导岗位或秘书岗位长时间工作的经