本书兼顾学科传统及其*发展，以整理和研究古代文献的方法为核心，系统地讲授中国古典文献学的基本理论，分为五单元十课：目录学、版本学为入门篇，校勘学、注释学为提高篇，编纂学、辑佚学为博览篇，考证学、辨伪学为深化篇，专科文献学、古籍电子文献为拓展篇。每单元都相对独立，可根据教学需要灵活讲授。 本书的突出特点如下： 简明实用。本书简明扼要、图表生动、例证丰富，力求用浅显的语言将枯燥的文献学理论和方法讲解透彻，并注重对学生实践能力的培养。 利于教学。本书在每一课开头提示教学重点、授课学时，课后有课外阅读书目和练习题，并配备有教学PPT，方便教师的 教 与学生的 学 。 编者队伍年轻化。本书编者都为国内高校青年学者，锐意创新，使本书呈现出与众不同的特色，紧随学术潮流，如专科文献
此书为著名古典文献学家王欣夫先生在复旦大学中文系所开设的 文献学与工具书使用法 课程的 讲稿 。分为八章，凡一百九十五页，后附 文献学参考资料 三十页，又七十五页，合共三百页。察其内容，前四章为 文献学 ，后四章为 工具书使用法 。 文献学 部分四章，分别为 第一章 绪言 （下分二节）、 第二章 目録 （下分十节）、 第三章 版本 （下分十节）、 第四章 校勘（校［雠］） （下分九节），共占八十七页。
《知识学原理》从现代计算机知识革命出发，回顾人类知识发展的全过程，从中探索人类知识的本质与发展规律。全书共分四篇，即“导论”、“人类知识的基本概念”、“人类知识的发展规律”、“知识革命与人类未来”。 “导论”讲述创建知识学的重要性与紧迫性、鲜为人知的人类知识。 “人类知识的基本概念”讲述人类起源与进化的三元生态体系、知识起源与人类三种知识形态、工具起源与人类工具发展史、人类智力的知识行为本质与特点。 “人类知识发展规律”讲述二元化基因与人类知识发展规律、人类知识的分离性发展规律、人类知识的集成性发展规律与人类知识的非线性发展规律。 “知识革命与人类未来”讲述集成电路的现代计算机知识革命、数字化革命与数字化知识形态、现代计算机知识革命与人类未来。 《知识学原
本书为***汉英对照竹林七贤诗赋作品选集，收录了魏晋时期 竹林七贤 七位名士中阮籍、嵇康、向秀、刘伶等四人的代表诗赋作品约八十首，如《咏怀诗》《幽愤诗》《思旧赋》《酒德颂》等，中美籍华裔学者吴伏生和英国诗人格雷厄姆 哈蒂尔合作翻译。两位译者以无韵自由诗的形式翻译中国古诗，译文准确流畅，是古诗英译实践的有益尝试。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"
本书以全国重要饮用水水源地开展 水量保证、水质合格、监控完备、制度健全 建设为契机，在综合阐述国内外水源地安全保障措施体系基础上，以长江流域上游重要饮用水源地为研究对象，归纳总结研究区域重要饮用水水源地达标建设已采取的水资源调度、环境治理、生态修复等综合措施，辅以河流型和湖库型水源地典型案例，就如何实现水量保证、水质达标、管理规范、运行可靠、监控到位、应急保障，以及方案实施后取得的经验与成效等内容进行了分析阐述，为长江上游生态环境保护提供参考。本书可供水文研究人员研究参考。
中共中央党史和文献研究院编的《习近平关于总体国家安全观论述摘编》内容，摘自习近平同志二〇一二年十一月十五日至二〇一八年三月二十日期间公开刊发的讲话、报告、谈话、指示、批示、贺信等一百八十多篇重要文献，分四个专题，共计四百五十段论述。
中共中央党史和文献研究院编的《习近平关于总体国家安全观论述摘编》内容，摘自习近平同志二〇一二年十一月十五日至二〇一八年三月二十日期间公开刊发的讲话、报告、谈话、指示、批示、贺信等一百八十多篇重要文献，分四个专题，共计四百五十段论述。
党的十八大以来，面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险，保持了经济持续健康发展和社会大局稳定。习近平同志围绕防范风险挑战、应对突发事件发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于我们切实做好防范化解风险挑战各项工作，战胜前进道路上各种艰难险阻，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。为帮助广大干部群众学习、理解、掌握习近平同志的重要论述，我们编辑了《习近平关于防范风险挑战、应对突发事件论述摘编》。 本书内容，摘自习近平同志二〇一二年十一月五日至二〇二〇年七月十七日期间的讲话、报告、谈话、演讲、指示、批示等一
古代厦门造就了诸多精研海务的海洋地理学家和好勇尚义的海防军事将领。尤其是在清代，闽海政局风云变幻，海上战事如波逐浪，滨海之厦门，成为“武功盛区”，涌现一大批水师将领。这些熟悉港汊舟楫、善于海上征战的水师将领及其幕僚，以其对海防思想的认识和海防手段的实践，撰写下一部部凝结着丰富经验的海疆文献。陈峰辑注的《厦门海疆文献辑注》收辑清代陈伦炯的《海国闻见录》、李增阶的《外海纪要》、李廷钰的《海疆要略必究》和《靖海论》、林郡升的《舟师绳墨》、窦振彪的《厦门港纪事》等6部进行点校校注。这些文献，或记叙海疆形势、海外风情，或纪录海道水程、潮信气候，或论述防海策略、海战战术，或教习造船制舟、掌舵操缭，林林总总，题材颇丰，攘括了海洋地理、海防军事、航海技术等多个学科知识。这些文献是颇具闽南
百余年来，中国共产党为什么能始终推进理论创新并指导中国革命、建设和改革事业不断取得胜利，最根本的在于始终坚持了科学的世界观和方法论的指导。党的二十大对党的创新理论的世界观和方法论，以及贯穿其中的立场观点方法，进行了系统梳理和总结提炼，即必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。本书稿对此进行了深入解读和科学阐释，帮助大家深刻领会这“六个必须坚持”的丰富内涵和精神实质，更好地坚持这一科学的世界观和方法论，更好地推进党的创新理论的深化和发展。
古籍研究以马克思主义、*思想和邓小平理论为指导，本着“整理出版古籍，继承祖国优秀的文化遗产，为建设有中国特色的社会主义服务”的精神，主要进行古籍的研究和整理工作，及时反映古籍研究、整理、出版各方面的新成果、新动态。本辑是2007年卷上总第51期。
历史故事博大精深，浩如烟海。《读史明志公民读本》精心选编了200则历史故事。故事中充满了智慧、哲理、伦理、道德，蕴含着传统文化的精髓，包括爱国篇（屈原忧国投江、苏武持节牧羊等）、立志篇（陈胜立志反秦、班超投笔从戎等）、勤学篇（苏秦悬梁刺股、匡衡凿壁偷光等）、敬业篇（李冰建堰兴蜀、祖冲之精益求精等）勤奋篇（纪昌苦练目力、沈麟士八十抄书等）、创新篇（子产坚持革新、西门豹除弊兴利等）、自重篇（列子拒收聘礼、卞太后教子自爱等）、自律篇（勾践卧薪尝胆、杨震 四知 自戒等）正直篇（赵奢义服赵胜、董宣决不低头等）、求实篇（李离舍命执法、祁*公正举贤等）等等，分为上下两卷。 读一部好书，就是和许多高尚的人谈话 。《读史明志公民读本》中所选故事在尊重历史的前提下，力求以生动的语言、精巧的构思，描绘出多
这套《书目题跋丛书》与上述丛刊不同，以收集晚清以来重要、实用而又稀见的，尤其是不曾刊行的书目题跋为主，同时适当兼收晚清以前重要题跋专书的整理本或名家增订本、批注本；以提要式书目和题跋专著为主，同时适当兼收重要学者和著名藏书家所撰题跋的辑录本；以图书题跋为主，同时适当兼收书画题跋及金石、碑传题跋。在出版方式上，不采用影印形式，而是按照古籍整理的规范，标点排印，以方便广大的文史研究者、工作者、爱好者，尤其是年轻的读者阅读和使用。
本教材在众多同类著作中次提出：传统文献学的研究对象不是“文献”而是“文献的文本”，其任务是整理传统文献文本并总结其整理与利用的规律和方法，以保证历史文献的完整与准确；传统文献学就是文献整理利用学，它与现代文献学有别，更不宜区分为“古典文献学”与“历史文献学”；文献学理论体系应该围绕历史文献文本整理与利用这一主线来构建。据此，本教材围绕“文献文本整理与利用”的主线，重新组织了传统文献学的诸多学术内容，将其分为“文献的形体认知”、“文献的内容实证”、“文献的文理注译”、“文献的检索典藏”、“文献的二次编纂”五编十七章，从而形成了独具特色的理论架构。同时，在内容方面，既充分概括了20世纪文献学研究的理论成果，也对一些历来论述不够充分或似是而非的问题作了进一步的讨论，提出了一些新的看
