团体辅导是一项专业的心理学助人技能，有其专业的理论和方法，有其特定的实施过程与干预策略。在帮助那些有着共同发展困惑和相似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方式。团体辅导被称为 神奇的圆圈 ，经过密集的互动，每个团体成员都会产生一些积极的改变，变得更具适应性、更快乐、更健康。无论对于成长中的青少年，还是有一定人生阅历的成年人，团体辅导都可以帮助他们认识自己、理解他人、改善沟通、增强适应、排除困扰、提升能力、增进身心健康。团体辅导可以帮助成员找到安全感和归属感，找到应对危机的方法，发展或强化适应性应变能力及问题解决技巧，以尽快恢复身心和人际的平衡。团体辅导可以在有限的时间帮助很多人，团体内的支持和互助也是对于心理康复十分有利的因素。无论是面对面团体辅导还是网络团体辅导，都
欧文 亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与超越：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文 亚隆提出，治疗师不应作为权威或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助 此时此地 的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床
为了促进*层次教育(即体验式教育)不断规范化和深入化．我们编写了这本《团体心理训练》。编写组认真讨论了当前大学生身心发展的规律以及大学期问可能面对的各种心灵成长问题，结合大家进行心理素质培养与训练的实践经验，经过多次研讨，确定了本书的目标是有趣有益(有趣，学生爱上；有益，上了有用)，内容设置按照团体心理训练发展的顺序以及单个模块由浅人深两条思路交叉进行，主要包括团体心理训练总论、热身及相识、团体建设以及八大心理素质训练模块，各章白成一体，同时各章间又逐步递进。在编写形式上各章分模块进行，除*章简要介绍团体心理训练的功能、结构和过程外，从第二章起每个模块均设计了10个活动，这10个活动按照由浅人深逐步递进的顺序排列，是由编写者在带活动的实践基础上精挑细选或精心设计出来的，甚至活动的顺序
本书分为预备考虑和操作手册两大部分。预备考虑部分包括三章，分别为方案介绍、理论基础、准备。操作手册部分分为25个课时，即25次治疗，详细介绍了本方案的实施过程。附录中还包括操作手册中提到的幻灯片、个人作业等内容，图文并茂、言简意赅，为团体认知治疗方案提供了详尽的实践资源。
沙盘心理技术（也叫沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书共分为三部分，*部分是理论篇，介绍当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅显易懂，突
本书为学生心理健康教育类图书，通过心理游戏能有针对性地指导解决中学生存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助班主任解决在班集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。本书初版后受到广大读者欢迎，此次是修订后出版。作者在书中共收录了64个团体心理游戏案例，还在每个游戏项目中附有 专家心理评析 的内容，强化了学校教育中专家学者的理论指导和引领作用。
一本帮助家长引导学生度过 危机期 转折期 的指导书。 积极的心理训练方法，深度的团体心理辅导，助你提高心理素质、促进人格全面健康发展。 3位北京高校心理学教授的通力合作，全面解析学生团体心理健康问题，父母和孩子终身受益的经典之作。 3层次教育分析，直击青春期心理健康问题，引导学生正确认识自我，悦纳自我。 100余个团体心理辅导案例，内容翔实，可操作性强，让读者身临其境。 真实的活动案例，详细的实施过程，深入的观察感悟，积极的团体反馈，促进学生学习新的行为，获得新的体验。 帮助学生了解有关友谊、鼓励、欣赏、协助、关怀等正向心理互动。 做一个不焦虑的父母，养出有力量的孩子。
欧文？亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与超越：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文？亚隆提出，治疗师不应作为权威或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助“此时此地”的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床案
本书是中国社会工作联合会心理健康工作委员会主办的 本会团体心理咨询 社会工作继续教育单项专业技能培训指定用书，也可作为本会团体心理咨询知识的学习参考书。 本书是与《团体心理服务技能（本会团体方向）培训教材 基础理论》《团体心理服务技能（本会团体方向）培训教材 实务技能》相配套的辅助读物。本书内容涵盖全面，题型丰富多样，可帮助读者进一步熟悉和掌握教材知识，深入了解团体心理服务技能系统。
本书主要介绍监狱服刑人员心理咨询这一特殊人群心理咨询活动的方式方法。本书内容具体包括监狱服刑人员个体心理咨询的工体概述，工作组织流程，心理咨询的专业过程，针对服刑人员突出的情绪问题、不同类别服刑人员的特征介绍了相关心理专业知识以及咨询建议，陈述了监狱服刑人员心理咨询所基于的常见理论。为刑事司法系统的工作者在心理学方面提供了逻辑结构清楚、符合职业工作实际、具有突出可操作性和有针对性的实务案例及参考资料，为学习者提供了实训的方案。
《超个人团体工作方法》遵循超个人心理学关于团体工作的方法，并运用了与之相关的心理学理论和观点。《超个人团体工作方法》共有12个章节，按照开展团体工作的程序，作者先介绍了刚进入团体时（团队成员初次见面）的心理因素、训练项目和治疗技术；然后从宏观层面详细阐述了团体如何工作、团体功能如何提高、团体如何获得发展并付诸行动等内容；接着从微观层面详述了团体中的个体的感知、多重维度、扮演角色、心理剧、两性、人际关系、跨文化交流、与大自然的关系等内容；后从团体经历的精神层面提出追寻生命意义的终极思考。
涉及面更广、影响范围更大的团体心理辅导作为一种重要的心理干预手段在现实中得到了越来越多的推广应用。越来越多的监狱心理咨询师不仅开展个体心理辅导，也开始了团体心理辅导。如何通过将复杂的治疗理论让参与的服刑人员有所收获，使监狱内团体心理辅导工作能尽快打开局面，本书主要从四个部分展开了论述：*部分为理论篇，主要涉及服刑人员团体心理辅导过程中必须掌握的基本概念、步骤及注意事项；第二部分是案例篇，涉及目前狱内近几年已经开展的团体辅导案例；第三部分是教学篇，目的让每一个团体辅导的初学者能实际参与教学体验、掌握团体心理辅导常用的要领；第四部分是量表篇，收录了心理辅导工作中常用的12个量表。
欧文·亚隆（Irvin Yalom）所著《团体心理治疗——理论与实践》一书被杰罗姆·弗兰克（Jerome Frank）誉为“当代团体治疗领域中的很好著作”。事实上，此书一直以来都是这一领域中的经典教科书。根据《美国精神病学杂志》的调研报告，此书被列为：本世纪最有影响力的十大精神病学读物之一。 此书的第五版，由亚隆与默林·莱兹克兹（Molyn Leszcz）合作修订并扩充完成。作者援引了大量近期新研究成果，展现了丰富的临床实践，并对团体治疗的近期新进展方向作了描述。 这一版本新增了短程团体治疗、网络治疗团体、种族文化差异、创伤、医疗管控以及特殊和结构团体（成瘾和躯体疾病团体）等新内容，同时更新了参考文献及临床案例。 作者调整了全文的章节和风格，保留了重视原书中对实证研究及临床观察的风格，书中引用的案例均来自作者大量实践
在学校心理健康教育与咨询内涵建设的大框架之下，张海燕主编的《团体心理教育训练实用手册》总结多年开展团体心理辅导的经验，聚焦高校学生当下所面临的在才能发展与人格发展维度上的诸多课题，从新生团体凝聚力提升、学习能力培养、自我意识发展、情绪管理、心理压力调适、洞察能力培训、人际沟通训练、口才拓展训练、团队建设、亲密关系发展、领导力提升、生涯规划中的自我探索、感恩能力提升和生命教育与危机防御等方面，设计了集知识传授、心理体验与行为训练于一体的团体工作坊。内容不仅包括主题、目标、要求和操作指引，还包含对研发意义的思考、设计思路的介绍以及效果评价。本书适合高校心理健康教育与咨询教师和辅导员在带领团体心理教育训练时使用，也可作为其他相关人员开展团体工作坊时的重要参考。
沙盘心理技术（也称为沙盘游戏）既是心理治疗的有效方法，也是心理健康教育的一种手段。本书是部分高校心理老师近年来应用团体沙盘心理技术，在高校学生工作中应用与实践的集中体现。 本书分为三部分，第一部分是理论篇，介绍了当前高校学生工作的现状与发展空间，团体沙盘心理技术及其在高校的应用概况。第二部分是应用设计篇，介绍了团体沙盘心理技术应用到高校大学生心理健康教育课程教学、大学新生的适用性教育、职业性涯规划、主题班会、寝室人际关系、大学生积极心理品质的培养、大学生压力应对效能提升、生命教育、学生干部合作力培养、高校辅导员的自我成长、高校留学生心理健康教育等方面的方案设计。第三部分是应用案例篇，详细介绍了一次团体沙盘活动，全面反映团体沙盘心理技术的具体操作流程。 本书理论深入浅出，浅
《心理健康教育丛书·跳动的音符：服刑人员音乐团体心理辅导》依据《司法部关于加强服刑人员心理矫治工作的意见》的精神，采用“服刑人员音乐团体心理辅导”的新形式，针对服刑人员普遍存在的监狱生活适应、生命探索、情绪调节与控制、健康人格塑造、人际沟通、生涯规划等问题，以心理学和音乐心理学为基础理论，设计了音乐心理辅导活动，有针对性地指导服刑人员认识自我，完善自我，发展健康人格。《心理健康教育丛书·跳动的音符：服刑人员音乐团体心理辅导》分为导论篇和实务篇两部分。 《心理健康教育丛书·跳动的音符：服刑人员音乐团体心理辅导》可作为监狱警察教学用书，也可以供其他相关层次读者自学参考。
《团体心理辅导实务手册》在结合社会万象及案例的基础上提炼了几种容易出现不良心理问题的群体以及三十个典型常见的问题，每个问题都通过生活实例引入，再提供团体心理游戏来解决和缓解这些问题。相信对于相应的团体成员来讲，都能看到自己的影子，发现自己的问题，且通过参与《团体心理辅导实务手册》中的心理游戏团训能找到了解自己的心灵钥匙。在《团体心理辅导实务手册》的后一章还进行了游戏综合，针对不同团体整理了一系列流水式的团训游戏。附录部分是一些常用的实用性较强的专业心理学量表，以供团体成员针对某一行为或困惑做专业的测定评估。由此可见，《团体心理辅导实务手册》是一本心理操作性与游戏指导性很强的专业心理学读物，有较强的实用意义和参考价值。
本书依据 严谨、丰富、实用 的编写原则，分为理论篇和实践篇工七章内容，把企业工会干部在心理服务工作过程中可能遇到的问题展开，对问题的解决提供专业的知识指导和具体的可操作方法。本书有效将理论与实践结合起来，将教学与反馈结合起来，将心理学原理与企业工作实际结合起来，将科学的严谨性与案例的丰富性结合起来。为企业工会干部、人力资源人员进行心理服务工作所用，以应对后疫情时代员工出现的一些心理问题和负面情绪。
欧文 亚隆主张人是自由的，要为自己的选择及行动负责，所以他认为，在团体心理治疗过程中，与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。 基于上述认知，在《觉醒与超越：住院病人的团体心理治疗》这本经典著作中，欧文 亚隆提出，治疗师不应作为权v或以主持者的姿态带领团体治疗，而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中，以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则，帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式，让成员通过自我暴露发现个人存在的问题，进而借助 此时此地 的人际互动进行修复，为重建个人生活奠定坚实的基础。 不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师，还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者，都可以从本书作者对大量临床案例所做的深
本书分为导论篇和实务篇，其中实务篇包括团体心理辅导、团体心理咨询和团体心理工作坊。作者根据多年团体心理辅导与咨询的实践经验，为读者提供了实际有效的团体心理辅导、团体心理咨询和团体心理工作坊的设计方案与部分实例，具有可操作性强的特点。本书适合于各级各类学校心理健康骨干教师、心理咨询师、辅导员、班主任、社会工作者、心理学及教育学等相关专业教师、学生、德育工作者等人士阅读与参考。
本书是我国团体心理咨询工作者在团体咨询本土化过程中的一次实践总结。作者结合中国文化、中国团体咨询发展的现状与特点以及中国人的心理特点，对西方团体咨询进行了改良，使之成为一种更能被中国人接受的团体心理咨询方式。本书详细阐述了集中、封闭、大型团体心理咨询的理论基础、概念特点、程序方法，以及对功能效果的评价等。同时，作者结合自身的实践工作经验，提供了一系列具有很强操作性的团体咨询工作程序案例。可以说，这是一部在理论和实践上都具有创新意义的专著。
