本书的特点是：既注意到学科体系的完整勾勒和基本原理的重点阐述，义考虑到咨询实践中的基本技能训练与职业质提升，力求反映国内外学校心理咨询的*进展，铸理论与实践于一体，熔科学性、新颖性、实用性于一炉，突出发展性咨询的主导地位，兼顾大、中、小学心理咨询的多样化需求，以便读者真正了解和掌握学校心理咨询。全书分为三个部分，共计l2章；*部分主要概述了学校心理咨询的界定和性质，开展学校心理咨询的意义，以及开展学校心理咨询的过程和原则；*部分主要介绍了开展学校心理咨询需要的各种咨询技术；第三部分主要讲述了在学校心理咨询中可能碰到的各种实际问题的解决方法，如学习问题、青春期问题以及各种病征的诊断与干预。
详细介绍焦点解决治疗的方法在学校心理工作中的应用，强调对理论的理解以及具体的操作方法和步骤。
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本书以学校心理咨询的理论、方法及应用为主线，关注心理咨询理念、方法与学习者操作训练的结合。在介绍学校心理咨询的内涵、过程、目标、技巧的基础上，对学校心理咨询代表性的五种理论及方法进行理论解析与应用指导。通过“理论精要”、“实践分析”及“反思与体悟”等栏目，帮助学习者把握心理咨询理论的精髓，学会运用心理咨询的方法，感受心理咨询的魅力。
详细介绍焦点解决治疗的方法在学校心理工作中的应用，强调对理论的理解以及具体的操作方法和步骤。
本书以学校心理咨询的理论、方法及应用为主线，关注心理咨询理念、方法与学习者操作训练的结合。在介绍学校心理咨询的内涵、过程、目标、技巧的基础上，对学校心理咨询代表性的五种理论及方法进行理论解析与应用指导。通过“理论精要”、“实践分析”及“反思与体悟”等栏目，帮助学习者把握心理咨询理论的精髓，学会运用心理咨询的方法，感受心理咨询的魅力。
