每一个发生都是金色的 在爱的基础下孕育完整人格 儿童发展就愉悦，不发展就痛苦 帮助孩子成为一个拥有完整人格的人 丽红老师在书中告诉我们，我们很难通过简单的说教来让别人凭自我的控制力来改变自己，除非被教育的那个人有着非常强的自我觉知能力。如果一个人已经具有非常强的自我觉知能力，也许这个人就可以自我成长了。一个人的内在世界的改变才是真正的改变，丽红老师关注的就是人的内在世界的成长。 本书的素材都是从孩子生活的点点滴滴中选取的。丽红老师希望父母通过这本书，能够懂得一些与孩子互动的方法，可以帮助孩子在爱的背景下建构孩子生命的方方面面，这样，我们就可以成为孩子生命中最大的支持者。
本书全面介绍了3 6岁儿童发展观察评价的基本理论，详细阐释了《3 6岁儿童发展观察评估工具》中学习品质、健康、语言、社会、科学、数学、艺术7个领域的评估项目，并结合大量实例，对评估工具在一日生活不同情境中的使用、观察记录的整理以及评估结果的处理与运用进行了具体解析，旨在指导广大教师和家长学会运用评估工具观察和评价儿童，了解和理解儿童，鼓励和支持儿童，调整和改进幼儿园保教工作，提升家庭教育水平，切实贯彻落实《3 6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进儿童身心健康全面发展。
此书是法国儿童精神分析家、誉为精神分析之母的多尔多于1984年8月15日向心理学工作者、医生和社会工作者们所作的演讲录。 作者希望唤醒这些与身心、情感、家庭或社会层面遇到问题的孩子进行教育和治疗工作的人，让他们领会到，在孩子目前或者曾经的生活中留下印记的一些事情上，那些说出的和没有说出的话语的重要性。这些未被言说的事情常常不为孩子所知，有时也不为他们周围的人所知。 我们口头的语言常常有意或者无意地歪曲信息的真实。遮蔽真相会对发展中的个体产生影响。孩子需要并且有权知道真相。弗朗索瓦兹 多尔多希望通过本书表明，在离婚、死亡、青春期、收养等所有这些情景中，对孩子说真话的必要性。否则，孩子会通过自己的身体和症状来表达那些无法用语言表达的东西。
《孩子的世界》是一本关于儿童身心发展的心理百科书，它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。《孩子的世界》自出版以来在美国市场上一直是同类书中的品牌，深受广大读者欢迎。《孩子的世界》分为6编，共17章。它从怀孕开始系统全面的揭示了一个新生命诞生和发展的历程。第1编 走进孩子的世界 告诉你儿童发展科学家如何研究孩子的发展，指出遗传和环境共同影响孩子的成长；第2编 人之初 阐述了怀孕、胎儿发育、产前护理、分娩、新生儿的特征等知识，并就这些过程中可能面临的风险给出了建设性的指导；第3～6编分别从生理、认知和心理社会三个方面探讨 婴儿期和学步期 、 儿童早期 、 儿童中期 以及 青少年期 孩子的成长过程，揭示了0～18岁儿童大脑、身体、视觉、听觉、语言、思维、情绪、信任、道德、行为等方面的
童年的气质能预测成人的性格吗？童年经历、家庭养育、社会环境、基因如何影响我们的成长、身体健康和寿命？父母在孩子的成长过程中扮演什么角色？ 三岁看大，七岁看老 这个说法靠谱吗？人生早期的自我控制力对日后的成功有多重要？只有儿童才会得 ADHD 吗？随着年龄的增长，不良青少年的反社会行为可以被纠正吗？烟瘾或者人生中的成功都是由基因决定的吗？基因构成能否决定谁面对压力更有复原力，谁又会深陷童年逆境而一蹶不振？ 为了寻找这些问题的答案，四位知名心理学家领导的研究团队在三大洲开展了三项大型队列研究，用40多年观察研究了几千人从出生到儿童期、青春期、成年期的成长和发展经历，探究了基因、育儿方式等因素与人的各种发展结果的关系。他们用前瞻性研究而非回顾性研究的方法，来探索青少年不良行为、性早熟、抑郁症等
本书着眼于儿童精神分析工作的伦理问题，也就是说，尊重孩子作为主体的存在，认为孩子能够承担自己的痛苦和欲望。弗朗索瓦兹 多尔多严格的伦理设置指引着她的临床工作：在孩子的言说中找到他的主体位置，倾听孩子的话语，哪怕这些话语陷于症状之中，陷于父母的言说之中，甚或陷于代际之间的纷杂噪音之中。 本书所呈现的是多尔多对精神分析家遇到的问题的回应。这些问题包括实践的问题、精神分析家治疗目的的问题，以及一些技术层面的问题，如初始访谈如何展开、心理治疗结束的信号、治疗的框架、象征性付费等。 此外，本书绝大多数临床案例都非常特别，甚至超越了我们通常所认为的可以被分析的标准。
在本书中，参与此次讨论班的精神分析家向弗朗索瓦兹 多尔多提出了一些和自己的疑难个案有关的问题。弗朗索瓦兹 多尔多凭借高超的专业技巧一一作答，并通过与其他个案进行类比，来帮助这些精神分析家找到并消除他们自身的阻抗，促使他们明确下一步应该怎么做。 和儿童一起进行的精神分析工作需要我们去倾听一种并不始终表现在口头上的语言。为了理解孩子，我们也可以引导他们通过绘画或者捏胶泥来表达自己想要讲的东西。 弗朗索瓦兹 多尔多在解答的过程中努力引导这些陷入苦恼的年轻的精神分析家：如何让孩子表达自己？如何在继续治疗的同时，尊重孩子与其父母的关系？对于父母而言，这一关系其实同样常常难以忍受。 我们由此也会明白，孩子即使还很小，但也已经有着自己长长的过往了。这既包括孩子自身的过往，也包括孩子父母的过往。
本书的主要阐述6岁前儿童心理发展特点，帮助家长了解掌握科学的家庭教育方法，养育身心健康的儿童。本书共五章，理论与案例相结合，把6岁前心理发展重要影响的成长节点，特别是容易被家长误解与忽略的部分做出详细解析，把晦涩的心理学知识用通俗易懂、与生活息息相关的方式描述出来。其中部分观点比如 恐惧依恋期 家庭教育层级 等，其他同类作品未曾提及。本书适合预备父母及6岁前儿童父母阅读，也适合从事儿童教育相关从业人员以及探究自我心理的读者参考。
高级游戏治疗是针对正在经历情绪、行为和发展性问题的儿童，*并且非常有效的干预手段，本书聚焦于儿童中心游戏疗法使用时需要的更高层知识和技能，结合作者多年从事临床指导和学校咨询督导师的经验总结，解决游戏治疗师在解决儿童问题过程中可能面临的挑战： 1. 需要了解的游戏治疗三大知识体系：心理学理论、游戏理论以及儿童知识发展体系； 2. 对游戏治疗过程中任务的把控； 3. 游戏治疗中各方参与主体的责任。 本书不仅适用于那些正处于游戏疗法技能训练阶段的初学者，而且对有一定实战经验的资深治疗师也有指导意义。可为家长咨询、团体游戏治疗、学校或社区机构及私人训练中的游戏治疗，以及游戏治疗的督导提供参考。
《心灵的成长》一书是西方心理学学派中的一个派别叫完形派（即 格式塔 派）的心理学家美籍德国裔人考夫卡（Kurt Koffka）所著，原名 The Growth of the Mind An Introdnotion to Child-Psychology ，由美国康乃尔大学教授奥格登（R. M. Ogden）译为英文。这是一本从完形派心理学的观念来论述儿童心理发展的书。中译本1933年由商务印书馆发行初版。现在为了使心理和教育科学工作者进行研究工作时能够得到各方面的参考材料，现在列入我馆 现代心理学名著译丛 出版。本书作者考夫卡以 格式塔 心理学（The Gestalt-Psychologie）的假说，解释儿童期和心理发展的问题。这个假说虽多非英美读者所熟悉；但是作者既很善于著述，又很熟知近来儿童心理学所有实验的结果，必定可使读者对于本书发生无限的兴趣。因此，我得翻译这本书，那是我非常高兴的。教育理论和实施上有许多疑难之点
在 零起点 入学、学前阶段 去学科 教育的现状下，幼儿园教师应该教什么，孩子应该学什么，心理学家在本书中给出了更好的早教建议。本书作者是国际知名心理学者，基于基础理论研究、实践研究与一线教学指导经验，提出儿童的5C 核心素养教育理念，通过整合型人文教育课、科学艺术课的设计，配合儿童生理、心理发展的特点，提出了大量切合实际的教学方案与指导意见。书中通过对理论的解读、对课程设计理念的阐释以及真实的课例，让面对0～6岁婴幼儿教育的老师和家长有了更明确和直接的指导。生动活泼且易于操作的绘本整合课程、创意科学课程等，让核心素养教育真正从心理学、教育学理论，走进了真实课堂。
《我心看世界：天宝解析孤独症谱系障碍》展现了天宝对孤独症整个谱系中每个方面和主要问题的看法，涉及从诊断到教育训练，从感觉问题到行为问题，从低功能到高功能，从社交能力到认知能力，从药物治疗到求学就业……覆盖方方面面。天宝以她作为卓有成就的孤独症人士的视角，结合大量新的研究成果，给读者提供了一系列有益的建议、具体的实施策略和实用的生活技巧。 《我心看世界：天宝解析孤独症谱系障碍》是《我心看世界》的新修订版，这一版将大量与孤独症研究相关的新学术成果纳入其中，并增加了12篇文章，包括： 轮流等待教育 什么学校适合孤独症儿童？ 管理电子游戏娱乐 选择的重要性 被封闭的社交青少年 作品集是进人大学和获得工作的钥匙 《我心看世界》为家长、老师和身处孤独症谱系中的人们呈现了一个真实的孤独症世
出版信息 书名： 哈利.波特与魔法石全彩绘本 ISBN：9787020111435 作者：J.K.罗琳（英） 出版社：人民文学出版社 出版时间：2015年10月 编辑* 全彩绘本图片考究 每个细节都有根有源 在创意产业中创作者的精彩创意与合理构思是的资本，插画师吉姆·凯对此亦是深有体会。他在为《哈利·波特与魔法石》绘制插图时，经常会到博物馆、图书馆等地寻找灵感，或是根据原著中的内容，走访许多教堂、豪华古宅、公馆等地。吉姆·凯感叹道：“我对博物馆、图书馆、画廊等地非常着迷，经常在这些地方一呆就是好几个小时，愉快地根据里面的收藏品绘制蓝图……你会见到很多东西，比如一双中世纪的鞋子或一座老爷钟，而这些恰恰立马给了你关于书中一些角色塑造上的点子，像他们可能做会做些什么事或是他们走路的方式是怎样的
