文化和旅游高质量发展是我国实现中国式现代化、建设文化强国、实现经济高质量发展、满足人民美好生活需要的重要要求。目前我国文化和旅游发展仍然存在供需匹配程度不高、资源和要素利用效率不高、现代市场体系不健全、城乡区域群体差距较大、文化和旅游融合程度不深等问题，与高质量发展要求仍有一定差距。新一代数字技术深刻地影响着文化和旅游的消费方式、生产方式、经营方式、管理方式和治理方式，为实现文化和旅游高质量发展带来新的契机。 本书将理论分析与实证研究相结合、案例研究与政策建议相结合，按照 是什么-为什么-怎么样-怎么办 的思路，从学理层面分析数字化与文化和旅游高质量发展的内涵以及二者之间的内在逻辑关系，从实证层面评估数字化对文化和旅游高质量发展的现实影响，从案例层面总结数字赋能文化和旅游高质量

本书内容全面、思想深刻。两位作者以批判性视角对数字人文进行了全面而深入的介绍，为读者了解数字人文的历史沿革、理论框架轮廓以及数字人文今后的发展前景提供了精当的论述。两位作者在写作时突出展现了数字人文的基本原理和理论，有意忽略对专业细节的描述，使得本书具有较强的可读性。两位作者通过对语言和论点的精心组织，引导读者参与到对数字人文基本原理的讨论中去，为不同教育背景的读者探索数字人文这一新兴领域提供了一份科学指南。 两位作者的辛勤劳动使我们对数字人文有了更深刻的认识和理解。本书为多元化、批判性的数字人文学科提出了一个鼓舞人心的宣言，将是一本数字人文领域与社会学、信息科学、数字媒体等相关领域，以及人文学科领域的学生和研究人员必不可少的优秀读物。

《文化和传播译丛 融合文化：新媒体和旧媒体的冲突地带》一书展现了一个崭新的领域：在这里新媒体和旧媒体相互碰撞、草根媒体和公司化大媒体相互交织、媒体制作人和媒体消费者的权力相互作用，所有这一切都是以、无法的方式进行的。 《文化和传播译丛 融合文化：新媒体和旧媒体的冲突地带》作者亨利 詹金斯是美国人敬重的媒体分析家之一，在新媒体迅猛发展的态势下潜心钻研正在以媒体融合形式发生的重要文化变迁。他把我们带入了《幸存者》节目拆穿者的秘密世界，那些狂热的互联网用户汇聚他们的智慧，以赶在节目播出和情节明朗之前去发掘节目的秘密。他让我们了解了那些自己撰写霍格沃兹魔法学校传说的《哈利 波特》年轻，以及华纳兄弟公司力图控制他们的特许系列产品的经理人员。他给我们展示了《帝国》是如何把跨媒体叙事推向

本书从非遗物质文化遗产和文化创意的视角，介绍了文化创意、非遗与文创等相关概念和国内外的文化创意产业发展情况。根据非遗项目的分类，分别从民间文学、传统音乐、曲艺、传统舞蹈、传统戏剧、传统技艺、传统美术、民俗等七个方面，分析了非遗文创相关的理论。以采访知名非遗传承人的形式，列举了丰富的非遗文创真实案例，可供读者一瞥文化创意产业的 幕后故事 ，也能为各专业教师做跨学科融合提供一些视角。作为高中生的非遗文创读本，本书为学生设计了专题任务，引导大家通过脑力激荡的方式，更深入、系统地了解传统文化的文化逻辑和心意信仰，并且能够专题化地去研究某一项或者某一组非物质文化遗产，进一步训练非遗文创的基本功。因此，本书的是希望高中学生能具备最基本的学习传统文化的核心素养 对在文化传承中的敬畏，和创意

城市文化传播研究丛书。近几年来，在移动通讯技术、数字技术、人工智能技术和新质生产力的加持下，在高质量发展道路指引下，文化与旅游融合越来越紧密，文旅新业态发展如火如荼，文旅新业态消费市场生机盎然，但也出现了一些新情况、新特点、新问题。本书首先从整体上分析2023年以来上海乃至全国文旅新业态的发展态势、市场亮点、存在的问题与化解路径；然后，以密室探险类文旅新业态项目为例，探讨文旅新业态的生成机制、发展逻辑、文旅新业态快速发展中存在的问题与应对措施；运用 多中心 理论，分析政府、企业、行业协会、消费者、媒体监督主体的监管责任和协商共治策略，构建文旅新业态市场监管体系；针对文旅新业态建设中出现的新问题，提出具体的监管措施建议；最后，分析文旅新业态高质量发展的理论逻辑与实现路径，并就 艺术介

安徒生带给这个世界的，不只是童话，也是人世间有声无声的灵魂共鸣。 安徒生的名篇故事之下，渗透着文学革新、社会变革、人性突围的重重维度。他的童话，堪称文体革命，一如《海的女儿》等无冕经典，通过 隐秘叙事 突破启蒙的理性框架，这些意象既是诗性载体，更是对市民社会规训的无声抵抗。本书以多维透视重构了安徒生作为 市民知识分子 的精神图谱，打破他作为 儿童文学作家 的单一标签，揭示安徒生作品何以映射着19世纪欧洲思想变革。 《安徒生，故事的影子》带领读者走进童话名篇的历史来处，以哥本哈根市民阶层的交流互动为透镜，解读安徒生作品中反复出现的 越界者 原型（如丑小鸭、人鱼）。重审了克尔凯郭尔对安徒生的批判，梳理了安徒生作品对托马斯 曼文学创作的影响，并通过精神分析与文化环境研究，还原了安徒生如何创造他独

《经典与想象：中国古代传说新解》创新性地解读上古文化，揭示了中国文化历久弥新的秘密一 载道 。书中以古史传说为载体，从三皇时代到周公执政，探讨 技术传统一道统 阴本一阳动 政权一治权 三重关系的互动，揭示中国政治文化的传承与创新。从伏羲的道统开创，到周公的德政实践，一本书梳理出中国文化三大特质 天道自然性、泛政治性、泛伦理性，带你领略中国上古时代政治智慧的博大精深。

本书收录了关于宝山的历史文化故事三十篇，皆为作者在对宝山历史文献资料调查研究的基础上进行的文字创作，以记人记事记物、叙事抒情等方式，配以诸多珍贵的历史图片，向读者娓娓道来。本书分为两部分，第一部分为 老城旧忆 ，内容为对宝山诸多标志性建筑与记忆场所的介绍和记录，以及相关历史故事的叙述。第二部分为 人物琐忆 ，讲述了宝山近现代历史上著名人物的相关事迹。本书为读者展示了一个有着历史文化传承，有着生动故事、充满生活气息的宝山，也见证了上海这座城市的发展与变迁。

本书从物质、精神、制度、行为四个层面介绍地球自然生态系统中的生态文化。全书共１０章。第一章介绍文化、传统文化、生态文化的概念、类型、特征、结构、价值及生态文化产生的背景；第二章介绍森林文化；第三章至第六章介绍森林文化中的自然保护区文化、森林公园文化、绿道文化、竹文化；第七章介绍草原文化；第八章介绍荒漠文化；第九章介绍湿地文化；第十章介绍海洋文化及其与大陆文化的区别。旨在引导人们树立和加强生态意识，培养生态道德。

《中华思想文化关键词365（汉英对照）》是*重点项目"中华思想文化术语传播工程"成果之一。所选的"思想文化关键词"，是指由中华民族主体所创造或构建，凝聚、浓缩了中华哲学思想、人文精神、思维方式、价值观念，以词或短语形式固化的概念和文化关键词。此前这些关键词主要以辞典、词表为载体。像专科辞典中一般仅使用简单的语言对词条进行解释，更多是对词条出处的说明，缺少通俗有效的传播内容。而语文类辞典的解释则聚焦在单字或词语的字面含义上，对其思想文化内涵没有深入的说明。翻译和传播方面，思想文化类术语的翻译主要分布在各类双语辞典和外译的典籍作品中，不同译者对术语的内涵理解差异很大，译法上缺乏权威性。总之，对思想文化类关键词的已有研究和整理工作目前都是零散的存在，并未形成具有系统性和代表性的成果。"中华思

本书收录了高晓虹教授植根中国大地、立足学校 双一流 学科建设，潜心教研、刻苦攻关的学术成果。作者从构建中国特色哲学社会科学出发，努力建设中国新闻传播学自主知识体系；顺应国际化、信息化趋势，思考如何用融合手段讲好中国故事；立足新闻传播学科，开展铸牢中华民族共同体意识研究、无障碍信息传播研究；从培养心怀 国之大者 的新闻传播人才入手，探索智能时代新闻传播教育的新理念、新实践。这些论文为扩大学术交流、激励学人成长作出了一定贡献。

畲族作为中华民族大家庭中的一员，在长期的历史发展过程中，与汉族全面交往和广泛交流。畲族传统文化与汉族文化深度交融，具有在地、在场、在线的历史记忆与文化底蕴，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 本书基于详实的田野调查资料和历史资料，关注畲族传统文化的存续形态和现代实践。本书从文化广度系统总结畲族传统文化中符合当代精神且凸显中华文化特质的 根 与 魂 ；从历史深度提炼畲族历史标识和文化符号；从现实角度挖掘畲族传统文化中至今仍有借鉴价值的内容进行合理转化和怡当运用。本书尝试找出畲族传统文化历史与现实的价值共识点、利益交汇点与情感共鸣点，并通过案例，重点探讨畲族传统文化当代转化与运用的方式、模式与路径。

本书从理论与实践层面带领广大读者于历史长河中追溯中华文明根脉，于中国式现代化进程中探寻传承弘扬中华优秀传统文化、发展新时代中国特色社会主义文化的路径，于前所未有的世界之变中摸索中华文明与中华文化何以走近世界舞台中央。希望通过有高度、有深度、有厚度、有温度的深刻阐释，为新时代建设新文化、创造新文明，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更加强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。传承中华优秀传统文化，为培养社会主义合格的建设者和接班人奠定基础，这是学校的历史使用和责任担当。 什么是非遗？学生了解非遗和喜欢非遗吗？非遗如何与校园生活相融合？学校是如何将非遗作为 文化立校 的一个重要举措？非遗文化的内涵与教育目标是如何在校园落实生根？本书从理论与实践相结合的角度，系统回应了这些问题，重点对非遗十年的实践进行了深入的阐述。 本书为上海市闵行区 阅中华悦成长 非遗文化育人的实践研究 结题项目，在立足本地非遗资源 七宝皮影戏 研究保护的基础上，探讨了其 进校园 的可能性，并转化为多种可行性实践方案。

留学，绝非单纯地 学 ，它更意味着从故土移居异域，为求索新知，必得拓展新的自我，适应陌生空间，熏染别样风习。本书即聚焦于晚清至1949年之间的中国留学生形象。此处， 留学生 特指由中国去往异国获取学位、考察、访学、游学的中国人，他们所处的叙事空间可为中国，亦可在境外。 19世纪末20世纪初，西风东渐，留学生是中国与世界对话的重要载体；彼时人士对留学生的认知，涉及自我认同、民族国家建构、文化冲突等重大命题，其中有会通，亦有撕裂。因而，从表象社会史的层面而言， 时人眼中的留学生 这一话题相当值得探讨，以此为圆心，其半径覆盖至一系列思想概念的形成、变异和传播。

本书是国内*部从视觉人类学角度研究非文字书写文化史的著作。全书首先通过分析 Visual Anthropology 的译名，将其从过去的影视人类学拓展为视觉人类学，并对视觉人类学进行了学科定位和学科架构。具体以非文化书写时代的物象、图像，如洞穴画、岩壁画等为研究对象，探究人类文明起源及其生成的视觉展现、人类文明传承的手段以及人类知识的传播过程。*后通过对母体人类学学科架构的重温，论述了视觉人类学在人类学研究中的重要性及与其他学科的可能结合点。

本书犹如一部简明乡村振兴百科，围绕中国 三农 问题的历史渊源、政策设计、经济理论、地方案例、国际比较等方面，以讲故事、摆事实、表争议的白描式手法，全景式展现了当下中国的乡村振兴图景。