汉字是世界上的表意文字，承载着古人造字时的时代特点和人文气息，是中华民族文化中典型的 活化石 。每一个汉字都渗透着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力。《汉字里的国学》选取人们耳熟能详的一些汉字，按人自身、人与自然、人与社会的逻辑线索，通过解读汉字的本源、流变，将与这个汉字有关的国学知识融会贯通其中，挖掘汉字背后传递出的人文精神，用以指导人们的生活。 本书缘起于中国人民大学附属小学同名国学课程，作者同时建立 汉字里的国学 微信群，每周讲解一个汉字，深受广大学生及其家长的喜爱，有家长评价 刘老师讲课善用实例，生动形象，语言干脆利落，见解独到犀利，通过一个又一个貌似简单的汉字，配以若干古今中外的小故事，为我们图文并茂地讲述深藏于汉字背后的传统文化之精髓 。

中国兵家历史源远流长，智略雄冠中外。本书从起源流变、代表人物、传世著作、经典战例等多个维度，对中国兵家做概略性考察。 源流篇 以时间为轴，选取古代中国历史上的杰出军事家，总结其军事理论与实战贡献，系统梳理中国兵家的发展演变脉络。 分野篇 通过列举中国兵家历史上具有代表性的军事著作，分析军事谋略、练兵方法、军事制度、军事装备等方面蕴含的重要思想。 战例篇 则以具体的战争、战役为研究对象，着重论述中国兵家的军事实践，对那些能影响历史进程、开创战争模式，或是能为后人提供经验教训的战例进行分析，从正反两方面丰富中国兵家的历史形象。

本著关涉三议题：社会心理学的学科制度，超越 怪异心理学 的三项实证研究 符号边界、政策过程和心态地图，以及转型心理学的理论探索。期许它开启社会心理学的 文化自觉 。

同伴教学法(PI)由美国哈佛大学教授埃里克马祖尔创立，同伴教学法能够实现大学英语听说教学中听力和口语的结合，有利于提高学生的听说能力，尤其对学生口语表达能力的提升具有明显效果。本书将同伴教学法应用于大学英语听说教学的理论和实践研究，希望在提高学生自主学习能力的同时能够有效增加他们的学习兴趣。

该合唱作品集以赣南地区客家民歌、民间音调为素材，创作、改编17首合唱作品。其中内容涉及客家山歌(如《苏区干部好作风》)、客家童谣(如《月光光》)、采茶曲牌(如《送郎调》《斑鸠调》)等赣南客家民间音乐类型，既有传统山歌、小调等，也有第二次国内革命战争时期中央苏区的红歌题材，如《红军故乡的歌》《信仰永在》等。演唱形式有童声合唱、女声合唱、混声合唱、领唱与合唱等，这些作品是作者挖掘出客家山歌音调的创编和表现潜力，积极探索区域民间音乐与合唱艺术相结合的主要成果。

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《新中国小学教育研究70年》丛书包括综合卷、语文卷、数学卷、科学卷、英语卷，共5卷，由朱旭东教授任主编，王本陆、张春莉教授任副主编。本套丛书系统整理、总结了新中国成立以来小学各主要学科的实验探索经验，特别是详细介绍了一些具有中国智慧的教育改革实验，有利于传承和发展我国小学教育研究优秀文化遗产，分析挖掘我国小学教育研究成绩斐然背后的历史逻辑、发展规律，为广大小学教育一线工作者提供了实践教学的灵感来源。

精选元曲名句100则，就该名句的相关语文知识，提供一篇完整而实用的介绍。文字活泼，糅合现代风格，趣味性高。每一篇结构统一，包括以下板块： 名句的诞生 呈现原文，同时节录上下文，有助于理解与记忆完整段落。 完全读懂名句 难字与难词的意义解释。整段原文的白话语译。 名句的故事 名句本身的名人轶事、字词语的典故故事、历代的品评。 历久弥新说名句 介绍相关主题或主旨的古今中外名句，并完整说明故事背景与应用情境。

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为配合小学语文教学，提高小学生阅读能力，我们编辑了这套《小学语文阅读文库》，共分十二辑。《小学语文文库》选入的故事，内容丰富、形式多样、情节生动、语言精炼。 本辑为第十辑，分三册，适合9-11岁学生阅读。