暑假的一天，禾子悠闲地坐在客厅里看电视。爸爸下班回来看见了，关切地问：“禾子，今天读课外书了吗？” “读了，我今天读了《二十四节气歌》。”禾子说着，又快又流利地背起《二十四节气歌》，“春雨惊喜请谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小六寒。上半年是六廿一，下半年是八廿三。每月两节日期定，最多只差一两天。” “嗯！”爸爸微笑着说，“你能说说节气歌中向们介绍了哪二十四个节气吗？”……
暑假的一天，禾子悠闲地坐在客厅里看电视。爸爸下班回来看见了，关切地问：“禾子，今天读课外书了吗？” “读了，我今天读了《二十四节气歌》。”禾子说着，又快又流利地背起《二十四节气歌》，“春雨惊喜请谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小六寒。上半年是六廿一，下半年是八廿三。每月两节日期定，最多只差一两天。” “嗯！”爸爸微笑着说，“你能说说节气歌中向们介绍了哪二十四个节气吗？”……
本书如同在我们的其它著作中一样，大胆地坚持了某些观点，它们以不同的看法或以新的方式表现出来，例如在几章中都会碰到默冬太阴周这个问题。同样，谈到儒略改革时人们还将碰到的罗马历，而且还在“历史上的历法”一章中另外详述。第六章专谈了万年历，其中提供了一些表，我们从中可以查千对应于某个日期那天是星期几，而且所考虑的那天所在全年日历都一目了然。人们可能提出的有关历法的所有难题都很容易解决。同时，人们还会碰到太阴月的月龄，复活节的日期等问题。本书还举出历史上和文学上的一些例子，以表明人们是可以从这些简单的研究中得到一些好处的。
