《十年一觉电影梦》是导演李安以人称 我 口述的方式,讲述自己电影生涯首个十年的追梦历程。这不仅是一个坚持 理想不死 的电影人的成长告白,更是一部探究 如何面对磨难和荣耀 的自我对话。 美国《时代》周刊说,李安荣膺 全球超具影响力的艺术与娱乐人士 ,当之无愧。 张艺谋说,在东西方世界里游刃有余地行走的导演,恐怕华语影坛里只有李安一人。 陈文茜说,李安终于跃上峰顶,成了东西方电影世界没有人可以忽视的导演。 站在荣耀的*,李安却通过《十年一觉电影梦》告诉所有人,他眼中的自己,是 一个没用的人 : 他,两次高考落榜,却意外步入舞台生涯; 他,在纽约名校高分毕业后,遭遇 毕业即失业 ; 他,在美国煮饭、带孩子,做全职 家庭煮夫 ,整整六年; 人往四十岁走,他才华满腹,却只能在剧组守夜看器材,扛沙袋,做苦
德里克 贾曼(Derek Jarman)被誉为 英国电影的天才 。他不仅是导演,也是诗人、散文家、画家、植物学家、园艺家。他执导了《卡拉瓦乔》《英格兰末日》《爱德华二世》《蓝》等多部艺术影片,曾获柏林国际电影节银熊奖、泰迪熊奖等国际性大奖。 传记作者不仅是艺术史专家,也是园艺专家,恰与贾曼有着某种对称性。贾曼曾声称自己一生重要的作品是他的花园,他自己也的确成为当代艺术和文化界的一座花园。本书向人们审慎而全面地展示了这座花园,他的全部作品,以及一幅完整的人生画卷。
我们对路易德菲奈斯了解吗?作为欧洲家喻户晓的喜剧明星,他主演的《虎口脱险》、《警察》系列、《雅各布教士历险记》等影片倾倒了全世界数以亿计的影迷。 我们知道他演了120多部片子后才出人头地,他一直拒绝出演悲剧角色,他是法国大演员中能够在烂片中表现出色的……然而,我们不知道他经历了多少坎坷,付出了多少辛劳,又是怎样的机遇使他脱颖而出,并终蜕变成法国有人气的电影演员,直到今天。 通过路易德菲奈斯拍摄的上百部影片、无数的见证、评论文章以及初次揭秘的档案,贝特朗迪卡勒为我们讲述了一位喜剧大师的成长道路和职业生涯。 《喜剧大师:路易德菲奈斯传》是对战后法国大众文化的一次穿越,它将带我们一起去探索法国社会的变迁,重温那段忘却的集体记忆。
《电影叙事节奏 编剧120分钟设计技巧》以巧妙的角度全面分析电影故事的120分钟,这些时间段如同电影叙事的基因一般,存在于所有成功的电影之中。透过作者细致严谨的分析,他会告诉你一些——其它书本秘而不宣的秘诀——以住那些伟大而成功的电影在创作中是如何标注细节的,又是如何组合与构建情节的呢?《电影叙事节奏 编剧的120分钟设计技巧》中有超过40部多种类型的大片作为例证供我们分析与学习,它们的名字如雷贯耳:《星球大战》、《阿甘正传》、《傀儡人生》、《教父》、《罗生门》、《月光光心慌慌》、《大白鲨》、《朱诺》、《一夜大肚》、《黑客帝国》、《低价小说》、《蜘蛛侠》。
本书的研究对象是中国影视工作者的一个群体 纪录片人,书中宏观分析了中国纪录片的历史发展、纪录片工作者的职业意识,并用人类学方法微观呈现体制内外纪录片工作者的劳动过程与市场实践,以反映当下中国纪录片人的工作与生存状况。
《电影锣鼓之世纪回声:钟惦棐逝世20周年学术研讨会论文集》收集了“钟惦棐逝世20周年学术研讨会”上的40多篇文章,作者们站在自己的角度观照钟老,像从不同方向射向钟老的光束,使这座雕像更为光彩夺目。其深刻的理论剖析,浓烈的情感抒发,使这本集子理性与感性并重,评价与怀念共生。《电影锣鼓之世纪回声:钟惦棐逝世20周年学术研讨会论文集》是对钟老精神世界的一次探索,一次巡礼。
这是一部由好莱坞传奇动画编剧根据毕生心得总结书写的经典教程,自出版以来一直被奉为“入行”逾20年长销于世界各地。 作为一位经验老道的前辈,作者紧扣动画所独有的视听特点和“卡通逻辑”,重点选取亲自掌舵的成功案例《忍者神龟:来自X空间的匪徒》,手把手示范了动画剧本开发全流程,幽默生动地讲解各阶段写作的关键步骤,带你一步步将创意雏形打磨成结构丰满的专业剧本。每个环节均配有详实的一手档案范例,包括故事节拍表、分场大纲、“创作宝典”,甚至某一集完整剧本。 无论你是动画从业者,还是打算转换赛道的真人影视编剧,或是想提升故事力的漫画作者,这都是一本不可或缺的指南。
20世纪初,现代主义从欧洲来到美洲。同毕加索、马蒂斯和其他现代主义画家们一样,现代舞蹈家运用身体这一媒介,开创了个人表达的全新视角。本书考察了20世纪上半叶现代舞的发展历程。从靠前代现代舞者玛莎?格雷厄姆到50年代的阿尔文?艾利,作者清晰地展示了现代舞是如何诞生、发展以及确立其在现代艺术中的地位的。现代舞发端于20世纪初,很初的参与主体是白人女性(大部分为犹太人)、男同性恋者和非洲裔美国人,他们是20世纪初美国社会的边缘人群。正是这一因素决定了:从诞生之初,现代舞的艺术诉求和表达方式就与社会和政治有着千丝万缕的联系。现代舞者用身体发表着对于性别歧视、种族歧视以及各种社会偏见的强烈抗议——从“艺术为谁服务?艺术的社会功能是什么?”到“怎样通过舞蹈来表现美国和美国人?身为一名美国人意味着什么