《幼小衔接快乐起跑系列》根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》及《3 6岁儿童学习与发展指南》编写， 全系列共有拼音、识字、数学、思维、英语、看图说话6个分册。 本套书不仅具备完整科学的学前知识体系、循序渐进的科学编排体例、丰富多样的趣味益智题型， 也融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大儿童发展需求， 重在培养学习能力与学习习惯，让孩子平稳实现幼小过渡。
该系列图书是根据意大利幼儿教育家蒙台梭利的思想编写的，以思维过程为主线，以数学知识为载体，并依据儿童生理、心里特征和认知水平编写而成，为3-6岁儿童提供了数、形、量、时、空间等方面的综合练习，其中每本书都富有童趣，内容丰富，形式多样，易于操作，突出培养学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在适合儿童的知识范围内更好地发展儿童的思维能力。 本书内容难度加深，知识点范围覆盖全面，激发了孩子多方面学习能力，促进大脑综合开发，让孩子更好地实现自我教育、自主学习。
对于孩子来说，进入小学是他们学习生涯的开始。孩子离开幼儿园，进入一个新环境，无论从情感上，还是实际生活上，他们都会感到迷茫无助甚至紧张焦虑。对于家长来说，如何让孩子度过一个充实、愉快、健康的小学生活，为将来的学习、生活打下坚实的基础，是最为关心的部分。家长不仅与孩子一样对小学充满好奇，他们也非常关心小学阶段的教育理念。 为了缓解入学前以及入学适应期孩子的迷茫和焦虑，帮助他们以积极愉快的情绪，更好、更快地适应小学的生活，也为了缓解家长的不安、解答他们的困惑，帮助家长了解小学生活及教育理念，更好地实现家校共育，特根据《教育bu关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《小学入学适应教育指导要点》组织策划了 小学生活适应力绘本 ，该系列绘本共分为8册，分别是：《适应环境，不焦虑》《
《给孩子的国学经典》是一套3-8岁孩子读得懂、学得会的儿童国学启蒙读物。全书选取三字经、弟子规、千字文、唐诗、成语、声律启蒙等国学经典读物，采用手机扫码伴读的形式，配以精准的注释，通俗易懂、言简意赅的译文，并编写生动有趣的小故事，配有兼具水墨感与时代感的插图，让孩子的清晨从国学的大声诵读声中开始，在趣味中阅读，在阅读中得到启迪。将国学大道理融入小故事，与孩子的日常生活场景贴合，进而延伸到国学的语句学习中来。从古人身上学习大智慧，更好地帮助孩子在生活中理解、表达、使用这些经典语句，从而改变品德、行为，甚至影响今后的人生观。随书附赠了超值诗词卡牌游戏，游戏按照3~8岁孩子不同年龄段的能力进行难度分级，让孩子在游戏中加深对唐诗的记忆和理解。家长除了与孩子亲子共读，也可以拿起手机、平板扫描
这是一套专为2-4岁幼儿打造的数学启蒙绘本，共8册。本套书以小老鼠阿特、阿塔和大象陶跑跑为故事主角，通过八个逗趣又暗含数学思维逻辑训练的故事，辅以好玩的互动机关设计，让幼儿在看一看、读一读、抽一抽、翻一翻、折一折 中，手、脑、眼、口并用，建立初步的数学概念，启蒙对数学世界的*初兴趣。
《奇妙的数学游戏书》是一套数学启蒙书，其范围涵盖数学启蒙各个方面，包括数字、图形、加法、减法、空间中的图形，以及重要的量的学容。整套书共计150个情境数学游戏，其中120个精准数学游戏，30个多维综合问题。通过游戏提升孩子的数学思维能力，引导孩子用数学思维解决实际问题。 分册简介如下： 《奇妙的数学游戏书1》是本系列的*册，通过分水果、找朋友、搭积木等这些孩子身边熟悉而有趣的场景启蒙孩子的数学思维。本册启蒙1-10的认识和加减法，将数学还原为生活游戏，每页底部都有作者对应的分析与总结，结合生活实例和简单游戏增强孩子的好奇心，加强对数字的理解。 《奇妙的数学游戏书2》是本系列的第二册，通过做点心、玩纸牌、坐小火车等游戏互动，将游戏性与生活性相结合。本册启蒙11-20的认识和加减法，是在*册基础上的提升，
数学主题清晰全面，轻松了解数学概念，引导孩子爱上数学。
本书以数学启蒙为目的，培养儿童对数学的兴趣，图书中介绍了数学的起源，以及古今中外的数学家如阿基米德、牛顿、祖冲之等的小故事。图书还设计了数学相关的四大主题，即加减法、乘除法、图形、量与计量，全面开发儿童的左右脑潜能，帮助儿童学会思考、主动探讨、自主学习。游戏与故事相结合，将儿童数学思维训练的过程与孩子们所熟悉的生活常识相结合，把数学思维儿童化、生活化、游戏化，引导孩子走出单纯的知识记忆，轻松获得观察性、分析性、判断性、创造性等思维能力和动手协调能力。同时，本书以儿童喜欢的故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出。让儿童随着故事情节的发展，边回答各种小问题，边学习丰富有趣的数学知识。
何秋光思维训练 学前数学准备系列 《看图编加减法游戏》是在《看图编应用题》基础上的全新改版。它是何秋光从业40余年教学成果的结晶，是专为5 7岁儿童研发的一套以加减法为切入点的数学游戏益智类图书。 为了激发儿童对学习数学加减运算的兴趣，本系列图书从他们熟悉和喜欢的生活，以及小动物之间的情景出发，来表述数量之间的关系，并让孩子们做回答。这种赋加减数量于情景之中的应用题，可以唤起他们头脑中有关加减情景的表象，符合学前儿童思维具体形象性的特点。 本套系把抽象的数字和符号具体化、形象化、儿童化、游戏化，有益于儿童加深对数学概念的理解，提高其观察力、判断能力、推理能力、记忆力、空间知觉、概括能力、想象力、创造力等8大能力，同时，也能为将来小学数学的学习打下坚实的基础。
