孩子的心，纯净而美丽，他们观看这个世界，会欢呼雀跃，也会满心欢喜，就像一道快乐的光，毫无保留地洒向天地间。这道光映照着孩子，也映照着成人，让我们从当下看见另一个精彩的世界。《一道快乐的光》，一本孩子的散文集，或许就是这样的“光”。 它，汇集了一个孩子六年来的见闻和思考，从篮球、稻子、苍蝇、风车到崇明岛，从轿夫、马、猫、草、灯光、茶香到电话手表，视角 天在转变，理解 天在加深，视野 天在拓宽，作者在缓缓成长的过程中，慢慢地用一篇篇散文点亮自己，同时，我们也会在他的文字中，看见一个内心丰盈的自己，拥有 多的快乐和阳光。
本书以文学古籍刊行社1956年排印本《古文观止》（据映雪堂本排印）为底本，译注者用有关史书或别集校勘，择善而从，不出校记。同时，将原书前四卷中史料内容较强、缺乏散文美感的文章精简压缩，成为两卷；自第五卷后全部保留。入选之文多短小精彩，均是便于记诵的传世佳作。本书打破了以往此类书籍的常规模式，在原文上通篇标注拼音，省却了读者困难字、生僻字需查阅工具书的麻烦，使阅读畅行无阻。配以通俗流畅的全本译文，文义贯通，适于学习、理解古代 散文。对文言文的学习特别有帮助，是少儿国学入门 读物。
从2019年秋季的新学期开始，全国所有中小学生的语文课本统一使用 版教材。语文课本增加了大量的古诗文：小学语文教材有古诗文129篇，约占所有选篇的36%，其中古诗词有112篇。初中语文教材共选古诗文132篇，占全部课文数量的48%。 语文教材总主编温儒敏说：＂小学阶段，是孩子们的记忆力 的时候，他可以不太理解，但是让他多读、多背、多诵，打下一个基础，所以这方面增量是比较明显的。”像古诗词这些需要长期积累的知识，仅靠临阵磨 是不好使的。学习和背诵它们的难度比较大，因此，要升级记忆方法，这样才能轻松记住各种类型的诗词和文章。 本书应用高效记忆法的记忆方法，为每一首古诗词配有一张精美的图画，每一句诗词的记忆元素都融入在图中，学生在欣赏诗词之美的同时，又能够快速地记住诗句，这减轻了学生的记忆压力，增强了学习古诗
莉莉是本书作者艾伦 麦克法兰教授的外孙女，17岁，对世界之道充满好奇，经常向他提问： 什么? 、 为什么? 、 怎么样? 。于是，教授写下这部专著，以30封信的形式，回答了莉莉的部分问题。身为人类学家、社会学家、历史学家和教师，作者运用自己的丰富学识和经验，对莉莉的诘问给出了深入浅出、极富创造性的回答。 这30封信纵观人类历史，综览世界文明，笔锋的指向，从个人层面，直达哲学、宗教、政治等更宏观的畛域。莉莉的问题没有时间性，它们是每一个思考者 从青少年到成年人 的不朽困惑，同样，教授的回答也没有时间性，它们是每一个思想家的可能答案。因此本书面世后，立即在英国引起巨大轰动，评论界一致认为它即将或已经跻身经典宝库，成为英国为世界贡献的又一部杰作。
《泰戈尔写给孩子的诗》收录了诺贝尔文学奖获得者泰戈尔《新月集》的诗，采用中英文双语，可以正面读 富情感的徐翰林版本中文翻译，也可以反面感受纯正的英文原文；搭配的插画画风独特，色彩丰富艳丽，与诗集的搭配浑然天成，还有原汁原味的中英文朗读音频，帮助孩子 好地去感受诗中的美好和人生的智慧，可以提高文学素养。泰戈尔认为，爱创造了世界，世界的本质就是爱；而母爱、孩童之爱则是人类真诚纯朴的情感；这种感情灌注在每个人平常的生活之中。《新月集》中，诗人时而化身天真可爱的孩子，时而变成温存和善的妈妈，通过儿童新奇活泼的想象和母亲真纯怜爱的话语，把这种爱化作美丽的具体形象，产生了一种掠人心魄的魅力。
对作家史铁生来说，二十岁那年的厄运突降，不啻于让他的青春有了天崩地陷般毁灭，他曾愤怒、咆哮，无法接受命运的残酷，是母亲的爱还有周围人水一样柔软的温情,才使他年轻的心渐渐平复，让他陷入忧郁的同时也开始了深刻的人生思索。
