本套丛书编选了金波积淀多年的美文精品,包含散文、散文诗、日记、随笔等多种文体,作品语言规范,用词优美,情感真挚,意境深远,并以一年四季为分类,同时标注标准汉语拼音,配以精美插图。这是一套专为适龄儿童打造的母语启蒙范本、文学经典读本、诵读精品之选,适合3-6岁孩子亲子共读,6-8岁孩子自主阅读。 阅读这些作品,不仅能提高孩子的阅读水平,培养良好语感,积累写作素材,而且能引导孩子观察自然、感悟生活、体味情感,从而获得文学的享受,陶冶情操,提升审美。
易中天、赵子琪、刘畊宏、韩寒、梅婷、闫妮、朱丹、李小璐、许亚军、喻恩泰、柯蓝、耿乐、许继丹等倾情推荐。 生活不只是衣食住行,还有诗和远方。《给孩子读诗》愿孩子们在人之初聆听到优美动听的汉语,那可能是他们爱上阅读、走向远方的原点。 《给孩子读诗》中的一百首诗,跨越三千年历史,来自30个国度的100位诗人。这里,泰戈尔、木心、聂鲁达,谷川俊太郎、李叔同,普希金、苏轼、史蒂文森,莎士比亚、丰子恺、安徒生 乃至无名的爱斯基摩人,排名并没有先后之分。全书含中国古诗25首,中国近现代作品24首,外国诗歌51首。外国诗歌由39位杰出翻译家提供译本;每一首诗均配有美丽的插图,由世界各地63位画家创作。 推荐这部诗集给每一位年轻的父母,于清晨或午后,或睡前温暖的灯光下,为你的孩子读上一首诗。书中顾城的《
孩子的心灵容不得半点儿矫饰和做作,儿童诗要以天籁之声、自然之情去启示孩子们对于生活、对于友谊、对于人生的各种复杂情感的学习与适应。 (高洪波) 《百年百首童诗》是由儿童文学作家、诗人、散文家高洪波主编的1921 2021中国儿童诗选萃。以时间为序,收录92位中国诗人的儿童诗佳作100首。入选诗人从冰心、郑振铎、叶圣陶、戴望舒到任溶溶、金波、袁鹰、田地,其诗作无一不在内容、题旨和表达方式上展现着中国百年儿童生活的意趣、诗歌体裁的永恒价值和汉语表达的无穷魅力。 一首诗配一幅画,画面或天马行空,或活泼风趣,或沉稳隽永,或清新雅致,动静相宜,尽显诗意。 用一首好诗,滋养孩子的童年乃至一生。 诗人高洪波的心血之作,集中体现其诗学理念与美学趣味。 诗人高洪波精心梳理1921 2021年间发表的中国儿童诗歌,以
北岛亲自甄别、挑选,将自己心目中的适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世, 为孩子留下一部作品 ,实现诗人长久以来的宿愿。 重绘新诗版图,确立经典标准,诗人、篇目、译文的择选,都体现编者一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。 57位不同国别的诗人,101首不同风格的新诗,携带着思想、文学、文明的火种,交给孩子,照亮下一代的阅读空间。
林清玄,台湾高雄人。著名散文作家。曾任台湾《中国时报》记者、主编。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优秀奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的力量。 本书主要收录了他的《在流浪狗的眼睛里》、《从人生的*底层出发》、《贵人思想》、《寻找幸运草》、《水终有澄清的一天》、《路上的情书》、《让树转弯的方法》、《心里的天鹅》、《摩顶松》、《心里的宝玉》等经典作品,供读者朋友们欣赏。
写意 和 留白 是中国人特有的情感表达和审美意蕴。四位作家将这份独有的内敛含蓄、细腻平和写进了四部作品中。每部作品都探讨一个鲜明的主题,包含爱与希望、生命真谛、人与自然、文化传承,从不同的角度展开对人物成长的刻画。 《橘颂》讲述了一位老人带着一只叫橘颂的猫回到了祖辈留下的山中石屋,与留守乡亲为邻,同山川草木为伴。在怡然自得又屡获惊喜的山居生活中,我们随老人回顾了他传奇而又不屈的人生。 在《星鱼》中,为了实现心中的梦想,星星小弩跃向大海,变成鱼,却与追随而来的哥哥小弓意外失散,一场关于责任与自由的追寻随之展开。 《儿郎》将一个少年从出生到小学的成长经历铺陈开来,处处浸润着良好家风与传统文化的滋养。 《青云谷童话》在人性的拷问中重新诠释童话的本质。世外桃源一般的青云谷孕
汪曾祺的散文用词朴素易懂、简洁凝练,结构严谨,写作技巧炉火纯青,本套书汇集文学大师汪曾祺,毕生阅读方法与心得;写作技巧与经验。从汪曾祺全集中精选了适合中小学生阅读的131篇文章,配汪曾祺先生精美插图48幅。并依据中小学作文考试分类方法,分为:人物卷、写景卷、记事卷、抒情卷、议论卷、游记卷,每类文章独立成册,有的放矢,让中小学生在阅读中读出好文笔。
诗是文学之魂,是*凝练、*精微的文学样式,是真善美的 标本 。 中国自古就有诗教传统,当今各界专家重申:小学生课外阅读*应是 诗歌。为了编选供小学生诵读的童诗集,我们特聘著名儿童诗诗人、童诗教育专家王宜振先生担纲主编,组织了包括著名阅读推广专家、小学语文教育专家、诗教名师、特级教师等在内数十人的编选队伍,倾心推出《中国经典童诗诵读100首》和《外国经典童诗诵读100首》。其中,这册中国童诗选本收录了著名诗人艾青、叶圣陶、冰心、郭沫若、曾卓、臧克家、柯岩、任溶溶、金波、樊发稼、郭风、圣野、高洪波、张继楼、林焕彰、谢武彰、李少白、张秋生、王宜振、王立春、安武林、谭旭东、徐鲁、邱易东等近百人的作品,集中体现了选家眼光,体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美。 这是一本适合师生
书中的每一首诗都是真正由3-13岁孩子创作的。 虽然他们或许还不明白什么是诗,还不认为自己写的是诗,但他们他们是天生的诗人。 简单的语言,能击中每个人心中都有的诗意。不论什么年龄的读者,都会被这些诗句感动。因为这些诗表达自然而直接的情绪,富有天马行空的想象力,不受格式束缚,真诚而灵动。 果麦还邀请了Starry阿星、飞行猴CF、九个妖、木可子、黄雷蕾Linali、苏寒、Lett Yice等二十多位国内知名插画家,为书中每一首诗歌创作了兼具美感与奇趣的插画。 果麦编写这本《孩子们的诗》,精选了七十多首等3-13岁小朋友写的诗。 小诗人们来自北京、上海、广东、江苏、山东、广西、福建、内蒙古、新疆等全国各个地方。 从上万首诗作中脱颖而出,它们首先是好诗,其次才是孩子的诗。 书中有灵气的诗句包
狭路相逢的小蜘蛛与小尺蠖,被没壳的鼻涕虫碾压的蜗牛,摔了跤无法翻身的毛毛虫,像柳絮又像雪花的榆四脉棉蚜虫,戴着白色围脖御寒的西瓜虫,喜欢背着垃圾行走的草蛉幼虫 大艺术家朱赢椿以30余篇如显微镜般细致而生动的观虫故事,为我们展现人与虫、虫与虫的惊喜相遇。每一个看起来微不足道的虫子,原来都有过人的本领。它们在不起眼的角落,上演着惊心动魄的 虫剧 。自然与生命的美妙和丰盛,让人不得不痴迷,不得不热爱!
该系列包括《句子大亮相》《句子七十二变》《修辞来帮忙》《复句不可怕》4册,配有注音。通过大量细致的例句分析、生动活泼的概念解析、形式多样的练习检测,帮助小学中低年级的孩子理解枯燥难懂的句式句法,提升长短句子的写作能力。
《给孩子的演讲》,一本书集结32篇改变世界的演讲,让孩子拥有链接未来的沟通力!既是演讲课,也是语文课、历史课。 学者陈力川老师精选雨果、爱因斯坦、丘吉尔、甘地、卓别林、顾拜旦、蔡元培、胡适、奥巴马、乔布斯等32位名人的精彩演讲,感受语言的力量,感受思想和时代的碰撞!他们的演讲内容,有长者对青少年一代的教诲,有为捍卫科学和真理的辩论,有对和平与平等的追求,也有对 礼貌 感恩 文学 科学 等主题的探讨,用演讲为孩子打开与世界对话的窗口。 为了方便阅读,作者进行了细致解读,讲述演讲者的故事,品读演讲词原文,回顾演讲历史背景,点明演讲主题。希望每个读完这本书的人,能收获知识,读懂人类历史大事件,也能更自信、更条理地表达!
本书主要收录了朱自清先生的经典文章,包含诗歌、散文、游记,田圆老师将这些文章整理为《课本里的朱自清》《朱自清带你游中国》《朱自清带你看世界》《朱自清的阅读理解课》《朱自清诗歌集》,并对每篇文章进行背景介绍和知识解读。通过朱自清先生的细腻笔触,让孩子们不仅感受到朱自清作为一代文学大家的人性与风骨,也能在领略优美风光的同时,了解游记写作方法。使孩子们在阅读中感受历史的厚重与文化的传承,开启一段跨越时空的文学与心灵之旅。 《课本里的朱自清》:主要以朱自清被收录于教材的和考试中出现的作品为主,辅以《真题核心专练》,让孩子提前感受考试方向。 《朱自清带你游中国》:主要收录朱自清国内游记,从江南水乡到塞北风光,从名胜古迹到乡间小道,跟随朱自清的脚步,游历中国大好河山。 《朱自清带你看世界
关于本系列: 大自然童诗绘本 含《虎甲虫的赛车跑得快》(昆虫篇)、《想上学的猪笼草》(植物篇)、《狮子的头发乱糟糟》(动物篇)三册。作家以儿童诗的形式,描绘了150种动植物,并为每种动植物附上了有趣的科普知识。作者以优美的诗语介绍动植物,用儿童的视角,描述大自然的神奇有趣,让孩子在优美的诗语、美好的韵律中认知万事万物。
这是一本适合青少年阅读的散文集,也是一本真诚的、给青少年的 劳动教育 主题图书。本书用散文的形式,记录了各行各业的劳动者和他们的工作内容:在 南繁 基地做水稻育种的沈博士,在山间专心种植猕猴桃的果农老林,追逐花开与甜蜜之路的养蜂夫妇,泰顺木拱廊桥营造技艺传承人董直机、曾家快师徒,父子两代 数控车工技术能手 ,在新疆和田河采气作业区驻守的中国地质大学研究生苏路路,复原了中国传统手工纸 开化纸桃花笺 工艺的黄宏健,西泠印社 印泥大师 曹勤,武夷山国家公园江西片区叶家厂保护管理站的巡护员李红 文章以娓娓道来的、极有温度的书写,为青少年读者展现了这些 勇于选择自己热爱 的劳动者不同专业的魅力、他们的坚守与理想追求,真实又真挚。 希望通过对这些闪闪发光的劳动者的记录,唤起青少年热爱劳动和劳动人民的情
本套书以诗词赏析、科学知识诠释小学生必背诗词,以精美的插画为诗词配图,颇具科学性和真实性的插图作为科学知识的补充,在欣赏诗词之余学习科学知识,摆脱死记硬背,加深对诗词的印象。 既有助于孩子在幼儿时期为诗词学习打下基础,接受传统文化的熏陶;进入小学阶段,诗词是语文考试的必考内容,成为考试加分项。又能够迅速了解到120个科学知识点,潜移默化训练科学思维,具备解决问题的能力。
本书选用了毛泽东亲自审定的42首诗词,包括教材里的《沁园春 雪》《水调歌头 游泳》等,配以42幅傅抱石的诗意画,由李洪峰从创作背景、革命背景、美学思想、艺术风格等角度进行深入浅出的解读。通过阅读伟大领袖毛泽东的优秀诗词,让孩子们了解中国艰苦的革命史,了解毛泽东博大精深的思想世界,体会崇高壮阔的艺术境界,激发孩子的民族自信和自豪感。
今天,很多父母、很多孩子经常会有这样一些疑问:在这个知识爆炸的互联网时代,阅读名家经典,究竟该选哪一本?在这个浮躁的时代,如何阅读名家名作?刚开始写作时,要不要跟风报课?父母不会写作文,该怎么辅导孩子?学写作有没有捷径? 别急,《大作家写给孩子的小散文》这套书将跟你分享所有这些答案。 1.全套分上下两册,精选了不仅为大朋友所熟知,还深受小朋友所喜爱的鲁迅、季羡林、巴金、戴望舒、迟子建、林徽因、朱自清、老舍、汪曾祺、徐志摩等宝藏作家的经典佳作。可以说,这些文学大师无一例外都是语文课本中的常驻作家,光是听听名字就觉得这套书值得拥有。而站在巨人的肩膀上,无疑可以看到更加宽广的知识世界。值得一提的是,本套书的部分文字作品已经过中国文字著作权协会的授权。如此高品质的口碑好文,只为给孩子
书籍以进阶的形式呈现,作者通过和孩子的互动,以讲课的形式让孩子轻松学习习作知识,按主题学习写作方法,练习写作能力,有的放矢,针对性强。图书体例恰当,排版灵活,插图精美,符合孩子阅读习惯和兴趣。 本套图书定位为小学生习作方法指导与练习,对于现阶段的小学生来说,语文学习中的作文题目仍是一大难点。通过阅读名著、绘本,让学生了解、学习名著中的写作方法;通过阅读借鉴同龄孩子的优秀习作,发现自身不足,取长补短,提高写作水平。这不仅可以培养孩子的阅读能力和思维能力,也能提高孩子的鉴赏能力和写作能力。 《跟着名著学写作》册 跟着名著,学写 穿越 童话 动物 故事 未来 。 穿越中,掌握 有 中生有,有去 有 回,真真假 真 的写作方法。 通过 审清题目 确定素材 把人当做动物写 构思故事 让故事有波折 置换身份
一套教写作逻辑的作文书,一套真正的小学生写作指南! 拆解各类文体的逻辑架构,理清内容要素 逻辑关系 细节表达。 利用图表、思维导图等工具,锻炼逻辑思维,获得实用的写作方法。 拒绝套路,边学边练,逻辑 想象 表达=独立写出好作文,掌握写作的底层逻辑。
《遥远的向日葵地》为李娟近两年开始写作并发表在《文汇报》笔会的专栏 遥远的向日葵地 的很新文字结集。 向曰葵地 在阿勒泰戈壁草原的乌伦古河南岸,是李娟母亲多年前承包耕种的一片贫瘠土地。李娟一如既往用她细腻、明亮的笔调,记录了劳作在这里的人和他们朴素而迥异的生活细节:她勤劳乐观的母亲、高龄多病的外婆,大狗丑丑小狗赛虎,鸡鸭鹅,以及日渐华盛,却被毁了再种,种了又毁的九十亩葵花地 刻画的不只是母亲和边地人民的坚韧辛劳,更是他们内心的期冀与执着,也表达了对环境的担忧和对生存的疑虑。呈现出一种接近暴露在大自然中脆弱微渺的,同时又富于乐趣和尊严的生存体验。
《给孩子读诗》中的一百首诗,跨越三千年历史,来自33个国度的100位诗人。在这里,泰戈尔、木心、聂鲁达,谷川俊太郎、胡适、李叔同,普希金、苏轼、史蒂文森,莎士比亚、丰子恺、安徒生 乃至无名的爱斯基摩人,排名并没有先后之分。全书含中国古诗25首,中国近现代作品24首,外国诗歌51首。外国诗歌由39位杰出翻译家提供译本;每一首诗均配有美丽的插图,由世界各地70位画家创作。 《陪孩子念童谣》精选了世界二十五个国家传唱度zui的八十八首童谣,如:小星星、外婆桥、JingleBells、鹅妈妈、萤火虫、摇篮曲、雪绒花 等等,还有很多充满诗意且在其所属国家有较高文学价值,却未被传统童谣书籍收录的,如:丛林流浪、野玫瑰、四季、东方三博士、老约克公爵真威风、小白船、在月光下 我们邀请了十几位杰出翻译家提供译本,三十位插画师
中国儿童诗代表金波60年创作精华,大展画家各显神通,绘本式诗集为孩子扎好文学素养之根。 本书作品近20首入选小学语文、音乐教材,获中宣部精神文明建设 五个一工程 奖、全国少年儿童歌曲优秀奖、陈伯吹儿童文学奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、首届儿童文学园丁奖、全国优秀少儿读物一等奖、北京市文联文学创作优秀奖 6大情感主题, 我爱这大千世界 我与你之间的距离 妈妈的手很大 致我们所爱啊 让生命温暖生命 在爱意中长大 ,以 爱 为核心,加深物我关系认知,引导孩子感受和表达爱;每册书后都有精彩的知识扩展、小科普、小游戏,读出乐趣,读出兴趣,读出求知欲;搭配 和金波爷爷一起学语文 手册,包括童诗解析、阅读延伸、字词游戏、写作训练、科普补充,深层辅导阅读,落实阅读成果。