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芬尼先生的房子是自己修的，花园是自己建的；所以即便是闭上眼睛他也能清楚的记得房子和花园中的每一个角落。大部分的时间，芬尼先生最喜欢干的事情就是和自己的朋友蜗牛坐在自己最喜爱树上最低的枝桠上。每天，只要不下雨，他大部分的人生时间都花在了这件事情上。芬尼先生人生中的烦恼就是花园中捣蛋的小松鼠不仅偷走了他所有的坚果，竟然还把坚果壳丢的满花园都是。可是，毫无准备的，芬尼先生有烦恼，他次觉得自己的小屋是这样的乏味，人生是如此的无聊。一切的一切都开始于一个有着怪怪名字粉红小仙女-粉红胡椒出现。这位忽闪着翅膀，遍身粉红的小生物最喜欢的事情就是用自己最快的速度在世界各个角落玩快闪，而她另外一大乐趣就是使用她的粉红超级BB机拍下她闪过地方的景象。正是这些图像让芬尼先自己花园外的世界次产生了好奇。
书中的情趣是吸引他们喜欢阅读的不可缺少的品质。要让他们从阅读中体验到快乐，让阅读感动他们。让他们感受到鲜明生动的形象。感受比感悟更重要。感受是情感上的储存，储存在记忆中的故事、形象，可以成为情感的营养，可以慢慢消化吸收，可以变成精神的力量。让孩子学会阅读，这要先从阅读习惯上培养。阅读贵在坚持，持之以恒。还要养成静下心来阅读的好习惯。不求快，要求细。特别是自觉地阅读，要点点滴滴地掌握一些方法，比如朗读与默读；对于书中关好的情境的向往；学会关心自然与生命，获得情感体验；乐于与同学、老师、家长交流阅读心得和体会：语言的学习和积累；文学中的各种文体都要读一些，等等，等等，这都是要在阅读中逐步掌握的基本方法。正因为“桥梁书”是阅读的重要过渡，所以我还要强调阅读中的辅导和引导，希望老师
《我爱阅读》是一套从法国儿童图书出版社BAYARD引进的、根据不同年龄段儿童设计的“桥梁书”。它根据儿童阅读能力的差异依次分为蓝、黄、红3个阅读级别，分别适合从学龄前到小学中高年级的小读者阅读。蓝色本适合学龄前及小学低年级儿童，书中图大字少，句型简单，无生僻词汇，篇幅较短；黄色本适合小学中低年级儿童，书中文字增多，幽默有趣的情节能有效激发孩子的阅读兴趣；红色本适合小学中高年级孩子，让孩子逐渐适应篇幅较长、情节性强的故事阅读，将他们引入一个真正的文字阅读领域。全套丛书故事类型多样，贴近儿童生活。书中的故事文字简洁清丽，插图丰富可爱，图文比例适中，既缓解了儿童对文字的紧张情绪，激发起孩子的阅读兴趣，又可以提高他们的阅读和理解能力，帮助他们轻松享受文字阅读的成就感，为孩子的作文练习提供语言
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