这是一套与《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神吻合、切实落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿发展目标及教育内容的原创早期阅读丛书；也是一套以图画书的形式开发、但密切结合幼儿园教学实践需求的早期阅读丛书。 本套丛书依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，按照社会、语言、健康、科学、艺术五大领域规划（将科学拆分为科学和数学），分为2~3岁、3~4岁、4~5岁、5~6岁四个年龄段，每册原创4~5个能促进该领域幼儿发展目标实现的故事（儿歌、寓言、童谣、成语、改编传统故事等），力图在故事中渗透《纲要》的目标和要求，通过生动形象、幽默风趣的故事，增长幼儿的知识、开阔幼儿的眼界、完善幼儿的心理品质、养成良好的阅读习惯，从而实现全面发展的《纲要》总目标。 呈现方式：绘本 相关游戏（如迷宫、连线、添画、找一找
何秋光老师是 儿童数学思维训练 课程的创始人，既有儿童数学思维教育理论知识，又有丰富教学实践经验，本书集作者三十余年儿童数学教学、十余年儿童数学思维训练教学实践与理论研究的成果，是目前国内比较完整、系统和科学的对儿童进行数学思维训练与开发的丛书。本书于2012年*次出版，六年间加印十多次，市场认可度较好。之前五本图书分两次出版，体例有所不同，这次再版修订了之前体例不统一的问题，优化了部分题目的设计，重新编写了 专家提示 的内容，对每一种类型题目的解题方法和对孩子的引导方法都做了更加详细的介绍，实用性更强。
《迪士尼宝宝自己读》是一套专为学龄前儿童量身打造的自主阅读分级读物，是一套集识字、阅读为一体的图画故事书。第二辑以辑300个汉字为基础，新增300个基础汉字，为宝宝打下良好的阅读基础，让宝宝可以愉快而自豪地对爸爸妈妈发表他们的自主阅读宣言：我能自己读故事啦！
《开心宝贝识字故事乐园》是一套集故事、汉字认知、游戏为一体的汉字学习启蒙书。每一本都围绕着一个或两个开心宝贝讲述几段生动有趣的故事，故事语言简洁、生动，重点字或词语以田字格加注音的方式单独表现，方便学习。 本套书结合易读宝点读笔的有声元素，标准的普通话发音，能帮助小朋友准确认识生字；有趣的游戏互动，更能提高小朋友的阅读兴趣。
《幼儿新概念识字教程》共分两辑，本辑为第二辑，由六册组成，内容适合4-6岁孩子学习，收有366个生字。家长和老师可分阶段引导孩子，让他们在不经意中认识教材中的汉字。阶段：听故事，让孩子边看书边听故事，使他们知道故事的名称与内容；第二阶段：讲故事，让孩子边看书边讲故事，以不漏字不添字为佳；第三阶段：学生字，让孩子学习书中大号字体的生字；第四阶段：读故事，让孩子手指汉字，手口一致地讲故事；第五阶段：做练习，成人读题目，孩子根据要求做练习；第六、七阶段分别为看图识字和自测阶段。 恰如本文起首所说，学龄前孩子学习汉字的目的在于认知水平、语言能力的提高，家长和教师不要急于求成，多多鼓励孩子，让孩子保持学习的积极性，这样就一定能成功。
本书是《幼儿新概念识字教程》的第二辑，由六册组成，内容适合4-6岁孩子学习，收有158个生字。家长和老师可分阶段引导孩子，让他们在不经意中认识教材中的汉字。 本书内容丰富，图文并茂，形式新颖，集知识性和趣味性于一体，是一册极佳的幼儿识字读物。
何秋光思维训练（新版） 儿童数学智力潜能开发 是 何秋光思维训练 儿童数学智力潜能开发 系列图书的全新改版。它是何秋光专为3―6岁儿童进行系统数学知识学习与数学思维训练编写的数学益智游戏类图书。全套书共计6册，分别为3―4岁（全一册）、4―5岁（全二册）、5―6岁（全三册）。 该系列图书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，根据学前儿童数学教育目标和内容编写而成，为3―6岁儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富，富有童趣，形式多样，易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。可以说，这套图书是作者40余年来儿童数学教学理论与实践研究成果的结晶。
