本系列 萌鸡小队分级阅读翻翻书 快乐识字 第1级 共分为6册，分别为《哇，好神奇的生命》《我会慢慢长大》《勇敢地走出去》《不一样的毛毛虫》《帮助别人真快乐》《大家都很喜欢我》，是一套专为3-6岁处于识字、阅读敏感期的孩子编写的分级读物。本系列有隐藏的翻翻页，翻翻页背面的汉字来自书中的故事，是《义务教育语文课程标准》要求的基础核心汉字。萌趣可爱的形象，生动有趣的故事，加上翻翻页设计，让孩子可以读一读、认一认翻翻页背面的汉字。在学习完本册所有的汉字后，本系列还设有 汉字小游戏 环节，孩子可以在丰富多彩的找一找、连一连、涂一涂、圈一圈等游戏中复习巩固所学汉字。另外，书后还附有字表和荣誉证书，寓教于乐，让学习过程充满成就感。
去唐朝： 这是一本给小学生以及更多热爱历史的人们的趣味历史翻翻书，选取6大历史场景和一幅今昔对比来展示唐朝历史，带你穿越到唐朝看长安城的风土人情、到3月3曲江池看唐朝人是如何娱乐休闲的、到西市看唐朝繁华的街市买卖、到扬州港看海上丝绸之路的大船、去看唐玄奘西游来去的真实路线和精力、看唐朝人是如何过春节的、看今天的西安还保留着哪些历史痕迹。从古至今，从今到古，还原真实而生动的历史场景，回到唐朝，讲述时光中的历史点滴。 去宋朝： 这是一本适合6-12岁小朋友阅读的关于宋朝的趣味历史翻翻书，选取了宋朝具有代表性的七大历史主题，以全场景的形式展现了宋朝人的衣、食、住、行、文化、艺术、商贸、军事等方方面面的历史知识，大场景图加上近百个趣味翻翻，提升阅读互动性，带孩子开启一段探索宋朝的美妙旅程。
翻翻自然 系列全套5册，以独特视角、独特读法、精美插图、优美文辞带孩子们走进平常看不到或者总是视而不见的自然角落，惊叹动物智慧、感恩自然赐予，享受发现乐趣，培养探索精神： 《地下世界》 脏兮兮、黏糊糊的泥土地下面，会有什么呢？请你低头仔细看看，或许你会发现地上有一个两指宽的小洞，是谁挖的洞呢？这个小洞会通向哪儿？洞里会有什么？ 安妮 穆勒用一支奇妙的画笔，为我们展示神秘的地下世界：鼹鼠、狐狸和獾在地下建造安乐窝，蚯蚓依靠土壤把树叶弄碎，土豆、萝卜在地下生长 全书16个创意翻窗设计，让小朋友动动小手，惊奇探索自然秘密。 《下雪了，动物在哪里？》 寒冷的冬天里，你喜欢待在屋里，还是跑到屋外？大部分的人都会更喜欢待在暖暖的房子里吧。那动物们呢？冬日的森林里，一片静悄悄，所有的动物都去
《小手掌立体翻翻书》是大嘴鸟童书馆益智游戏版块全脑开发系列中的一套产品，是一套采用突破性工艺和创意，为0-6岁孩子打造的全脑开发互动翻翻书，共包含颜色、形状、数字、对比、动物、植物蔬果等6个主题，包含近100个翻翻机关和200多个生活常识。
适合0~4岁孩子的自然认知翻翻绘本。这套书将带领孩子探索身边的世界，发现一棵树、一条河中藏着的小秘密。 《在河边》通过巧妙的翻页形式，让孩子动动小手就能翻开一份惊喜，认识生活在河流中的可爱居民：小鸭子、青蛙、小鱼、乌龟、龙虾、水獭，以及在水面滑行的蜻蜓等。这些小动物的行为方式充满趣味，有的爱旋转、有的爱美味、有的爱看书 它们愉快和谐地生活在这条河水中。通过阅读，能让孩子感受到自然万物的和谐、美妙与神奇，亲近自然、拥抱自然。 《在树边》通过巧妙的翻页形式，从一棵树深埋在地下的树根开始，让孩子探寻树根、树干、树洞、矮树枝、高树枝、树叶 一直到树顶的各个隐秘空间，认识生活在其中的鼹鼠、老鼠、猫头鹰、松鼠等动物居民。孩子不仅能学到有趣的科普小知识，萌发对自然的好奇与热爱，还能从动物之间的
![爱的教育 [意]亚米契斯,徐先玲 济南出版社【正版】](http://img3m8.ddimg.cn/90/20/11706473088-1_l.jpg)
本书为诗歌集，为杭州作协文艺创作基金支持项目。作者方石英，中国作家协会会员，《漂泊的石头》是对其近年创作实践的一次有效梳理和较为集中的展示。全书分“方向不明的出走”“鲁院里的拴马桩”“漂泊的石头”“有时候”“父亲的大兴安岭”五辑。通过阅读这些精彩诗篇，感性体味方石英的创作风貌及美学追求：“希望自己的诗是质朴的、坚定的，并且是感人的，像一块宿命的石头，呈现作为个体的人在时代与命运的迷局里所应该持存的生命的尊严”，这些个性化的真诚之作在不经意间宛如星空的盐粒折射出改革开放后一代人的心灵成长史。
这是一套适合3-6岁小朋友阅读的创意互动翻翻书，主人公是一名叫露露的小女孩。通过有趣的故事、可爱的形象和新颖的翻翻书形式，让孩子轻松学习启蒙认知！本册请小读者一起跟露露认识我们身边多彩的颜色吧！ 这是一个晴朗的早晨，露露刚刚睡醒。窗外传来一阵啾啾声，会是什么呢？露露正在吃早餐，花园里有汪汪的声音，原来是小狗贝蒂；露露和妈妈一起玩皮球，咚咚咚 真开心啊 ！
21世纪初，社会公众对中国非物质文化遗产保护的关注度、参与保护的热情，以及中国非物质文化遗产保护工作的有力推进，成为中国文化界乃至中国社会的重要事件。从大多数人对“非物质文化遗产”一词的内涵不知所云，到“非物质文化遗产”成为家喻户晓的词汇，人们普遍对它的具象呈现形态有了的认知，并支持或主动参与保护工作，说明人们在现代化进程的背景下，已经看到，由于生活水平的提升和生活方式的变化，作为传统社会生存环境下人们生活方式和生产方式的非物质文化遗产正在急剧消失的现实，而这种现实，会对人类社会可持续发展的前景带来不可挽回的损失。因之，全面保护非物质文化遗产已经成为全社会的共识。
