本书是迪斯尼动画工作室艺术家的作品，由《玩具总动员》的插画师绘画。姐弟俩埃维和西蒙一直都很注意自己的举止和礼仪。有些时候，他们也不得不关注一下爸爸的举止。家里要来一位神秘嘉宾，在他到来之前，埃维和西蒙可以教会爸爸餐桌礼仪吗？
契合少儿心理、深刻理解少儿学习心理，准确把握教学有效开展的切人点。学练紧密结合、英国培生教育出版集团少儿英语专家精心编排互动教学及测试方式。展示多元文化、课程中介绍世界多元文化，拓展了孩子们的视野，助其把握世界的脉搏。融合多种学科、综合性的复合教育，开发少儿的各项潜能，应对各类少儿英语能力考试。培养学习策略、教会孩子们开拓型的思维方式和主动型的生活态度，实现小学升初中英语学习的平稳过渡。渗透情感教育、体现西方人文精神，从点滴入手，使孩子理解“爱的教育”的真谛。
与表意的汉字不同，英语为表音文字，即英语单词的发音与其拼写形式之间存在的规律性，例如：boat，float，soap等单词里字母组合oa的发音和拼写是相同的。通过系统的学习与训练，掌握了上述拼读规律的学习者在看到一个新的单词，如road时，便可读出其发音/road/，或者在听到发音/road/时，即可写出其拼写r-o-a-d，这即是我们通常所说的见词能读、听音能写的能力。此种能力不仅可以帮助孩子更加迅速、有效地认知并记忆单词，更有助于初学英语的孩子以一种直接的方式（而不是借助另一套符号体系，如国际音标等）搭建起英语单词的发音、词形和词意三者之间的联系，从而为其用英语进行阅读和写作奠定了基础。“丽声瑞格叔叔自然拼读法”的作者以丰富的英语教学及教师培训经验为基础，从初学英语的亚洲孩子的角度设计编写该系列图书，遵循由易到难、由浅
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本书是电视教学片《TPR儿童英语》的主体教材。它借鉴美国著名心理学家詹姆斯·阿谢尔（James Asher）潜心研究20年的“动作反应法”（Total Physical Response）的基本思想，结合了我国少年儿童的心理特点和学习条件，并吸收了交际教学法的许多练习方式。 TPR教学法在国外已广泛用于幼儿和小学生第二语言及外语教学，但我国目前还没有完全按照这种思路编写的教材。TPR儿童英语电视教学节目以其构思巧妙的教科书和生动的图画，加上极富特色的韵诗、歌谣及歌曲，带给学生一种活泼、欢快的语言接受接受环境，孩子们用摸鼻子、画小人、涂颜色、跳房子、丢手绢、做手工等多种多样的动作反应，向老师、向伙伴、向父母家人表达自己对听觉信号的体悟。
真实情景语境，展现实用地道的纯正口语；专家精辟点睛，教你举一反三，融会贯通；纵览西方文化背景，丰实语言功底，教你灵活运用。 103个口语场景，3000句常用口语表达，囊括5000口语词汇。 通过生活在《色拉英语乐园》这个现代都市中的多情公鸡、倒霉蛋Mr.G先生、一心想得到新式捕虫器的青蛙、忠厚老实的公牛等各具特色的动画人物间发生的幽默故事以及纯正的口语对白，采用实用高频词、高频句，展现了现实场景中地道实用的口语。 专业外籍教师配音，外籍英语口语教育专家与三维动画团队通力合作，以幽默机智的对白、生动科学的记忆学习方法为特点，为您营造出一个轻松有趣的英语口语学习氛围。
《实战广告案例（第二辑）·品牌》是对过去几年中国广告运作成果的再次检验。纵观本书的10大类87篇案例，可以发现以下特点：，强势品牌与强势媒体的联手。强势品牌离不开强势媒体的有效支撑。第二，整合传播的品牌推动力为品牌突围制造了切实可行的方法。随着众多企业的日益成熟，整合传播手段已经被广泛运用。第三，更加重视品牌的文化塑造，品牌的文化价值越来越受到重视。在本书的众多案例中，文化的内涵被更多地融入品牌的整体塑造中。第四，更加注重创意在品牌传播中的作用，嫁接事件快速反应。有效的传播离开的品牌创意，这再次证明了在市场策略引导下的创意执行是广告的灵魂。第五，自我品牌形象塑造以品牌管理、客户管理、形象塑造、活动回顾等不同的手段，为读者提供了多元化的借鉴之路。尽管《实战广案例（第二辑）·品牌》收
学英语，和学自行车一样！即使脑袋把自行车的原理分析得再清晰，理解得再透彻，不亲自尝试摔上几跤是学不会骑自行车的，学英语也是同样的道理。学英语，只要按照本书介绍的方法做就OK了！孩子们的英语反而比大人们学得好。孩子们可以很好地消化听到看到的英语，经过训练后，能够把英语渗透到身体内，原因就在于“英语不是学会的，而是训练出来的”。学英语，一年时间足够培养英语能力！英语学习初期仿佛黎明前的黑暗，是一段辛苦的时期，就像是一颗种子在大地中吸收养分，为新芽破土而出做准备，不经历这个阶段，绝不可能收获“掌握地道英语”的丰硕果实。加油吧，孩子们！每个人都能学好英语，都是英语名！
本书是电视教学片《TPR儿童英语》的主体教材。它借鉴美国著名心理学家詹姆斯·阿谢尔（James Asher）潜心研究20年的“动作反应法”（Total Physical Response）的基本思想，结合了我国少年儿童的心理特点和学习条件，并吸收了交际教学法的许多练习方式。 TPR教学法在国外已广泛用于幼儿和小学生第二语言及外语教学，但我国目前还没有完全按照这种思路编写的教材。TPR儿童英语电视教学节目以其构思巧妙的教科书和生动的图画，加上极富特色的韵诗、歌谣及歌曲，带给学生一种活泼、欢快的语言接受接受环境，孩子们用摸鼻子、画小人、涂颜色、跳房子、丢手绢、做手工等多种多样的动作反应，向老师、向伙伴、向父母家人表达自己对听觉信号的体悟。
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![新加坡英语2A [新加坡]新加坡新亚出版社【正版】](http://img3m3.ddimg.cn/11/29/11970806573-1_l.jpg)
很多教师和家长在对儿童进行纪律教育时，感到困难较大，收效甚微。这种情况在很大程度上是由于他们不了解儿童造成的。每个儿童的个性特点不一，产生纪律问题的原因经常是不一样的，因此，对每个儿童的教育方法自然也应是不一样的。 本书的作者费尔兹博士总结了其三十余年的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。本书案例丰富，实践性强，语言平实，通俗易懂，是教师和家长教育儿童的一本不可多得的指导书。
