神奇树屋 中英双语系列 全套32本，第1辑一共包括4本：《勇闯恐龙谷》《古堡惊魂夜》《木乃伊之谜》《寻宝加勒比》。 在神秘的蛙溪森林里，哥哥杰克和妹妹安妮发现了一个装满书的神奇树屋，每打开一本书，就会开启一次奇幻之旅。 史前恐龙谷、中世纪骑士城堡、古埃及木乃伊、海盗时代大宝藏等 快打开这套书，开启这次欢笑、奇妙、惊险的勇敢旅程。 本：《勇闯恐龙谷》 在神秘的蛙溪森林里，哥哥杰克和妹妹安妮发现了一个装满书的神奇树屋，每打开一本书，就会开启一次奇幻之旅。 随着树屋的旋转，他们穿越到了6500万年前的恐龙时代，与灭绝已久的无齿翼龙、雷克斯霸王龙狭路相逢 兄妹俩能在天黑前找到回家的路吗？还是会成为霸王龙的晚餐？ 他们在恐龙谷捡到的 M 字样的金勋章，又是谁留下的呢？ 第二本：《古堡惊魂夜
攀登英语阅读系列 是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经13多年的 攀登英语 专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。 系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。
攀登英语阅读系列 是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经13多年的 攀登英语 专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。 系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。
攀登英语阅读系列 是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经13多年的 攀登英语 专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。 系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。
《迪士尼英语分级读物 基础级 第1级》源自兰登书屋品牌分级读物Step into Reading。但Step into Reading是根据以英语为母语的美国孩子的特点设计的，而中国孩子跟美国孩子学习英语的过程不一样。所以，在把这套书推向中国市场之前，迪士尼专家团结合中国孩子的英语学习特点进行了调整，特意挑选了6-9岁孩子喜欢和熟悉的动画故事，比如 冰雪奇缘 小熊维尼 赛车总动员 海底总动员 迪士尼公主 米奇妙妙屋 等；为了匹配中国孩子的英语能力，专家们在挑选故事还有一个标准，那就是故事中是否涵盖足够多的课标单词；另外，专家们还为中国孩子做了一些贴心设计：比如在每页Notes中标注出课标单词、拓展单词，以及常用结构，书后附有 单词表 和趣味游戏，同时还邀请了美国播音员录制了故事和单词朗读音频，还提供 慢速 和 常速 两种选择，这种无障碍阅读贴心设
《大猫英语分级阅读启蒙级1》包含《金发姑娘和三只熊》《长大后，我想当 》《花衣吹笛人》《跟我学做沙槌》《拜托了，机器人！》《蝴蝶，小心！》《天啊，要迟到了！》《条纹！条纹！》和《拔萝卜》9本无字绘本及一本配套的家庭阅读指导。9本绘本既有情节生动的故事，又有兼具趣味性与知识性的百科，图片精美，并配有点读功能和MP3光盘。作为一套兼具阅读启蒙和英语启蒙功能的绘本，适合幼儿园小、中班孩子阅读与学习。
Helper职业梦想探索之旅系列，包括10本书，有10个职业主题，涵盖医生、教师、消防员、医生、建筑工人、邮递员、农民、宠物医生、警察等职业，让孩子深入了解生活中默默帮助我们的 无名英雄 。他们工作的环境是什么样的？他们又是如何帮助别人的？而作为受益者的我们，又从他们那里得到了什么帮助？这套书让孩子认识、了解职业的同时，还学会了尊重、感恩身边帮助我们的人，这些人在生活中给予了我们很大的帮助。美式纯正发音音频，帮助学生精准练习发音，提高口语水平。
攀登英语阅读系列 是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经15多年的 攀登英语 专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。 系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。
攀登英语阅读系列 是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经13多年的 攀登英语 专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。 系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。
《迪士尼英语分级读物 基础级 第4级》源自兰登书屋品牌读物Step into Reading和Golden books。但这两个系列是根据以英语为母语的美国孩子的特点设计的，而中国孩子跟美国孩子学习英语的过程不一样。所以，在把这套书推向中国市场之前，迪士尼专家团结合中国孩子的英语学习特点进行了调整。特意挑选了9~12岁孩子喜欢和熟悉的动画故事，比如 疯狂动物城 冰雪奇缘 玩具总动员 超人总动员 无敌破坏王 美食总动员 等；为了匹配中国孩子的英语能力，专家们在挑选故事还有一个标准，那就是故事中是否涵盖足够多的课标单词；另外，专家们还为中国孩子做了一些贴心设计：比如在每页Notes中标注出课标单词、拓展单词，以及常用结构，书后附有 单词表 用颜色区分课标单词和拓展单词，同时还邀请了美国播音员录制了故事和单词朗读音频，还提供 慢速 和 常速 两种
《迪士尼英语分级读物 基础级 第2级》源自兰登书屋品牌分级读物Step into Reading和迪士尼儿童学习品牌分级读物World of Reading。但这两个系列是根据以英语为母语的美国孩子的特点设计的，而中国孩子跟美国孩子学习英语的过程不一样。所以，在把这套书推向中国市场之前，迪士尼专家团结合中国孩子的英语学习特点进行了调整。特意挑选了7-10岁孩子喜欢和熟悉的动画故事，比如 赛车总动员 冰雪奇缘 小美人鱼 怪兽电力公司 小公主苏菲亚 玩具总动员 等；为了匹配中国孩子的英语能力，专家们在挑选故事还有一个标准，那就是故事中是否涵盖足够多的课标单词；另外，专家们还为中国孩子做了一些贴心设计：比如在每页Notes中标注出课标单词、拓展单词，以及常用结构，书后附有 单词表 和趣味游戏，同时还邀请了美国播音员录制了故事和单词朗读音频，还提供
《迪士尼英语分级读物 基础级 第3级》源自兰登书屋品牌分级读物Step into Reading和迪士尼儿童学习品牌分级读物World of Reading。但这两个系列是根据以英语为母语的美国孩子的特点设计的，而中国孩子跟美国孩子学习英语的过程不一样。所以，在把这套书推向中国市场之前，迪士尼专家团结合中国孩子的英语学习特点进行了调整。特意挑选了8-11岁孩子喜欢和熟悉的动画故事，比如 赛车总动员 冰雪奇缘 海底总动员 玩具总动员 海洋奇缘 魔发奇缘 等；为了匹配中国孩子的英语能力，专家们在挑选故事还有一个标准，那就是故事中是否涵盖足够多的课标单词；另外，专家们还为中国孩子做了一些贴心设计：比如在每页Notes中标注出课标单词、拓展单词，以及常用结构，书后附有 单词表 和趣味游戏，同时还邀请了美国播音员录制了故事和单词朗读音频，还提供 慢速
剑桥儿童英语分级阅读系列 引进自剑桥大学出版社，由儿童作家和插画家为英语非母语的学习者倾力打造。该系列根据难度分为4个级别，共71册读物。内容涵盖孩子早期阅读的220个视觉词（sight words）。故事有趣、有料，内容地道，能有效提升孩子的阅读兴趣和阅读能力。 《剑桥儿童英语分级阅读 1》中每本故事都非常有趣，令孩子们爱不释手。 《盒子里有什么？》：盒子里有什么？小老鼠、小猫、小狗分别看到了什么呢？ 《一只孤单的泰迪熊》：书中的小朋友有七只可爱的泰迪熊，让我们看看泰迪熊们在一起时都做些什么吧！ 《吹泡泡》：一个个又大又圆的泡泡！它们透明、轻盈，载着小朋友的快乐与梦想在阳光下飘啊飘，飘到哪里去了呢？翻开此书，让我们一起享受吹泡泡的乐趣吧！ 《伍利在哪里？》：小猫伍利不见了，大家到处找，可就是找不着
《大猫英语分级阅读启蒙级2》包含《猴子摘果记》《一起动手做披萨》《青蛙王子》《巧手制作稻草人》《小红帽》《背背我》《猫狗大战》《我的自画像》和《我的生日派对》9本无字绘本及一本配套的家庭阅读指导。9本绘本既有情节生动的故事，又有兼具趣味性与知识性的百科，图片精美，并配有点读功能和MP3光盘。作为一套兼具阅读启蒙和英语启蒙功能的绘本，适合幼儿园小、中班孩子阅读与学习。
迪士尼英语分级读物 基础级 第6级 包含6个迪士尼经典动画电影《狮子王》《寻梦环游记》《玩具总动员4》《恐龙当家》《头脑特工队》《怪兽电力公司》的原版英文故事，每个故事约1500词。 迪士尼英语分级读物 基础级 第6级 系列图书是专为11-12岁小学高年级孩子打造的课外英语读物，由 迪士尼英语专家团 担纲研发，与义务教育课程标准相结合，使英语课外阅读与课内学习形成合力。全套书采用 无障碍英语阅读 的理念，每页Notes中标注出课标单词、拓展单词，以及常用结构，书后附有 单词表 用颜色区分课标单词和拓展单词，同时还邀请了美国播音员录制了故事和单词朗读音频，还提供 常速 和 跟读 两种选择，这些贴心设计，让小读者们在畅享精彩故事的同时，能够在快乐中提高英语综合能力。 《狮子王》 小狮子辛巴原本长大后会继承王位，成为像父亲一
很久很久以前 每当孩子们听到这样的开头，他们就知道，一个百听不厌的经典故事又要开讲啦！经典童话和民间故事寄托着人们对自由、勇气、诚信、智慧、真爱等美好价值的追求与向往，跨越了时间、国界、语言和文化，世代流传 丽声经典故事屋 精选世界各国家喻户晓的童话及民间故事，经由英国20余位深谙儿童语言发展的儿童文学作家改编，并经过30余位国际插画大师的重新创作，成为了一套分级科学、选词严谨、语言地道、故事精彩有趣的儿童英语读物。 丽声经典故事屋 分为九个级别，每级包含4册故事书和CD光盘，故事书可用 外研通 点读笔点读，所需声音文件需至 外研通 官网免费下载。
《我的一本书》 献给孩子的*本双语启蒙认知书 《我的*本书》以小屁孩儿一家的日常生活为线索，串联起做家务、上学等生活主题。孩子可以从书中学到字母、形状、颜色、数字等相关知识。全书汇集了700多个常用中英文词汇，生活化的场景展示，带孩子体会学习语言的乐趣，让孩子轻轻松松迈出英语启蒙*步。 《上学一二三》 掌握基础词汇 ， 做好入学准备 每天，小屁孩儿和同学们一起坐着校车去上学，跟着哈尼老师学习字母、单词、数字、时间和颜色等。在课余时间里，他们一起做手工、玩游戏 这本有趣的中英双语故事书，帮助孩子了解上学那些事儿，让他们对学校产生亲近感，更加顺利地融入校园生活。 《会讲故事的单词书》 在轻松好玩的故事中开启英语启蒙之路 《会讲故事的单词书》按家庭、绘画、游戏、玩
《I Can Read！双语分级阅读 提高级》是美国综合性教育出版集团HarperCollins旗下重磅英语学习类读物。它由曾出版过《逃家小兔》《夏洛的网》的出版人厄苏拉 诺德斯特姆在1957年始创，旨让孩子能够真正享受英文阅读。 本套书采用指导性阅读分级体系（Guided Reading Level）编写划分，从总词数、非重复单词数、高频词数、句长、句子复杂度、单页词数、内容深度等多方面评估，从教师教学的角度出发，帮助孩子迅速定位自己适合的级别，也让零基础幼儿能够迅速开启阅读。 全书包含3个级别，共79本书，其中提高级面向8~10岁儿童。 书中包含孩子们喜欢的校园生活、业余爱好、动物等主题，由荣获多项大奖的作家联合创作，兼具趣味性和语言严谨性。让孩子在轻松愉快的阅读中全面提升语言综合能力，培养良好的阅读习惯，提升英语阅读核心素养。
丽声瑞格叔叔自然拼读读物 是一套专为亚洲孩子量身定制的自然拼读读物，由国际知名英语阅读教学专家、专业作者Craig Wright（瑞格叔叔）编著。读物结合亚洲孩子的学习特点和需求，从零基础起步，通过象形图画的方式帮助阅读初级者建立起音、义、形的对应关系，弥补亚洲孩子前期听说词汇积累的不足，打造母语式的拼读解决方案。读物可使用 外研通 点读笔点读，所需点读文件可至 外研通 官网免费下载。
这是一套培生集团为8到10岁儿童精心打造的启蒙与进阶的经典英语读物。整套分为Level 4、Level 5，共2级，由2个精美大礼盒分装，方便实用，精致大气。每盒有16/20册图书，以儿童喜欢的故事为主导，包括经典故事、幻想故事、动物故事与生活故事，涵盖了儿童喜爱的各种故事类型。本套书在符合孩子语言发展规律的基础上，以儿童喜欢的故事为主导，激起孩子学习英语的兴趣和潜能，使孩子在心灵的深处获得对英语语言的体验。 在本套读物中，重点单词不断重复地出现在故事内容中，通过这种方式把重点单词系统地引入到孩子的学习中去，让孩子们通过不断地重复，快速地熟悉生活中常用的高频词汇。每级在词汇引入方面的严格控制，可以让孩子们在阅读开始时不会感觉到困难，从而增强阅读的成就感，培养阅读的兴趣。每个故事配有中文译文，故事中出现的主
