儿童阅读专家指导书系 ，是一套由知名儿童文学推广人、儿童文学理论研究者、儿童文学作家，梅子涵、方卫平、朱自强、彭懿等潜心创作的儿童阅读指南书。该系列从理论和阅读实践相结合的角度，对不同种类的儿童文学作品（图画书、童话诗等），进行了鞭辟入里的学理分析和细致入微的文本解读，并提供了阅读的建议和方法，为广大家长、教师、儿童阅读推广人、儿童文学爱好者挑选童书、指导儿童阅读提供参照和借鉴。 儿童阅读专家指导书系 ，如同儿童阅读启蒙、拓展、延伸的点灯人，它大浪淘沙、博采众长、精益求精，把一本本优秀的有趣、耐人寻味的童书带到孩子的面前，引领他们进入阅读的情境，让每一个人都得以快乐地享受儿童文学特有的天真和童稚，领略其中的人生智慧和生活哲学。
本书将受到后现代主义思潮影响的儿童图画书称为 后现代儿童图画书 ，认为它们在艺术手法或思想内涵方面挑战了现代主义的传统话语体系，是对 经典 儿童图画书的颠覆。在此基础上，运用了比较文学的研究方法和视角、跨学科的研究方式，着眼于前沿文学思潮和理论视野，对中外儿童图画书进行了整体性关照。论述了当代儿童图画书受后现代主义思潮影响的背景因素，后现代儿童图画书的混搭、不确定、颠覆等特质，意义与价值，以及对图画书创作、尤其是中国原创图画书发展的启发等相关问题。
《打造儿童阅读环境》 儿童阅读是需要环境的，而环境需要老师和家长去共同创建和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅读障碍。 本书从“阅读过程”着手来探讨怎样为孩子打造一个良好的阅读环境，作者通过解决如何掌握孩子的阅读情况，如何做个有协助能力的大人等等现实问题，告诉读者怎样才让孩子们自动自发地拿起书本来阅读。 与以往版本不同的是，本书新增加的附录部分——《中国儿童阅读行动指南》，结合了艾登?钱伯斯的理论和中国儿童阅读的现状，为关注中国儿童阅读的读者提供了紧贴现实的专业思考和意见。 《说来听听》 “说话”是日常生活中不可或缺的行为，能够将读过的书说清楚，本身就是一件非常有价值的事情。本书正
《打开童书学语文：童书读写联结的研究与实践》从“童书读写联结的研究概述”立意，分析了这一研究领域的现状，探讨了“童书读写联结的理论基础”，再到实践性的“童书读写联结的课程开发”，有理论，有实践，有思考，有困惑，是一本符合学术写作要求的专著。
《轮回与救赎》收录了儿童文学理论家汤锐自上世纪八十年代以来，发表于报刊、书籍及其他媒体的具有代表性的儿童文学文论。汤锐的研究，既从文学理论的高度梳理了中国儿童文学发展的脉络与特征，又从创作理论的角度剖析了中国儿童文学作家的作品内核与思想前沿。在这本书中，中国儿童文学的发展和转型，第四代、第五代儿童文学作家的成长，跃然纸上。阅读《轮回与救赎》，开启一扇通往中国儿童文学研究的大门。
儿童绘本是一个不断发展的产业，那么如何做出一本成功的儿童绘本？在本书的七个章节中，详细阐述了创作儿童绘本的各个关键性阶段，包括构思故事、视觉语言表达、推动情节发展以及图书的设计。其中还有对行业中接触的儿童插画书作者的访谈，以及对他们作品的介绍。此外，作者还介绍了世界各国儿童绘本的发展现状，描述了童书产业的土壤与背景，并对未来儿童绘本的创作开发提出了指出了方向。 儿童绘本是我们接触到的较早的书籍，它们构成了出版业一个重要的、不断发展和充满活力的部门。但是，为孩子们制作一本成功的图画书需要什么呢?在七章中，这本书涵盖了构思叙事、创造视觉语言、发展故事板和设计绘本的关键阶段。这本书包括对主要儿童插画家的采访，以及他们工作的案例研究。这些绘本和艺术家来自澳大利亚、比利时、古
我们都是点灯人 梅子涵 我在文章和讲演里，都提到过斯蒂文森的诗《The Lamplighter》（《点灯的人》）。那个每天太阳落下后，就扛着梯子走来，把街灯点亮的李利。 于是，那些坐着喝茶的大人和孩子们，就又看见了窗外，柔和的光，朦朦胧胧间，使一天的生活有了完美的心情。我老说，我们这些人，是有些像李利的，也是点灯的人，把一本本有趣也耐人寻思的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟然使他们一生的日子都有了方向，我们点了很多盏让人长大的灯，让人优秀、优雅和完美。 一些年以前，女儿很小的时候，她的外婆有时会来我们这儿住上几天。 那是一个不大的房间，在三楼，窗外是草地和树林子，不远的地方开往南方的火车驶过，震动传到窗户和地板，像一个童话在那里开始，心里没有发慌的惊扰，日子整整齐齐
《怎样爱科学》用简单易懂的话和插图，详细介绍动物的生活习性和四季花开的自然知识，让孩子了解生活中息息相关的棉花的成长过程，还有云雨雪天气的形成等，这是一本科普知识的书。 《怎样写作文》讲述作文怎么开头，怎样结尾，怎样写日记，怎样写信，怎么写叙述文等，通过举例、对比等方法。作者通过一些实例对比，告诉孩子们一些写作的技巧和基本知识。更为难得的是，书中插入了大量丰子恺先生的儿童漫画作为插图，使这套书在知识性之外，增加了趣味性和欣赏性。 《怎样学语文》本书讲述语文是一门怎样的功课？学习国文该读些什么书，怎样读书看报、怎么讲故事，怎么进行辩论，邻里故事会的表达等，教给孩子怎么使用语言，与人进行交流沟通等。叶圣陶先生深入浅出，用通俗的语言，简单的例子，采用对比的手法，有的甚至画图说明。
《成语儿歌 100 首》《俗语儿歌 100 首》《歇后语儿歌 100 首》《谚语儿歌 100 首》一百首充满生活气息的儿歌，趣味盎然地诠释了一百则生活中常用的成语。本书的编写体例，以方便教师的教学和学生学习为出发点，整首儿歌注音，并为学生设计了不同的分级达标标准：熟读儿歌为一星标准，读准 我会认 中的生字、生词为二星标准，能口述 大显身手试一试 中的练习为三星标准。 《犀牛侦探》是一套轻松幽默的西班牙儿童侦探小说。犀牛侦探小犀和助手帕科就像动物界的福尔摩斯和华生，他们遇到的神秘案件一个接一个。 《犀牛侦探 1 失踪的企鹅》：这是犀牛侦探小犀的个案件，一只叫做卡洛托的小企鹅突然失踪了。小犀展开了一系列调查，他发现企鹅原来是出去探索世界，可是很快就迷路了。 《犀牛侦探 2 红色游泳池之谜
这是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书，只要你悉心阅读，就会发现，幼儿园管理中遇到的所有问题都能在书中找到答案。 这里有运用 人心 的力量管理幼儿园的丰富实例； 这里有描述教师成长心路历程的真实记录； 这里有 回归自然与本源 的管理思想、教育思想的形成过程。
图画书是儿童文学领域的热点，创作、出版、阅读等各层面都表现出对中国原创图画书的强烈需求。业界呼吁一本对中国原创书的概念现状、艺术标准和发展方向进行辨析和厘清的图书出现，本书应运而生。书中集王泉根、朱自强等权威图画书理论家，李学谦、刘蕾、罗曦婷等知名出版人，白冰、曹文轩、彭懿等著名儿童文学作家，李蓉、聂峻等著名插画家，共25位业界大咖，从中国原创图画书的发展现状、理论架构、创作实践、评价标准和未来展望五个方面，详细阐释了各自对中国原创图画书的观点。
教孩子，讲故事比说教要有效！ 用故事存满孩子的智慧行囊，了解孩子、启发创意、培养好品格和阅读习惯，施展故事教养的魔法咒语。 谁说故事一定要 照书念 ，小朋友一定要乖乖坐好听？故事可以这样说、那样玩，教养也可以像游戏一样有趣！ 说故事：说故事是对孩子的未来*值得的投资。 每天抽出15分钟，一天一个故事，日积月累就能增进孩子的逻辑思考、语言表达、创意想像、阅读热情和良好品格，同时增进亲子情感与互动，成为孩子无话不谈的大朋友。 听故事：故事带给孩子知识与智慧，让书本当他一辈子的老师。 父母不能陪伴孩子一辈子，却能从小养成他阅读的好习惯，喜欢听故事的孩子长大自然喜欢阅读。让书本陪伴他，他走出人生迷宫。 玩故事：说故事是*简单、经济的亲子娱乐，任何玩具都无法取代！ 说故事没有你想的那么难！
《儿童图画书阶梯阅读与评测》书系，在世界范围内精选120本经典图画书，尊重小读者的心智发育水平，按照年级分册，从著者与绘者、内容与鉴赏、活动与评测等几个角度，对经典图画书进行多角度解析，引领孩子在不同的年龄看到、读懂适宜的经典图画书，顺利进入世界经典图画书的殿堂。在大语文时代，此套书可解决 阅读课程化趋势下 读得怎么样 这一关键问题，助力分级、分阶、分龄提高孩子的阅读能力。
本书以童年的文化想象为题，以文化研究作为切入的途径，对童年的概念进行梳理。结合 话语 （ discourse ，或译为论述、言说）、 意识形态 、 权力 、 民族 、 阶级 和 性别 等此类在文化批评研究类型中经常会碰触 的话题，进行阐发。而在思维方向上，作者规划了纵向与横向两条轴线，以对话方式来阐述 现在的儿童文学理论与过去的儿童文学理论 、 中国儿童文学理论与西方儿童文学理论 之对于 童年 的不同看法。书稿具有极强的思辨性和学理性 ，是一部富有创造力的儿童文学理论专著。
2008年是中国改革开放三十周年。1978年迄今的三十年，是当代中国社会发展快、变化*的时期，同时也是中国文学包括中国儿童文学突飞猛进的时期，它以其卓越的文学成就直接投入当代亿万少年儿童精神生命的健康成长与未来民族性格的塑造。三十年间的优秀作品，已经影响了中华民族整整两代人。研究这三十年的儿童文学，显然是一个极具现实意义与出版价值的选题。《中国儿童文学新视野》系著名儿童文学理论家王泉根教授经多年潜心研究改革开放三十年儿童文学的成果。 全书视野开阔，论证严谨，思想流畅，资料翔实，深具学理潜质而又充满激情，显示出作者敏锐的发现、深刻的思考以及明确的中国话语、文体意识和对原创价值的追寻。
