4 4培养体系，建立科学的思维训练系统 思维启蒙，在孩子熟悉和感兴趣的事物中，培养逻辑思维能力。 按内容分类，一个游戏对应一种逻辑思维能力，花样翻新不枯燥。 《嗨，色、形、数！》 生活中的颜色、形状和数量，多方位提升数学思维。 《哇，我的家！》 食物、衣物、生活用品，在良好生活习惯中，轻松培养逻辑思维。 《呜，去远方！》 各种各样的交通工具，出行超快乐，逻辑思维游戏更快乐。 《喂，大自然！》 形形色色的动物植物，告诉你逻辑思维的奥秘。 思维进阶，从生活到学科，建构更系统的逻辑思维。 按思维方式分类，一本一种思维能力，集中火力，题题吃透。 《数与量》 培养数学思维。 《形、色与空间》 比较和分析，建构空间概念。 《观察与记忆》 训练观察力、记忆力。 《推理与发现》 训练推理能力，建立发散性思维。
★玛德琳是一个什么都不怕、淘气、充满了活力的女孩子，她敢抓老鼠，敢冲张开血盆大口的大老虎伸舌头,敢伸开胳膊像走平衡木一样地走过桥沿儿,敢得阑尾炎 世界上没有一个孩子能够抵挡得住对玛德琳的狂热崇拜。当然了，还有那11个不管走到哪里都排成两排的女孩子 ★克拉菲老师和玛德琳等十二个小女孩儿一起去伦敦看望佩皮托，送上了一匹退役的老马作为生日礼物。玛德琳和佩皮托骑上马，却听到了女王侍卫队的喇叭声，这匹老马闻声一跃跑到侍卫队的前方。原来这批老马在退役之前，一直是担任女王侍卫队的领头马！于是，在老马的带领下，玛德琳和佩皮托也参加了乐队表演 而克拉菲老师带着女孩儿们满世界去找她们。*后又发生了什么事，居然让玛德琳不得不将这匹老马带回巴黎呢？看了这部绘本之后，你就知道了。 ★克拉菲老师和玛德琳等十二
培养体系，建立科学的思维训练系统思维启蒙，在孩子熟悉和感兴趣的事物中，培养逻辑思维能力。按内容分类，一个游戏对应一种逻辑思维能力，花样翻新不枯燥。《嗨，色、形、数！》生活中的颜色、形状和数量，
故事内容：12个故事书（包括宠物、四季、母爱、友情、颜色、健康等幼儿认知主题），1本配套练习册（趣味游戏+阅读练习）情感目标：在陪伴阅读或独立阅读中感受爱的力量。词汇目标：掌握150个高频单词，50个常见句型。阅读目标：具备英语初级基础的儿童独立阅读、或家长陪伴下进行亲子共读。口语表达目标：听音频，可以模仿说简单的高频单词和常见句子。
《一年级，我来啦！》是一套专门帮助幼小衔接的孩子们准备的图书。该套图书根据《幼儿园入学准备教育指导要点》中四大方面的准备，分为5册，内容围绕情绪、自理能力、健康 安全、社交和专注力五方面的准备展开。每册书中不仅有生动有趣小故事，还有专家老师简单实用的小建议以及丰富有趣的互动小游戏。孩子们通过阅读这套图书，可以更加充分地做好入学前的准备，开学后更好地适应小学的新生活。
成语承载着我国丰富、深厚的人文内涵，是我国几千年文明的历史沉淀。每一个成语背后都有一个典故或是一段动人的故事。本套图书针对学龄前及低年级儿童，精选一百则成语故事，每则成语故事均以相应的精美插画场面作为背景，插画形象生动；成语故事的内容则以注音版的形式呈现，方便小读者阅读；每则成语故事后，还设置了互动环节，可以帮助小读者更深刻地理解成语的内涵。此外，编者还特意设置了“我会写”环节，帮助孩子认识并学会成语中的的汉字。
