本书紧跟上海英语新教材的一年级的教学要求精心编写,本册为第二学期,与普通版的一课一练配套,本书按照学习周来设计,学生学完教材的每个单元后,来一个周练,每个周练分为 复习巩固 专项提高 和 拓展阅读 三个板块,让学生对本周在课堂上所学的词汇、语法、句法等进行系统地复习。然后每两周后设计一个提高测试卷,基于教材但高于教材,分听力、词汇与语法和拓展阅读三个部分。根据新课标,进行了情境化的题目设计,与教材内容完美契合,目的是让学生在学完一周后都可以进行相应的练习,对每周学习的知识进行及时巩固,发现并解决学习中存在的问题,便于以后查漏补缺,进行系统的学习;同时又对应新课标提出的跨学科的学习,融合多学科进行题目命制,让学生在学习语言的同时注重核心素养的培养。
本书紧跟上海英语新教材的一年级的教学要求精心编写,本册为第二学期,让学生在学完每一节课后都可以进行相应的练习,每个单元有口语、听力和读写三个部分,另外拓展出Have a try板块,让小朋友突破教材,提高能力。每两个单元设计了一套测试卷,让学生及时巩固课堂所学。另外设计了一套期中测试卷和一套期末测试卷。根据新课标,进行了情境化的题目设计,与教材内容完美契合,目的是让学生在学完每一节课后都可以进行相应的练习,对每课学习的知识进行及时巩固,发现并解决学习中存在的问题,便于以后查漏补缺,进行系统的学习;同时又对应新课标提出的跨学科的学习,融合多学科进行题目命制,让学生在学习语言的同时注重核心素养的培养。
丽声北极星自然拼读绘本 涵盖英语学习中常见自然拼读知识点,故事生动有趣,画风多样,帮助孩子在听、读英文绘本的过程中循序渐进地学习自然拼读规则,掌握英语发音规律,形成独立自主的阅读能力。 丽声北极星自然拼读绘本 共分为6个级别,每级包含12册绘本和1套拼读卡,循序渐进学习核心拼读知识点(字母音;短元音;magic e;辅音丛及二合辅音;长元音及双元音;双元音、二合元音及r控制的元音),适合学龄前及小学阶段的孩子阅读。绘本和拼读卡均可用 外研通 点读笔点读,所需点读文件可至 外研通 官网免费下载。
本书为全新英语阅读系列书中的一本,是给小学一年级学生使用的书,服务全国的小学生一年级的学生,本书为难度较低一点基础版,可以给全国一年级的小学生使用,为他们提供了很好的训练英语阅读的材料,题型多样,材料新颖。每本书分25个theme,每个theme下面设计两个topic,每个topic下面有4项task,从语音到词汇到句子到写作,分层次地、循序渐进地提高英语阅读方面的能力,彻底帮助小学生全面提高英语阅读理解的成绩。本次拓展了小学阶段的书,由原来的5本拓展为10本,分基础版的和提高版。
本书为全新英语阅读系列书中的一本,是给小学一年级学生使用的书,服务全国的小学生一年级的学生,本书为难度较基础版的高一点,可以给优等生使用,为他们提供了很好的训练英语阅读的材料,题型多样,材料新颖。每本书分25个theme,每个theme下面设计两个topic,每个topic下面有4项task,从语音到词汇到句子到写作,分层次地、循序渐进地提高英语阅读方面的能力,彻底帮助小学生全面提高英语阅读理解的成绩。本次拓展了小学阶段的书,由原来的5本拓展为10本,分基础版的和提高版。
本书为小学同步教辅读物,包含了若干所以英语为特色的小学所使用的单元测评卷、综合测评卷,以及专项测评卷。每个MODULE配有4份试卷,综合测评卷共有四份,大致对应期中和期末的阶段检测,专项卷2份,共计22份试卷。这些小学教学质量较高,所使用的试卷难度较高,适合于上海市学有余力的学生进一步提高成绩使用。学生可以通过对比这些学校使用的试卷来了解各单元的重点和难点,也能和自身水平进行对比,对自身水平定位有一定的了解。新版使用大字号、大开本,更有利于保护学生视力。
本书紧跟上海英语新教材的一年级的教学要求精心编写,本册为第一学期,让学生在学完每一节课后都可以进行相应的练习,每个单元有口语、听力和读写三个部分,另外拓展出Have a try板块,让小朋友突破教材,提高能力。每两个单元设计了一套测试卷,让学生及时巩固课堂所学。另外设计了一套期中测试卷和一套期末测试卷。根据新课标,进行了情境化的题目设计,与教材内容完美契合,目的是让学生在学完每一节课后都可以进行相应的练习,对每课学习的知识进行及时巩固,发现并解决学习中存在的问题,便于以后查漏补缺,进行系统的学习;同时又对应新课标提出的跨学科的学习,融合多学科进行题目命制,让学生在学习语言的同时注重核心素养的培养。
本书紧跟上海英语新教材的一年级的教学要求精心编写,本册为第一学期,与普通版的一课一练配套,本书按照学习周来设计,学生学完教材的每个单元后,来一个周练,每个周练分为 复习巩固 专项提高 和 拓展阅读 三个板块,让学生对本周在课堂上所学的词汇、语法、句法等进行系统地复习。然后每两周后设计一个提高测试卷,基于教材但高于教材,分听力、词汇与语法和拓展阅读三个部分。根据新课标,进行了情境化的题目设计,与教材内容完美契合,目的是让学生在学完一周后都可以进行相应的练习,对每周学习的知识进行及时巩固,发现并解决学习中存在的问题,便于以后查漏补缺,进行系统的学习;同时又对应新课标提出的跨学科的学习,融合多学科进行题目命制,让学生在学习语言的同时注重核心素养的培养。