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奥数教程 丛书由王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。 奥数教程 丛书分为三个系列,分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》,每个年级各3本。形成了 精讲 详解 演练 的三维立体学习模式,使学习更加高效。 《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平,内容安排上从课本知识出发,由浅入深,逐步过渡到竞赛,内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。 《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书,书中详细解答《奥数教程》中 巩固训练 练习题,并对该年级的竞赛热点进行精讲,并准备了几份全真赛题为读者练习之用。 《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书,每讲配备了1个小时左右的练习量,确保读者更好地
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《从课本到奥数》每学期包括两本书: A版和B版,其中A版为每天使用的天天练,B版为周末巩固提高的周周练,A、B版配套使用效果更佳. 这套书在结构安排上与教材同步,紧扣课程标准所囊括的知识要点,题型丰富,覆盖面广. 在难度设置上,从课堂教学的每一课时中选取中等偏上难度的问题进行讲解和训练,以达到对课本知识的深入掌握,然后自然过渡到奥赛的中低难度问题,由浅入深,循序渐进,从而达到奥数快速入门的效果;在题型选取上,精选典型且趣味性强的题目,符合学生的认知水平. 《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段分章节),每周5小节,每天只需25分钟,轻松完成从课本到奥数的学习. A版的设计分为以下五个栏目: 题型概述 从课堂教学内容中提炼出典型问题,并详细解析其背景、关联和解决方法,简单通俗,易于掌握. 典型例题 挑选新
本书按照《数学课程标准(2011版)》的要求,本书编写内容丰富,信息充足,知识点覆盖面全,规律方法总结全,是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ,将教材学习目标三维化呈现,突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念,学习重点难点准确细化,便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ,借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读,突出逻辑性、规律性、技巧性,同时利用学生常见错误进行反讲,提前警示规避错误,然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ,从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读,拓展思维,开阔视野。 综合达标全解 ,通过科学练习,训练思维,开发智商,提升数学素养。
《淘气包蘑菇头 玩转数学二年级》全套共4册,依据*《义务教育数学课程标准》编写,完全与教材同步,全文以讲故事的形式来讲解数学知识,提升孩子自主阅读的积极性,每本书有故事人物的基本介绍以及特征介绍,可以帮助孩子快速理解文章内容。内容包括教学问答、学习秘诀、奥数题型等方面,让孩子在循序渐进中提高孩子数学天赋。
本书按照《数学课程标准(2011版)》的要求,本书编写内容丰富,信息充足,知识点覆盖面全,规律方法总结全,是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ,将教材学习目标三维化呈现,突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念,学习重点难点准确细化,便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ,借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读,突出逻辑性、规律性、技巧性,同时利用学生常见错误进行反讲,提前警示规避错误,然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ,从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读,拓展思维,开阔视野。 综合达标全解 ,通过科学练习,训练思维,开发智商,提升数学素养。
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A版讲一讲:精讲精练篇视频讲解巩固基础,覆盖课本知识点;指点迷津,经典例题,思路导航,讲练结合。 B版练一练:达标作业本轻松训练拓展思维,能对学生的学习锦.上添化;是周末的学习互动与训练;答案详尽,化复杂为简单,化深奥为浅显;是A版的同步配套练习,个别试题难度较A版大。 C版测一测:全能达标卷同步检测实现"讲、练、测"的优化组合;对所学知识综合检测,查漏补缺。
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四季教育根据多年的教学培养实践,依据小学生年龄和思维特点,汇聚了上海一些*秀中小学数学教育专家、数学教师的经验和智慧特编写本系列丛书。此丛书1 5年级各一套,编排系统性强,以四季教育开设的思维训练课程为参照,分 夏 、 秋 、 冬 、 春 四部分,每年夏季是新学年的开始,次年春季结束,每一部分各有10个专题,2个综合练习,共12讲。它包含了小学数学所涉及的所有知识点,深入浅出,由易到难逐步过渡,重点部分深入讲解。
本套丛书包含教材知识拓展、数学家的故事、数学文化介绍、数学历史故事、数学童话故事、数学笑话、数学游戏、经典趣味题等内容,旨在让孩子们通过读故事、讲故事、编故事,开阔视野,激发兴趣,促进表达,加深对知识的理解,培养对数学的情感。 所选材料都体现了阅读的趣味性、启发性、益智性和引导性,是一套源于教材的课外拓展读本,与教材的教学进度相比,一般要推后两到三周。这样既保证了读本内容与教材知识的紧密衔接,又保证了学生的可接受性,同时也便于教师进行知识拓展讲授和家长进行有针对性的辅导。