本书将数学奥林匹克竞赛的内容以精讲和测试的形式系统地组织起来,目的是为学生提供一套强化知识、提高数学素养和能力的教材,让学生通过对这套教材的学习,具备和提高参加各种数学竞赛的知识和能力,使学生不仅能把自己课内的成绩提高,而且能在各级各类数学竞赛中取得理想的成绩。本书根据最新教学要求进行编写,每讲设有 知识要点 典例精讲 水平测试 等栏目,其中 知识要点 栏目不仅给出了相关知识介绍,更突出归纳了相关求解公式及解题方法; 典例精讲 和 水平测试 则是分为ABC三个层次:简单题讲解 A卷,进阶题讲解 B卷,超难题讲解 C卷,一讲一练,更有针对性与层次性。
图书特色: 1.同步单元测试 基础 提优,巩固基础,思维提优 2.期末专项测试 错点 难点,重点突破, 科学复习 3.期末教学质量检测 真题 模拟,实战演练, 命题预测
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本书是以新课改所倡导的教育教学理念为指导,以 服务教师,服务教学 为宗旨,以探究教师 教什么 如何教 和学生 学什么 如何学 为重点的教学指导丛书,是新课改环境下小学教师备课、上课、测评整体解决方案。实现备课资源海量、上课设计高效、检测方案科学的目标。 本书特色 1.教材内容全析全解。 为教师吃透教材、吃透教参、吃透课标提供有效帮助,是教师备课的助手。 2.教学设计模式多样。 本书采用一课两案的方式,实现同课异构,模式多样的目标。其中 教案设计 以体现主要教学环节为主,将每个环节中的具体步骤、方法、手段都进行了细化设计,具有指导教师做公开课的功能;《导学案设计》采用四栏表格的形式,体现了以学生学习为主体的教学设计理念,学生在教师的引导下,一步一步地展开自主学习活动。 3. 检测方案科学实用。 本书
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本书是与教材同步的配套练习,专项突破应用题这一难点。 内容设计上,由易到难,循序渐进,着重于训练小学生的解题 思路,提升小学生的思维能力。 每单元的练习分为三个层次: 1. 勤练基本功(难度等级☆) 题目紧扣课本,帮助小学生掌握知识点,打好基础。 2. 能力大提升(难度系数☆☆) 题目难度增加,帮助小学生巩固知识点,拓展思维。 3. 思维跃龙门(奥数入门,难度系数☆☆☆) 题目新颖独特,引导小学生举一反三,更深层次地领悟课 本知识。 希望本书能帮小学生们插上学习数学的翅膀!
本书是以新课改所倡导的教育教学理念为指导,以 服务教师,服务教学 为宗旨,以探究教师 教什么 如何教 和学生 学什么 如何学 为重点的教学指导丛书,是新课改环境下小学教师备课、上课、测评整体解决方案。实现备课资源丰富、上课设计高效、检测方案科学的目标。 本书特色 1.教材内容全析全解。 融入部编版教材的创新理念,为教师吃透教材、吃透教参、吃透课标提供有效帮助,是教师备课的助手。 2.教学设计模式多样。 本书采用一课两案的方式,实现同课异构,模式多样的目标。其中 教案设计 以体现主要教学环节为主,将每个环节中的具体步骤、方法、手段都进行了细化设计,具有指导教师做公开课的功能;《导学案设计》采用四栏表格的形式,体现了以学生学习为主体的教学设计理念,学生在教师的引导下,一步一步地展开自主学习活动
本书是以新课改所倡导的教育教学理念为指导,以 服务教师,服务教学 为宗旨,以探究教师 教什么 如何教 和学生 学什么 如何学 为重点的教学指导丛书,是新课改环境下小学教师备课、上课、测评整体解决方案。实现备课资源海量、上课设计高效、检测方案科学的目标。 本书特色 1.教材内容全析全解。 为教师吃透教材、吃透教参、吃透课标提供有效帮助,是教师备课的助手。 2.教学设计模式多样。 本书采用一课两案的方式,实现同课异构,模式多样的目标。其中 教案设计 以体现主要教学环节为主,将每个环节中的具体步骤、方法、手段都进行了细化设计,具有指导教师做公开课的功能;《导学案设计》采用四栏表格的形式,体现了以学生学习为主体的教学设计理念,学生在教师的引导下,一步一步地展开自主学习活动。 检测方案科学实用。 本书
《小学教学全解 二年级数学下(人教版)》是以新课改所倡导的教育教学理念为指导,以 服务教师,服务教学 为宗旨,以探究教师 教什么 如何教 和学生 学什么 如何学 为重点的教学指导丛书,是新课改环境下小学教师备课、上课、测评整体解决方案。实现备课资源海量、上课设计高效、检测方案科学的目标。 本书特色 1.教材内容全析全解。 为教师吃透教材、吃透教参、吃透课标提供有效帮助,是教师备课的助手。 2.教学设计模式多样。 本书采用一课两案的方式,实现同课异构,模式多样的目标。其中 教案设计 以体现主要教学环节为主,将每个环节中的具体步骤、方法、手段都进行了细化设计,具有指导教师做公开课的功能;《导学案设计》采用四栏表格的形式,体现了以学生学习为主体的教学设计理念,学生在教师的引导下,一步一步地展开自
本书是以新课改所倡导的教育教学理念为指导,以 服务教师,服务教学 为宗旨,以探究教师 教什么 如何教 和学生 学什么 如何学 为重点的教学指导丛书,是新课改环境下小学教师备课、上课、测评整体解决方案。实现备课资源海量、上课设计高效、检测方案科学的目标。 本书特色 1.教材内容全析全解。 为教师吃透教材、吃透教参、吃透课标提供有效帮助,是教师备课的助手。 2.教学设计模式多样。 本书采用一课两案的方式,实现同课异构,模式多样的目标。其中 教案设计 以体现主要教学环节为主,将每个环节中的具体步骤、方法、手段都进行了细化设计,具有指导教师做公开课的功能;《导学案设计》采用四栏表格的形式,体现了以学生学习为主体的教学设计理念,学生在教师的引导下,一步一步地展开自主学习活动。 3. 检测方案科学实用。 本书