《幼儿园多元智能游戏活动课程：托班宝宝（2-3岁）（上学期）（教师家长指导用书）》以多元智能理论为理论支撑，提出了全新的智力观和课程观，将语言智能、逻辑数理智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识（内省）智能和自然观察智能等综合纳入到课程中来，使教育目标具有全面性、科学性和顺序性，注重幼儿素质的多元的、综合的、可持续的和个性化的发展。
《中华国学经典：中华经典素读范本（四年级上）》根据陈琴老师的教学实践，采取“诵读本”与“注译本”结合的特点，除了较为浅显的诗文没有注译，基本都配有注释与译文。为老师们的讲授提供帮助。学习中借助注释与译文，文白对读，能够帮助学生们更好地理解所学内容，诵读、背诵经典。
全新英语阅读系列书中的小学四年级学生使用的书，服务全国的小学生四年级的学生，为他们提供了很好的训练英语阅读的材料，题型多样，材料新颖。分层次地、循序渐进地提高英语阅读方面的能力，帮助小学生全面提高英语阅读理解的成绩。
