基础知识与基本能力相辅相成，全称双基。在题海战术、模型化、偏难怪窄、死记硬背等急功近利的应试手段盛行且屡有收获时，双基教育被淡化了。其严重的后果是人才畸形化，高分低能，素质低下。为扭转这种局面，国家教育考试部门作出了巨大努力，中、高考面貌已经显露出重大变化，对基础知识与基本能力的考查重点又放在了首要位置。以2004年北京数学卷为例，“创新意识与实践能力”分值高达54分，占总分的1/3强，高考指挥棒直指能力培养。但形势是严重的，从考试结果看，在五大版块中，这部分分值，通过率却，平均分仅为16、26分。开展创新教育，培养创新人才已到了刻不容缓的地步。于是有了国家教育科学“十五”规划重大课题攻关项目《教育与发展创新人才的整合研究》，于是有了这套丛书《中学创新教育双基效率手册》。迁移与拓展：“用学过
实用有效的课时设计。这套丛书的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操作性强。寓思于练，即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。翔实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识要点和基本方法，并尽可能传授解题技巧，注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题，学生在练习时可“无师自通”，从而能更有效地提高练习质量。创新超凡的教育理念。编写时充分体现新教改、课改的要求，体现新课程的教育思想、教育理念，闪现超凡思维。
实用有效的课时设计。这套丛书的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操作性强。寓思于练，即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。翔实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识要点和基本方法，并尽可能传授解题技巧，注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题，学生在练习时可“无师自通”，从而能更有效地提高练习质量。创新超凡的教育理念。编写时充分体现新教改、课改的要求，体现新课程的教育思想、教育理念，闪现超凡思维。
