本书将元素周期表中的118个化学元素进行知识点切片梳理，将复杂难懂的化学元素，通过有趣的漫画展现给读者，让孩子可以轻松打开化学世界的大门。图书以化学元素周期表为序，通过300余幅精致的漫画，细致讲解出118种化学元素知识，包括元素在周期表中的序列位置、基本信息介绍、重要化学反应方程式、生活中的应用等。另外，本书特别将这些元素在中国的前沿研究、开发、使用情况做了专门的说明，使得图书更具中国特色。

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本书以 汽车中的化学 为切入点，引领读者进行深度学习和探究性学习，感受化学是材料科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础。书中涉及汽车中的材料、汽车的动力、尾气污染与控制及汽车未来的智能发展等内容，是人大附中指向化学核心素养培养的深度教学实践成果。翻开本书，读者仿佛置身于真实的情境中，遇到各种各样的汽车问题，在解决问题的过程中了解化学知识在汽车中的应用。 本书凝聚了人大附中化学教研组近十年课程改革的成果，是化学教研组全组老师集体智慧的结晶。在成书过程中，老师们查阅了大量资料，精心设计每一个问题和活动，书中课例都经过一轮轮试讲和讨论打磨而成。教育应该让每个孩子都能健康快乐地成长，着眼于他们未来的发展。希望本书在为教师分享教学经验的同时，也为学生读者打开一扇广阔的学习窗口。

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化学实验不仅是化学学科发展的重要基础，而且是化学教育特别是基础化学教育的核心内容和基本方式。作为一名化学教师，我们不仅要会做化学实验，更要会教化学实验并会用实验教化学；不仅自己要能研究实验，更要引导学生学会如何用实验探究化学。初中化学是基础教育中化学教学的启蒙阶段，需要通过演示实验、学生实验和家庭小实验等帮助学生获得生动丰富的事实性知识和正面积极的情感体验，以便顺利进入化学科学的殿堂。然而，虽然课程标准和教材对实验都有明确的要求，但囿于实验教学理论知识和实际教学经验的缺乏、实验条件的不足或重视程度的不够，初中化学实验教学的现状不容乐观，亟待加强。 基于上述思考，本书结合目前初中化学教育教学实际和教师专业发展需求，分成五部分： 绪言：主要对化学实验教育教学功能和初中化学