中小学生自主修行指导课程 成长导航 本书为 成就英才的关键支点 系列丛书的第十册，秉持 增强高中生的使命感和责任担当 的理念，旨在帮助高一年级的学生更好地开始高中学业，确立人生梦想，走好通往英才之路的每一步。全书分为奋斗青春、以德为先、确定目标、规划人生、人际关系、尊重宽容、赞美他人、时间管理、创新争先、培养兴趣十个主题。

本书立足于我国近20年的基础教育课程改革，在阐述 课程理论的基础上，对学校课程建设的相关理论进行研究，提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型；并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验，系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色，就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上，结合近十所项目学校的实践探索，全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当前我国基础教育课程改革的 理论进展，又能为中小学的课程创新提供可以操作的模式和路径。

《罗雪尔与克尼斯》由韦伯论述数位作者的系列文章组成，关注的核心是“逻辑”与方法论的问题，是韦伯的*部元理论著作，也是韦伯方法论思想的奠基之作。 在写作成名作《新教伦理与资本主义精神》的同时，韦伯也一直在着力于方法论的研究，以为自己的经验、历史研究奠定方法论上的基础。《罗雪尔与克尼斯》就是韦伯方法论研究的重要成果。在书中，韦伯对当时人文社会科学的方法论问题进行了探讨。他试图说明，历史学和社会学所讨论的方法论问题，是如何影响历史性的国民经济学的早期阶段的。同时，韦伯也讨论了他所谓的“文化史”研究如何能够具有客观性的问题。

教材全解读，轻松划重点。 与高考零距离，重点内容尽掌握。 题型考点全总结，新题好题全收录。

教材全解读，轻松划重点。 与高考零距离，重点内容尽掌握。 题型考点全总结，新题好题全收录。

本书作为上海市“高中专项化体育课程改革”实践探索中的阶段性成果，共汇编了20篇体育课程教学文本设计，内容涉及足球、篮球、排球、羽毛球、板球、网球武术、健美操等体育专项。每篇教学文本由“单元教学流程”“单元评价设计”“课的设计”“课时计划”“课的流程图”六大板块组成。本书可供广大高中体育教师参考阅读。

随着网络、移动技术普及,越来越多的中小学开始尝试借助各种应用程序（APP）,利用笔记本、平板电脑（PAD）、手机等工具探索新的教学方式和学习方式。而对很多新接触该领域的一线学科老师而言，如何利用移动工具和网络技术开展教学还是无从下手，对于网络环境下、利用移动设备开展教学方法和策略的指导需求也日益迫切。 本书拟结合北京师范大学教育技术研究所基础教育跨越式创新试验课题的成果，结合 外的一些 教学实践，从语文、英语和数学、自然科学学科、计算机等学科出发，总结提炼出不同学科的网络或移动学习环境下的应用模式和策略，并提供具体、详实的案例供参考。

为什么要进行高考改革？ 直接的回答是，希望下一代能获得 加充分、健全的成长、发展，并由他们去建设一个 加幸福的社会和 加强大的 。 学校如何参与新高考？ 中小学要减少考试对教学的影响，将教学从考试中解放出来，让教学 好地为学生的成长、发展服务。学校的课程要从学生成长、发展的需要出发设计，分层教学、选课走班几乎成为必然选择。 学生如何借助新高考成才？ 新高考 的变化就是给了考生 多选择的机会，考生应将高考当作自己成长的自助餐，充分利用这个机会帮助自己成才。 …… 详解新高考十大关键问题，让你对教育大趋势有深度了解， 好地把握你的未来。

本书 的特色是分层。“分层”体现在“基础”和“提高”两个板块，既有对基础知识的点拨和训练，也有对思维能力的培养和提升。“精编”体现在对过去三年模拟题的精选，挑选难易得当 有利于学生深入掌握和融会贯通学科知识的题目加以强化训练。值得一提的是，在“提高”部分，精编试题之外，本书还编写了题型讲解的部分，聚焦“新高考”常见题型，以点带面，给考生提供解答各类题型的技巧和方法，切实培养学生审题与解题的能力，是高三政治等级选考复习的好帮手。 另外，试卷第二部分的材料分析题，由原来考查经济常识和哲学常识调整为考查哲学常识和政治常识，本书还补充了政治常识材料分析题，供学生在复习的过程中进行训练。

本书 的特色是分层。“分层”体现在“基础”和“提高”两个板块，既有对基础知识的点拨和训练，也有对思维能力的培养和提升。“精编”体现在对过去三年模拟题的精选，挑选难易得当 有利于学生深入掌握和融会贯通学科知识的题目加以强化训练。值得一提的是，在“提高”部分，精编试题之外，本书还编写了题型讲解的部分，聚焦“新高考”常见题型，以点带面，给考生提供解答各类题型的技巧和方法，切实培养学生审题与解题的能力，是高三政治等级选考复习的好帮手。 另外，试卷第二部分的材料分析题，由原来考查经济常识和哲学常识调整为考查哲学常识和政治常识，本书还补充了政治常识材料分析题，供学生在复习的过程中进行训练。

新东方一线教师凝结多年教学经验，潜心打造，直击考点，其内容全面覆盖考生薄弱环节。 本书以创意微课堂形式，快速导入重要知识点，专业解读62个常考易错专题，各专题都配有讲解音频，扫码即享，边听边学。 本书集结高考经典真题、模拟题，讲练结合，帮助学生举一反三，灵活运用答题技巧。 全书有总结、有拓展、有延伸，讲解全面详尽，剖析深入透彻。带考生真正吃透知识点。

本书立足于我国近20年的基础教育课程改革，在阐述 课程理论的基础上，对学校课程建设的相关理论进行研究，提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型；并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验，系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色，就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上，结合近十所项目学校的实践探索，全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当前我国基础教育课程改革的 理论进展，又能为中小学的课程创新提供可以操作的模式和路径。

《中学教材全解》具有全、细、深、透、新的特点。 全 是指一书在手，要点我有。详列要点，同步学习无遗漏；预习复习，课前课后皆可用。 细 是指细心解读，细致入微。厘清要点，深入浅出解教材；激活思维，细致剖析重难点。 深 是指深入讲解、深度拓展。总结规律，常考题型深挖掘；拓展思路，例题讲解重点拨。 透 是指透彻解读，鞭辟入里。高屋建瓴，深研课标与高考；透彻明晰，深挖内涵与外延。 新 是指材料新颖，创新讲解。选材新颖，时代气息更浓厚；讲解创新，核心素养多彰显。