《北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学》是北京四中一线教师为高中生真正读懂《红楼梦》、高考应试而写的书。万君老师在本书中致力于为读者提供一套“两步红楼阅读法”，依托一张时间情节表梳理清楚前80回的组织架构和故事情节，快速获取重点内容。 册以历年高考《红楼梦》中常考的知识点为主题，萃取原书菁华，分析各个人物的性格、探索人物间的关系、关注重要情节、学习重要手法；第二册精心准备了学习任务、试题和解析。激发高中生真正的阅读与思考，深刻提升语文名著阅读理解能力。 这本书既有助于中学师生教学参考，又可供广大红楼爱好者阅读。

古文课程和阅读课程的板块设置基本相同，包含八个部分： 课前漫画：用原创的四格漫画介绍一个与本课相关的故事，激发学生的学习兴趣。 名片设计：用简明的语言提炼本课需要识记的文学常识。 名人名言：挑选一句与本课相关的名言警句，让积累成为习惯。 知识链接：补充与本课内容相关的背景知识，为更好地理解课文做准备。 作品赏析：选取既适合学生理解能力又代表性的原汁原味的作品，作为课文学习。 课堂作业：让学生在畅游文学大观园之后，夯实文学基础，提高解题能力。 课后：为意犹未尽的学生合适版本的名著，乃至精选的景点、影视等。 拓展阅读：从本课的某一知识点出发，选取一个既有趣又有意义的知识点发散到古今中外各个领域，帮助学生了解多种文化，开拓视野。 另外，古文课程中还有一个“汉字大变脸”的板块，通过展示本课

本丛书与小学教材同步，供各地质量监测专用，由“单元质量抽测卷”“期中质量抽测卷”“分类专项复习卷”“期末质量抽测卷”四种类型的试卷组成，帮助学生牢固掌握基础知识，拓展思维，提高学业水平。丛书有以下特点：1.借鉴国际学生评价项目（PISA）理念，依据国家、省级质量监测相关要求命题。2.注重学科间知识的渗透和融会贯通，综合考查学生的阅读能力、推理反思能力、思维拓展能力等。3.包含大量原创题、新题、好题，题目设置与PISA测试接轨，保证产品内容质量领先于市场同类产品。4.题型多样，试题难易度鲜明，层次合理。5.参考答案简明准确。

21世纪是科技迅速发展的时代，新时代的学生要从小培养独立获取信息、创造性思维和推理的能力。而数学作为各学科的基础，是启迪智慧，开拓思维的先行军。 本书具有以下特色： 1.汇集历年小学奥赛、竞赛试题的精华，实例讲解。绝妙的解题切入点能够激发学生举一反三、灵活运用的能力。 2.针对性强，侧重对学生思维能力、解题能力和推理能力的综合训练。 3.按年级分册，逐级深入，紧扣知识点，突出训练，强化提高。 本书系统性强，讲解清晰，视角独特，编排新颖、合理。不仅可作为培训教材，而且是小学生拓展视野的辅导书，更是老师、家长的参考书。愿每位拥有它的读者都能体会到数学的魅力和学习的乐趣。

每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点，也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认，它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学，它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定，教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人？”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中，当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础，所依据的思想基础不同，它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期，甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今，各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的：科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学，因为教师不

《选专业定职业》是一部帮助考生进行专业选择和人生职业生涯规划的报考指导书，以简洁、明快的语言，新鲜、翔实的资料揭示每个专业都是一个什么样的专业，适合什么样的学生学习，毕业后干什么；什么样的专业前景广、好就业，什么样的专业易考研、潜力大，什么样的专业供过于求、人满为患，已是招生、就业“冰火”两重天！选专业就是选未来，只有选对专业才能好就业。

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中国传统文化是中华文明的载体，国学更是三千年华夏文明沉淀下来的精华。国学蕴涵的道德、礼仪、哲理、文史常识等，有诸多精华对现代社会还非常具有意义和价值。《国学大课堂（三年级 中华传统文化普及教育读本）》根据三年级学生的性格特点和学习特点，在选文上有所倾向，以阅读和背诵为主，使内容更具有针对性。

《小学综合实践活动教学指导用书（三年级）》主要内容包括新编说明，内容分析表（上），教材分析与教学建议（上），内容分析表（下），教材分析与教学建议（下），附录，鸣谢单位。

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彩虹作业帮数学小学三年级同步练习册人教版 配检测卷参考答案及点拨 送知识帮阅读周周练古诗助记导图

学校数量有限，招生人数也有限，广大家长和教师迫切希望拥有名校的教学资料。在对上海众多名校的学习检测情况进行调研的基础上，我们组织了名校的教师编写了这本《上海名校名卷：三年级英语（N版 学期）》，其中很多试卷是原卷呈现，部分试卷考虑到适用性，请名校的骨干教师作了一些改编。这里要说明的是，对于同一单元的不同学校的试卷中出现相近甚至相同的习题，这些题目正是我们的教与学过程中需要特别关注的。如果你没有在名校就读，可以通过名校试卷评价自己的学习质量。

《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》在编写过程中，对所牵涉的知识点进行了全面的梳理和优化，吸取以往《植物生理学》教材和国外现行教材的优点，也注意联系农林业生产的实践。此外，在使用软件绘制插图和方便双语教学等方面也作了初步的尝试。 《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》共分11章。绪论和第三章由湖南农业大学萧浪涛编写；章由沈阳农业大学刘延吉和湖南农业大学彭克勤编写；第二章由甘肃农业大学李唯编写；第四章由北京农学院厉秀茹编写；第五章由吉林农业大学徐克章编写；第六章由中南林学院苏冬梅编写；第七章和第十一章由西南农业大学王三根和梁颖编写；第八章由河南农业大学赵会杰编写；第九章由湖南农业大学王惠群和李合松编写；第十章由湖南农业大学蔺万煌

《字词句篇同步讲解与训练：3年级（上）（）》与教材同步，紧扣教学大纲的要求，围绕每组达标、知识综合应用和能力发展的需求，设置了最丰富最实用的栏目，其中包括：课文题解、学习目标、重点难点、生字会解、解词导向、近反义词、释句导读、写作特点、习题指导、拓展视野、同步阅读、同步写作、综合测试以及小学生毕业升学模拟试题等。为了体现新课程标准的要求，还设置了自然、英语和电脑等方面的综合练习题。 《字词句篇同步讲解与训练：3年级（上）（）》目标要求明确，可读性强，适合学生自学、家长辅导及教师参考，同时还兼顾不同层次的学生使用，适用范围很广。