亮点1 紧扣课本，新教材完美诠释 亮点2 科学分层，新知识逐步夯实 亮点3 好题精练，新题型全新适应 亮点4 完美解析，新方法快速掌握 亮点5 对接素养，新高考全面启程 亮点6 打包错题，个性化生成下载

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本书作为高中物理知识点与经典结论指导性书籍，适用于全国所有地区、所有教材版本、各个高中阶段的物理学习。本书基于新版《普通高中物理课程标准》，参考历年高考真题，归纳总结出高中物理的全部知识点与经典结论。以清晰简洁的图表形式，覆盖《普通高中物理课程标准》中所有高考考点，从基础物理概念、物理公式、物理定理、物理定则与物理定律到解题技巧与典型结论，全方位辅助读者精准掌握高中阶段的物理知识与经典结论，搭建完整的高中物理知识体系。 本书在进行知识汇总的同时搭配视频讲解，知识讲解鲜明详尽，规律点拨清晰到位。每一章都为读者梳理出知识框架，并邀请资深物理导师录制视频讲解，给出学习建议，帮助读者从宏观角度理解各个知识之间的区别与联系。每一节会针对知识点和经典结论中的关键点与易错点进行点拨，以图

收录2024年8-9月份优质模拟题和2024年高考真题，试题资源独特，具有很强的训练价值。 逐题逐项进行解题思路的导引，图形结合讲解试题，便于理解吸收。

《高中物理母题与衍生》分力学篇、电磁学篇、热学 光学 原子物理学篇，是《高中物理题根》的姊妹篇，两者各有侧重。《高中物理题根》的读者定位于高三学生及教师，《高中物理母题与衍生》是新课标课程同步用书，读者定位于高一、高二学生，两套书相辅相成。《高中物理母题与衍生：电磁学篇》（第2版）是新课标课程同步用书，读者定位于高二学生。全书由多年从事高中一线教学的特、高级物理教师精心编写而成。以高中物理电磁学知识体系为线索,本书共6章，分27节,每节有一个母题,每个母题对应3～10个变式。通过学习和体会,读者可以轻松地掌握高中物理基本知识和基本方法与技能,领悟物理问题的本质,锻炼发散思维的能力，从而脱离茫茫题海。 （1）新课标课程同步用书，根据《高中物理课程标准》（2020年最新版）编写，适合高一年级学生使用。

本书主要针对高考物理中必考的所有实验题，进行重难点突破，本书内容共七大部分：包括基本实验技能、力学实验、电磁学实验、热学实验、光学实验、实验综合复习专题及实验练习。其中每一部分又分为：基本问题、拓展问题、典例分析、巩固练习。从基本问题入手，讲解和阐述在实验中需要用的基本方法和基本技能；通过拓展问题，贯通具有基本原理的数个实验；后用典型例题，帮助学生串联基本方法和实验技能，让学生能够活学活用，后通过练习来个巩固提高。一本书帮助学生解决高考实验题。

《高中物理母题与衍生》分力学篇、电磁学篇、热学 光学 原子物理学篇三册，是课程同步用书。本册是《力学篇》，读者对象是高一学生。全书由多年从事高中一线教学的特、高级物理教师精心编写而成，以高中物理力学知识体系为线索，以重点知识点作章节，共8章，分37节，每节1个母题，每个母题对应3～10个变式。通过学习和体会，读者可以清楚地掌握高中物理基本知识和基本方法与技能，领悟物理问题的本质，从而有助于脱离 茫茫题海 ，发散思维，达到培养解题能力之目的。

本书是东北师范大学附属中学首席教师科研课题的研究成果，系统介绍了隔离法、整体法、图像法、微元法、递推法、临界法、对称法、等效法、类比法、转换法、补偿法（包括建构法）、极限法（包括*法）、假设法、反证法、降维法、估算法（包括近似法）、模型法、量纲法、逆向法、数学方法共20种解题方法。 本书涵盖了高中物理所能用到的几乎所有的解题方法，内容的翔实和全面是本书的一大特点。对每一种解题方法都按方法概述、例题精析、思维训练和参考答案的板块模式编写，板块的联结是逻辑的联结，更是思维的联结，物理思维的贯通是本书的又一大特点。用大量的例子（特别是高考真题）总结出解题的规律和方法，例题多、例题新、解答细是本书的第三大特点。为每一种解题方法设计了思维训练的环节来平滑联结 会看 和 会做 ，这是本书的第四大

本书是根据*关于高校招生改革要求（即俗称的 强基计划 ），组织华师大二附中物理教研组核心教师编写，对高中物理教学的内容以高校招生考试要求进行重新组合和编写。所以，本书非常适合等级考学生、参加高校 强基计划 的考生使用，也可供高中物理教师作为参考用书。本书内容为直线运动、力、牛顿运动定律、曲线运动万有引力、动量、机械能、机械振动、分子热运动、能量守恒、固体与液体、气体。 所以，本书非常适合等级考学生、参加高校 强基计划 的考生使用，也可供高中物理教师作为参考用书。

邓靖武，物理学博士，北京教育学院数学与科学教育学院副院长，北京物理学会常务理事，曾在北京市十一学校做了12年的物理竞赛总教练，曾在人民教育出版社、北京师范大学出版社出版图书多部。 肖址敏，凝聚态物理硕士，中学物理高级教师，现为北京市十一学校物理竞赛总教练，北京市海淀区兼职教研员，曾在人民教育出版社出版图书多部。

学习进阶研究对课程规划、教材编写、教学改进、评价设计等教育诸多方面均具有巨大价值。在回顾学习进阶研究传承与发展的基础上，本书聚焦中学物理课程中 机械运动与力 主题，介绍基于学习进阶的科学教学设计模型以及基于学习进阶的教学改进流程，展现该主题学习进阶的研究基础和整体图景，并具体论述该主题下各二级主题的进阶发展层级和二级主题中关键概念的学习进阶，*后附以教学改进案例。 本书可供物理教师和课程与教学论研究生参考。