知识清单 关键能力拓展 分栏式结构 主栏精析 辅栏助记 手帐式图解 学生手绘 体系构建 批准式解析 教师旁白 醍醐灌顶
根据人教版高中生物教材编写而成,融入了的知识要求,吸纳了教师教学用书中的要点,同时还对教材中的黑体字和 本章小结 内容进行了整理,方便学生阅读和识记。以问题导学的形式列出问题清单,从而避免对教材要点死记硬背,增强知识记忆的思维性,让学生在带着问题寻找答案的过程中,系统全面地掌握知识。适用于马上面临高考且选修生物的学生考前回归教材、梳理知识和查缺补漏,也适用于高一、高二的学生课前预习、同步学习和课后复习。
本书是对《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的权威解读,由*基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通生物学课程标准修订组核心成员参加编写。全书共九章,分别对高中生物学课程改革在21世纪的发展,课程改革背景,课程设计原则与特点,生物学核心素养,课程结构与课程内容,课程实施与教学方式变革,学业质量与评价改革,实施保障,中学生物学课程建设展望等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的权威读本,可作为高中生物学教师的培训教材,也可作为高等教育相关专业和基础教育管理人员、研究人员的参考书。
本书按照先易后难、主次分明的思路,先引领学生找到“核心问题”并解决问题,从根本上提高学生生物学科核心素养;再通过“典例分析”归纳整理重点知识的解题方法和技巧,帮助学生完成理论到实践的转化应用,提高学生在生物学科实用性上的关键能力;最后通过对高频考点的“针对训练”,强化和提升学生在解题方法和技巧上的实践运用能力。
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