《暗香袭人：历史的吊诡与幽昧》内容分为四辑：历史的背影、历史不忍直面、历史的幽昧和历史不能假设。 读史的时候，时不时地会蹦出一些灵感。如果不把这些小精灵诉诸笔端，它们会闹得你无法安生。当然，它们不同于传统史学界那种常规的宏大叙事，更不像传统的标签史学那样脸谱化、简单化。 众所周知，在我们的历史长廊中，有些篇幅被遮住了，由不得你说。有些篇幅虽然可说，但是由不得你随意说。总之，只能说能说的，只可说可说的。而且，读史的时候，既能听得见历史深处的叹息，还能体会出现实的辛酸；既能在历史中发现现实的源头，还能在现实中发现历史的阴影。也许，这就是历史的吊诡？ 是应该给历史正名的时候了。历史不是政治的陪床丫头，而史家也不应是王婆。西哲言，历史经常被人错误的书写，所以历史需要不断地重新改写。此

《历史是怎样学好的》是“战神王金战”《怎样学好》系列中一本针对高中历史学科的学习方法指导书。《历史是怎样学好的》一书中既有解决高中生学习兴趣和方法的问题的内容。同时，书中也着眼学生直奔学习效果的目标，即如何提高学习成绩的内容。书中的“魅力篇”告诉学生历史学科的魅力所在，激发他们学习历史的兴趣。“方法篇”告诉学生学好历史的各种方法和技巧，让他们在考试时能够以不变应万变。“实战篇”对高中阶段历史学科的重难点进行突破讲解，使学生的历史学习更具有效性和针对性。一本《历史是怎样学好的》在手，学好高中历史不用愁！

《谈天说地》苏三研究中华文明的早期历史，迄今已经在这个方向出版过六本…，依出版的时间顺序是：《三星堆文化大猜想》、《向东向东，再向东：（）与夏商周文明起源》、《历史也疯狂》、《锁定红海夏商周与红海、地中海的可疑联系》、《难以置信：殷商与腓尼基人》、《罗马有多远：探寻海上丝绸之路》。这些书被一些"正统"的历史学家所拒绝，他们认为苏三的学说是不可能成立的。不过在作出这种判断时，他们往往不愿意去读读苏三的书——他们对此嗤之以鼻。 中华文明的早期历史，是一块神奇的精神狩猎场。因为史料不足，给现今的研究者留下了巨大的空间，可供驰骋想象，操练学术。正因为如此，这个精神狩猎场对研究者的诱惑力也是颇难抗拒的。当苏三策马来到这个狩猎场时，场上早已经有许多中外骑士，在那里扬鞭奋蹄。

《血酬定律：中国历史中的生存游戏》提出了血酬和元规则等概述，这些概念代表了我力所能及的深度。所谓血酬，即流血拼命所得的酬报，体现着生命与生存资源的交换关系。从晚清到民国，吃这碗饭的人比产业工人多得多。血酬的价值，取决于所拼抢的东西，这就是“血酬定律”。这个道理很浅显，却可以推出许多惊人的结论。如果再引入一些因素，一层一层地推论下去，还可以解释书中的其他概念，成为贯穿全书的基本逻辑。因此，作者把“血酬定律”当作书名。

《高中历史等级考Ａ级指引》一书是为选考上海高中历史学业等级考试进行自主学习、自主检测、自我评价、力争取得Ａ级成绩的学生而编写。本书遵循《上海市中学历史课程标准（修改稿）》学习内容与要求，分专题进行知识梳理与练习，覆盖高中历史基础型课程和拓展型课程的各项学习专题，并附有10套按照2017年高中历史年级考试的题型、分数分配要求的模拟测试卷。本书专题知识梳理与练习部分通过“知识结构”“内容整合”和“核心解惑”模块编写，意在指导学生既全面、系统厘清历史学科知识体系，又有重点地掌握历史学科核心内容和难点问题；通过“专题练习”、“模拟测试卷”模块学习，力图培养学生历史思维能力、历史综合解题能力和解决历史学科难点问题的能力，帮助学生举一反三，巩固学习，提高效率。

中办“五?七”学校是在特定社会背景下的特殊学校，是中办的一个重要历史环节，是镌刻在社会发展过程中无法磨灭的印迹。本书详细介绍了中办“五?七”学校筹建、十年办学和停办的全过程，是中办干部、家属及其子女在中办“五?七”学校劳动和生活的实录；从多个层面剖析了“五?七”学校的社会影响。本书的出版为中国“五?七”干校史的研究提供了真实的、有价值的资料，具有较高的出版价值。 作者以手资料为依据，精选89张珍贵的照片，条分缕析，翔实考证，记录了中办“五?七”学校在那一段特殊时期留下的事实真相和回忆。

《谈天说地》苏三研究中华文明的早期历史，迄今已经在这个方向出版过六本…，依出版的时间顺序是：《三星堆文化大猜想》、《向东向东，再向东：（）与夏商周文明起源》、《历史也疯狂》、《锁定红海夏商周与红海、地中海的可疑联系》、《难以置信：殷商与腓尼基人》、《罗马有多远：探寻海上丝绸之路》。这些书被一些"正统"的历史学家所拒绝，他们认为苏三的学说是不可能成立的。不过在作出这种判断时，他们往往不愿意去读读苏三的书——他们对此嗤之以鼻。 中华文明的早期历史，是一块神奇的精神狩猎场。因为史料不足，给现今的研究者留下了巨大的空间，可供驰骋想象，操练学术。正因为如此，这个精神狩猎场对研究者的诱惑力也是颇难抗拒的。当苏三策马来到这个狩猎场时，场上早已经有许多中外骑士，在那里扬鞭奋蹄。

追随智者的生活，思考前行。国画家、上海市文史研究馆馆员汪观清以其多姿多彩的人生历程，反映时代变迁、社会发展。其所亲历的沪上连环画兴衰过程，艺术生涯中与师友同行的交游，旅居美加和海外交流的经历见闻，蕴涵丰富的史料和学术价值。老艺术家对绘画事业的执着追求，报效社会、服务乡梓的家园情怀，古道热肠、热忱助人的仁爱精神，多具社会示范意义。书中所及“笔墨纸砚”等文化趣谈，亦不乏知识性。

在莫斯科一条安静的小巷里，有一栋老房子。往上爬六段楼梯，左转，就是穆罗姆采夫的家。1902 年10 月的某个夜晚，我们走进他家，在那里待了整整100 年。我们认识了穆罗姆采夫家族的几代人，也认识了他们的邻居和朋友；我们目睹了他们的相聚和分离、快乐和悲伤、希望和失落，经历了许多俄罗斯普通家庭在那个年代中所经历的一切。 这段家族往事折射出了20 世纪俄罗斯的历史。诉说这段历史的不本书的主人公，还有他们的物件：家具、衣物、餐具、图书、玩具等。物件会保存它们被制造和使用的那个时代的烙印，留下光阴的痕迹。它们见证了课本中未曾写过、对我们至关重要的历史，也见证了每一个家族的故事、朋友的故事、我们每一个人的故事。 这段家族往事折射出了20 世纪俄罗斯的历史。诉说这段历史的不本书的主人公，还有他们的物件：家具、衣物

《高中历史等级考Ａ级指引》一书是为选考上海高中历史学业等级考试进行自主学习、自主检测、自我评价、力争取得Ａ级成绩的学生而编写。本书遵循《上海市中学历史课程标准（修改稿）》学习内容与要求，分专题进行知识梳理与练习，覆盖高中历史基础型课程和拓展型课程的各项学习专题，并附有10套按照2017年高中历史年级考试的题型、分数分配要求的模拟测试卷。本书专题知识梳理与练习部分通过“知识结构”“内容整合”和“核心解惑”模块编写，意在指导学生既全面、系统厘清历史学科知识体系，又有重点地掌握历史学科核心内容和难点问题；通过“专题练习”、“模拟测试卷”模块学习，力图培养学生历史思维能力、历史综合解题能力和解决历史学科难点问题的能力，帮助学生举一反三，巩固学习，提高效率。

每一个人就是一个世界，每一块墓碑下都躺着一部整个世界的历史。《逃向苍天：极端年代里小人物的命运沉浮》即是从点滴细节对各色人物命运的探究分析，他们的经历、遭遇、思想变化，与大历史、大时代息息相关。 1955年5月19日凌晨，曾任华东军政委员会文化部副部长、上海市委宣传部长的彭柏山在家中被捕。此前，上海成立了“反胡风运动”的五人领导小组，毛泽东在北京亲自召见了一位领导小组成员，听取汇报。当听说上海还未发现胡风分子、一切还在调查中时，毛泽东非常不高兴说上海太斯文了，反问“上海不是有一个彭柏山吗？”就此一句话，决定了彭的命运。 被人称为“梅花院士”的陈俊愉，“文革”中，被当做“反动学术权威”反复批斗。一个重要罪状是：“国民党定梅花为国花，你喜欢梅花就是喜欢国民党！”他花二十多年心血写成

朱元璋是中国历史上极富有传奇色彩的开国皇帝。他以赤贫之身生活在社会的底层，饱尝人间的艰难和苦难，而后强势崛起，开创了一个延续近三百年的强盛王朝。《草根的盛世——洪武皇帝朱元璋传》一书以历史小说的形式讲述了1328~1398年，在整个时代背景下朱元璋从出生到驾崩一生的经历。书中详细描绘了朱元璋贫苦的少年时期、从亲兵到元帅的晋升历程、创建大明王朝以及之后的治国之举，从不同侧面刻画了朱元璋的人物形象。旨在向读者展现一个更全面、丰满的历史人物，并对其一生的功与过做出更贴合史实的客观评价。

你或许见到过贵州龙和海百合的化石，你或许听说过夜郎自大的故事，你或许到过黄果树瀑布旅游、参观过遵义会议会址……但你不了解贵州。 贵州是中国西南的一块宝地，是一片充满人问传奇的沃土。她就像被历史锁在深闺里的绝代佳人，人们至今都很难尽睹她的芳颜。历史给贵州留下太多让人百恩不解的谜团，它们犹如闪烁在晴朗夜空中的遥远星辰，永远那么神秘，那么难以捉摸，却又那么令人向往。 若干世纪以来，数不清的中外学者不倦地对贵州进行考察，追寻蛛丝马迹，翻阅历史文献，力图给神奇贵州的诸多悬念找到令人信服的答案。本书作者倾多年贵州史研究之积累，以笔记形式写出这本既展示贵州历史发展脉络，又对贵州重大历史事件和历史人物进行深入探讨的论著。通过它，你会对贵州有一个全新的认识，更会被贵州的神奇所吸引。

明代学者张燧著书《千百年眼》以进行历史总结，据说一时“盛传于世 ”。作者治史“不必苟同”的风格，是我们深心赞同的。本书作者也是希望与读者一起，通过细心的历史回顾，看中国怎样经历政治史一步步地走来，中国人怎样经历政治史一步步地走来，中国文化和中国精神怎样经历政治史一步步地走来。