本丛书是为了帮助广大港澳台侨及外籍考生报考暨南大学、华侨大学和中国内地其他高等学校而编写,包括八个科目共九本(语文由两本构成)。这套丛书涉及的都是与两校联招和全国联招有关的知识点、考点或题型。丛书中的部分练习为编者原创,但多数练习是参照《暨南大学、华侨大学联合招收港澳地区、台湾省、华侨、华人及其他外籍学生入学考试复习大纲》《中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试文科考试大纲》《中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试理科考试大纲》中的样题等进行设计的。丛书具有很强的针对性和实用性。
全图解:知识重点和难点 新整合:衔接必修与选择性必修 学考 选考:高一高二学习、高三复习
大自然能滋养儿童的心灵,亲近自然是儿童的天性。户外与自然游戏不仅丰富了儿童的精神世界,还促进了他们的身体发展。在丝丝细雨中嬉戏奔跑,体验微风拂面的感觉;沐浴在温暖的阳光下,闻一闻花草散发出的甜香;蹲在
平行线教育基于多年自招和竞赛集训的积累,邀请国内众多名校一线教师组织编写了《高考数学与强基测试一本通》这本书。众所周知,校测试题的质与量方面都远在高考试题之上,但又显著地区别于竞赛试题。《高考数学与
党的二十大报告指出:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”育人的根本在于立德,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,这是人才培养的应有之义,也是课程思政的逻辑起点。上海师范大学化学与
本书以“高等教育入学机会性别差异的变化”为研究主题,采用差异系数、性别平等指数等测量指标,对英国、美国、中国大陆及台湾地区高等教育机会获得的性别差异及其变化进行了较为系统的分析,阐述了导致变化的缘由
学科交叉融合契合21世纪知识大融通的趋势,且符合新一轮科技革命和产业变革背景下经济社会发展的外部诉求。伴随“交叉学科”门类的正式设置以及“双一流”建设政策对学科交叉融合的重视,跨学科研究成为我国学界关
本书为国家社科基金成果。中小学教育信息化发展,已经全面进入融合和创新的新时代,而数字化学习能力评价指标体系,正是中小学生数字化学习能力培养的重要依据。本书以中小学生数字化学习能力评价为研究对象,通过探
书稿辑录了中央民族大学现任教师、员工和诸多校友关于校园学习、生活的回忆,包括费孝通、吴文藻、冰心等老一辈民大名师的治学、教学故事,民族美术、音乐、舞蹈学科的建设历程等,鲜活生动地诠释了中央民族大学