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    • 问题学生诊疗手册(第二版) 大夏书系
    •   ( 1673 条评论 )
    • 王晓春 /2013-06-01/ 华东师范大学出版社
    • 《问题学生诊疗手册(第二版)》是一本以案例入手,条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验,以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策,着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说,这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书。

    • ¥46.4 ¥55 折扣:8.4折
    • 生成式人工智能:教师应用指南
    •   ( 565 条评论 )
    • 胡小勇 /2025-01-01/ 广东教育出版社
    • 本书以生成式人工智能赋能未来教师发展为核心,围绕教师在教、学、评、备、辅、研等智能教育场景中的难点问题,从理论层面进行了深入探讨和分析,并从实践层面总结出了各种高效实用的工具、方法和策略,具有较强的实用性和指导性,可以帮助教师有效应对生成式人工智能带来的机遇和挑战,提升教师智能教育素养,帮助教师做善用人工智能的未来智慧型教师。

    • ¥44.2 ¥68 折扣:6.5折
    • 教师的沟通力
    •   ( 15131 条评论 )
    • 三好真史 /2022-08-01/ 北京科学技术出版社
    • 本书是立体多维度的教师人际互动指南。为教师建立沟通体系提供80个基础方法, 内容涉及: 与学生的沟通 从课堂教学到日常互动; 与同事的沟通 从日常寒暄到彼此协作; 与家长的沟通 从相互理解到家校配合。 包含具体的语言指导、处理问题的策略以及自我调节的建议。 本书构成: 部分:不同维度的沟通方法(1-5章) 课堂上的10个沟通方法 与学生的10个沟通方法 与同事的10个沟通方法 与家长的10个沟通方法 第二部分:调节自我状态改变沟通方法(6-7章) 自我状态的类型 判断自己的教师类型 改变自我状态调动他人 第三部分:化解危机、应对意见的沟通方法(8-10章) 化解沟通危机的方法 应对意见的方法 沟通不畅时自我调节的方法

    • ¥29.2 ¥55 折扣:5.3折
    • 怎么做课题研究:给教师的40个教育科研建议 大夏书系
    •   ( 12544 条评论 )
    • 费岭峰 /2021-05-01/ 华东师范大学出版社
    • 《怎么做课题研究 给教师的40个教育科研建议》 以问题为主线来构思整本书的内容,选取了40个问题,例如:将 问题 提炼成 课题 ,我们该怎样思考?如何写好课题的相关研究综述?如何做好立项课题的开题论证?等等。这些都是一线教师在教育科研中感到困惑的热点问题,作者结合自身的课题研究经验,从教育科研选题、研究思路设计、研究过程实施、研究方法运用、研究成果总结等方面,做出了分析和解答,希望给一线老师们做课题研究带来启示。

    • ¥37.7 ¥58 折扣:6.5折
    • 深度学习教学改进丛书:指向深度学习的教学设计
    •   ( 53 条评论 )
    • 刘月霞 郭华 等 著 /2025-05-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 为全面深化课程改革,落实立德树人根本任务,从2014年9月起,教 育 部基础教育课程教材发展中心(现为 课程教材研究所 )组织专家团队,在借鉴国外相关研究成果和总结我国课程教学改革经验的基础上,着手研究开发深度学习教学改进项目,将其作为深化基础教育课程改革的重要抓手和落实学生发展核心素养及各学科课程标准的实践途径,希望通过该项目的实施,推动课堂教学关系的深度调整和人才培养模式的重大变革,引领教学理念、教学方式、评价体系、教学组织管理制度等全方位的变革。 本书为深度学习教学改进项目的理论研究与实践探索成果之一,是《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》的升级迭代产品。本书聚焦深度学习视角下的教学设计,从指向深度学习的教学设计依据、指向深度学习的教学组织与规划、素养导向的学习目标的

    • ¥27.8 ¥48 折扣:5.8折
    • 思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
    •   ( 3809 条评论 )
    • [美]罗恩·理查德马克·丘奇中青文 出品 /2022-06-01/ 中国青年出版社
    • 本书是哈佛大学教育学院知名教师总结了几十年的研究与教学经验,提供了全新的18种思维流程训练方法。老师在课堂上运用新的思维流程,可达到更好的教学效果。 学生学习的思考过程,是学习真正发生的时刻,让这一过程可见,从而找到更好的学习方法。 本书提供了新的研究,新的全球案例和新的一线课堂实践: 1.着重于思维可视化带给学习的力量 2.提供使用思维流程促进学生参与课堂的实用见解 3.重点介绍在课堂上使用思维可视化的有效技术 4.确定真正使思维清晰可见所需的技能和思维训练法 5.提供可行的课堂策略,可应用于全年级和内容领域 专注于让思维可视化,可以改变和引导学生的学习,建立相互信任且尊重的师生关系,让老师对自己的教学产生清晰的认识,并加以改进。 这本书将解释思维训练如何在K-12课堂教学中发挥作用,支撑和增强学生的思

    • ¥39.3 ¥59 折扣:6.7折
    • 教师如何做课题 大夏书系
    •   ( 2436 条评论 )
    • 李冲锋 /2013-08-01/ 华东师范大学出版社
    • 教师专业发展对教师科研能力提出了新的要求, 教师成为研究者 已从写教学反思、教学随笔、教学论文进入到课题研究的阶段。《教师如何做课题》一书从课题研究的价值、如何选择课题、如何进行课题设计、如何成功申报课题、如何做好开题论证、如何实施课题研究、如何面对中期检查、如何撰写结题报告、如何推广课题成果等方面入手,条分缕析地做出实战指导与疑难解析。力图帮助因为教学工作繁忙,面对课题不知入手的教师理清思路,顺利走上课题研究之路。

    • ¥49 ¥58 折扣:8.4折
    • 做一个讲道理的数学教师 大夏书系
    •   ( 6767 条评论 )
    • 罗鸣亮 /2016-12-01/ 华东师范大学出版社
    • 问题 我们的教学讲道理吗? 探求 数学需要什么样的课堂? 思索 数学教学需要哪些道理? 策略 课堂该如何讲道理? 作者努力倡导 做一名讲道理的数学教师 ,并追寻简约而灵动的课堂。本书系作者实践智慧的结晶,从 数学需要什么样的课堂 切入,到反思 我们的数学讲道理吗 ,再转入 为什么要讲道理 什么是数学道理 怎么讲道理 ,zui后提供大量 讲道理 的课堂实践智慧供读者参考。

    • ¥25.2 ¥35 折扣:7.2折
    • 人工智能如何影响教学:从作业设计、个性化学习到创新评价方法(一本书讲透智能时代AI支持教与学的方式)
    •   ( 2415 条评论 )
    • 马特·米勒中青文 出品 /2023-10-01/ 中国青年出版社
    • 面对以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的崛起,机器学习和人工智能的井喷式发展,教育界将面对何种挑战,又该如何应对? 教师会被ChatGPT取代吗? ChatGPT会导致学校里作弊盛行吗? 本书合乎时宜,提供了30种运用生成式人工智能技术(比如ChatGPT等人工智能助手软件)灵活教学的实用技巧,讨论了教师正确看待学生使用ChatGPT完成个性化学习的可能性,帮助教育工作者重新思考传统的作业设计,还讨论了如何帮助学生以负责任、合乎伦理的方式适应未来的人工智能世界,如何将学生培养成具备媒体素养的合格的数字公民,教师如何借助新技术提高自己的教学效率

    • ¥36.8 ¥49 折扣:7.5折
    • 小学科学教师入门十课
    •   ( 3689 条评论 )
    • 曾宝俊王天锋 主编 /2019-01-01/ 化学工业出版社
    • 本书是一线名师实践经验的成果总结,由全国多地的名师们合作完成。他们通过十个课型、近百个教学案例,解析小学科学课究竟如何上才能上出科学味。旨在帮助新教师厘清课型结构、发现课型特征,理解不同课型的教学要点。 全书通过课型解读、案例描述和剖析,阐述了名师们对科学课堂的认识和理解,不仅可以供新教师学习、研读,也可以作为科学骨干教师教学的案头资料。

    • ¥26.1 ¥58 折扣:4.5折
    • 万千教育·教师怎样说话才有效(第2版)
    •   ( 4056 条评论 )
    • 李进成 /2020-03-01/ 中国轻工业出版社
    • 本书是深受广大中小学教师喜爱的畅销书《教师怎样说话才有效》的第二版。第 一版上市后仅在当当网上就获得了13500多位读者的好评。 作者李进成老师汲取了神经语言程序学(NLP)这一前沿心理学的理论精华,结合自己的教育教学实践,总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式,对于一线教师提高说话艺术和沟通效果、更好地开展班级管理和教育教学工作,颇有指导和借鉴意义。 该书涉及教师工作的各个方面 与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等,用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论,用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读完此书你会发现,教育智慧如此简单,教育工作如此轻松。

    • ¥30.7 ¥58 折扣:5.3折
    • 老舍谈写作与阅读(语文教师小丛书)
    •   ( 3716 条评论 )
    • 老舍 /2021-08-01/ 商务印书馆
    • 本书分三辑,每辑用篇文章的篇名作标题。辑 怎样写文章 ,谈一般文章的写作方法、文章修养、作文常识等。第二辑 人、物、语言 ,谈文学创作经验、创作方法、文学趣味和鉴赏等;第三辑 写与读 ,谈读与写的关系、怎样读书、怎样鉴赏文学等。 本书选文基本囊括了老舍先生谈写作和阅读经验的精华,能够帮助读者学习写作方法,提高写作能力和文章修养,了解古今中外经典名著,获得读书方法,提高文学鉴赏力和读书品味。

    • ¥33.6 ¥48 折扣:7折
    • 北京四中化学创造性探究教学设计:指向学生高阶思维培养
    •   ( 3744 条评论 )
    • 高杰 刘银 /2020-05-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 本书的内容是北京四中高杰和刘银两位老师十余年年来教学理论和实践研究的总结。理论部分在梳理科学探究教学与高阶思维、创造力培养的关系的基础上,构建了指向学生高阶思维培养的创造性探究教学模式,关注学生思维发展及促进教师自身发展的真正的探究教学。实践内容分为三个部分:(1)10个详解详析的案例,从设计缘起到设计过程以至*后的案例呈现和教学反思,便于读者使用和模仿;(2)13个创设情境的教学反思,特别强调反思素材的积累和使用,便于读者学习反思日记的撰写;(3)10个选修课课例开发,便于读者学习进行创造性的案例设计。

    • ¥25.4 ¥48 折扣:5.3折
    • 项目式学习:教师不可不知的8个关键问题
    •   ( 482 条评论 )
    • 罗斯·库珀埃琳·墨菲 /2024-02-01/ 上海教育出版社
    • 世界各地的教师都在尝试用项目式学习(PBL)创造以学生为中心的学习,但它仍未成为主流。 如果这么多教师相信PBL,如果这种方法真的可以让学生受益,为什么它没能成为教学常态? 因为教师心中有许多问题亟待解决: 为什么要进行PBL? 探究与PBL有什么关系? 如何开始PBL? 如何构建PBL体验? 如何与学生会谈? 如何在PBL中融入直接教学? 如何打造PBL文化? 如何管理混乱的局面? 如何给学生评分? 项目式学习专家罗斯 库珀和埃琳 墨菲与数千名PBL实践者密切合作,对上述常见的真实问题做出了真实的回答。 书中没有高谈阔论,没有艰深的理论,聚焦PBL教学中的难点问题,厘清容易混淆的概念,提供实用的工具和资源。

    • ¥40.5 ¥69.8 折扣:5.8折
    • 匠心与生长:我的18节名著导读课(大教育书系)
    •   ( 1078 条评论 )
    • 徐杰 著 /2024-04-01/ 长江文艺出版社
    • 十多年来,初中语文教师徐杰一直深耕于整本书阅读课的研究与实践。他沉潜于一部部名著的文本世界之中,发现名著本身的一个个妙处,进而发现教学的一个个 妙招 。 本书收录了徐杰老师的18节名著导读课,绝大多数课题出自统编教材推荐的书目。他的名著导读课既 好看 ,也 耐看 ,因为每一节课的活动设计都有很多精彩的创意。他的名著导读课别具匠心,因为每一节课随处可见充满阅读智慧和教学智慧的活动。他的名著导读课有 看得见的生长 ,因为每一节课不但提升了学生的阅读品质,而且拓展了名著阅读的空间和课堂的空间。 书中的每一节课后附有专家名师的深度点评,包括曹文轩、王开东、王君、李华平、陈家尧、徐飞、李永红、李旭东、向浩等。 在这18节名著导读课里,名著被读通了、读厚了,课堂也长出了繁茂的绿叶,开出了五色的花

    • ¥28 ¥56 折扣:5折
    • 知心育人——适合每位教师的心理健康教育指导手册(小学版,黑白版)
    •   ( 2887 条评论 )
    • 主编:董奇,副主编:张云运吴洪健任萍陈师韬 /2021-06-18/ 教育科学出版社有限公司
    • 为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务、提升教师育人能力,由北京师范大学董奇校长领衔的权威专家团队研究编写了《知心育人 适合每位教师的心理健康教育指导手册》(小学版、中学版)。该系列图书由基础教育司指导审定,教育科学出版社出版发行。 《手册》坚持以党的十九大精神和全国教育大会精神为指引,聚焦教师工作中的常见问题和难点,帮助教师基于学生发展规律,更好地理解和解决学生情绪、行为、学习、交往、个性等方面的问题,具体包括如何帮助学生完成入学适应、如何培养学生良好的学习习惯、如何预防和干预校园欺凌等。 《手册》秉持 五育 并举育人目标,根据教师真实工作场景进行内容设计,能够为教师在班级管理、课堂教学、活动组织、师生交流、家校协同等学校教育的各个环节中呵护学生身心健

    • ¥30.7 ¥58 折扣:5.3折
    • 如何使学生成为优秀的思考者和学习者:哈佛大学教育学院课堂思考解决方案(美国卓越教学总统奖得主重磅新作)
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    • (美) 罗恩·理查德 著,方建立李国娇译; 中青文 出品 /2022-01-01/ 中国青年出版社
    • 在本书中,作者阐述了在课堂创造一种思考的文化的重要性,它能够建立一个充满活力的学习群体,促进学生参与,推动深入理解,这不仅有助于实现课程目标,还能助力学生发展成为优秀的思考者和学习者。 本书以哈佛大学教授十余年的国际教研成果为基础,以美国、澳大利亚、新西兰各国案例为蓝本,提炼出打造思考的课堂的8个方面,介绍了大量技巧、指导方法、课堂活动和丰富的现实课堂案例,帮助学生培养的性情与能力,使他们成为积极的学习者和有效的思考者,渴望且有能力创造、创新、解决问题,全面有效地提高教学成效,zui终使师生共享高质量的教育成果。 打造思考的课堂、提升学习效果的8个方面: 教师对学生的期望如何塑造学生行为:获取知识vs.培养理解力? 教师怎么使用教学语言,学生更主动、开放、学会思考? 教师如何安

    • ¥37.4 ¥49.9 折扣:7.5折
    • 教育写作:从教改实践走向成果表达 大夏书系
    •   ( 426 条评论 )
    • 颜莹 /2024-04-01/ 华东师范大学出版社
    • 《大夏书系 教育写作:从教改实践走向成果表达》系统梳理了教师教育写作的价值,并将教师教育生活中可能遇到的教育文体一一打开,提炼出其中的写作之道。全书从重识教育写作展开,按照教育论文、教育叙事、教学案例、文献综述、调查报告、校园通讯等一一展开,使教师的写作有章可循,有例可依,帮助教师更好地走向写作之路、成长之路。

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