本书的内容从《学前教育》杂志 诊断 栏目近十年的内容中精选而出。共收录了围绕52个实践问题的讨论，以书信体的形式呈现。一线幼儿教师以书信的形式描述工作中遇到的具体问题，学前领域的专家以书信的形式回复，从理论的角度深入分析问题，并从实践的角度给出具体的操作建议。 书中所探讨的问题关注了学前教育领域改革中的重大问题，可谓以小见大。主要围绕教育理念在实践中的具体实施进行讨论，例如，如何在幼儿园开展深度学习、如何开展游戏化教学、幼儿园开展自主活动的 度 应该如何把握、如何在教学中兼顾个别与集体、课程的预设与生成到底该如何权衡、什么是教师应该关注的 结果 ，等等。也对五大领域的教育教学进行了关注，例如，怎样组织幼儿有效讨论、如何引导幼儿在生活中感受科学，等等。 值得一提的是，回答问题的专家包括北
本书来自中科院幼儿园教师多年的教育实践，结合大量的幼儿园课题研究的案例，从对课题研究的理性认识、课题研究的步骤、课题研究的基本方法，到各级各类课题的申报途径、研究策略、幼儿园课题研究中常见问题的分析与对策及提升教师课题研究的幸福感等方面进行了全面的阐述、分析，囊括了幼儿园教育课题研究的基本问题。内容详尽，层级分明、能够手把手教读者进行课题研究。图书从不同侧面记载着园长、教师、保育员等在教育科研中学习、研究和专业成长的发展的轨迹，凝聚着多位园长和教师的创新思维和实践智慧。
本书选取走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻、爬、翻滚、悬垂、支撑、推、拉、提、抬等核心动作，基本涵盖了幼儿期需要发展的大肌肉动作。读者可以从中获取幼儿大肌肉动作发展特点、开展幼儿大肌肉动作活动的注意事项、大肌肉动作要领及锻炼价值，以及幼儿大肌肉游戏活动实例。
本书立足于中国传统文化，深入贯彻儿童教育理念。研究开发了一系列主题式课程。课程设计形式丰富，拓展载体，避免空洞讲述，注重启发性和实践性，适合幼儿身心特点，适合幼儿学习方式。在实施中国传统文化教育过程中我们由浅入深，循序渐进，不急功近利，通过富有传统文化特色的卢宅古建筑群、民俗街、国学馆、工艺美术馆、艺海小镇五大载体，结合幼儿年龄特点生成各种不同领域的内容，探究古朴瑰宝，进行自主区域游戏，在蒙养学堂读经典，进行简单的艺术创作，在小型社会中体验，将传统文化深刻内涵和《幼儿园教育指导纲要》精神相结合，在融合中发展，在发展中传承。
本书中呈现的园本精品课程方案，是从2018年浙江省100项园本精品课程中择选出的 案例。既有整体性的课程，也有领域课程，还有地域文化资源课程等，具有一定的代表性。每项园本精品课程从“课程背景与理论基础”“课程框架与基本理念”“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”“课程保障”七个板块进行阐释，是浙江省不同幼儿园长期实践探索与自觉理性梳理的阶段性成果。从中可以感受到幼教实践者探索的艰辛与收获的欢欣，也能体验到幼儿园课程建设永远“在路上”的“未完成性”。
《做优秀的保教管理者 幼儿园保教管理实用手册》聚焦于幼儿园保教干部管理能力的培养，针对保教管理者的工作内容，围绕 保教管理工作的职责及实施 指导教师开展日常的保教工作 基础保教工作管理内容与指导 园本课程的开发与指导 对教师的指导与培养 等方面展开，系统地梳理了幼儿园保教工作管理中的共性问题，全面地收录了解决这些共性问题的个性化实践经验。为保教管理者顺利开展保教管理工作提供有力抓手，进而规范和提高幼儿园的保教管理工作。
成尚荣先生多年来致力于儿童教育研究。《儿童立场》从理论与实践、儿童本身与教师视角，阐释了作者的儿童立场，即儿童研究是教育研究的母题，是教育的基本立场。 儿童研究是教师发展的“专业”，它超学科，为教师专业发展提供基本概念和基本理论；儿童是一种可能性，教育的视野要从关注现实性向关注可能性转移；儿童研究的主题是重新认识和发现儿童，因为儿童对于我们，是熟悉的陌生者。 儿童期是人一生中的关键时期，儿童阶段所受的教育会成为影响一生的关键因素，从这本书中，不管是儿童研究的专家还是普通的一线教师都可以找到研究和日常教学的若干连接口，为自己的职业发展注入新的积极元素。
本书从德育教育实践出发，以 培根、铸魂、启智、润心 为主线，按照幼儿德育教育活动的实施主题分为园内班级活动及园外家园共育活动两部分。第一章为幼儿园德育活动概述，第二章至第四章分别为红色精神浸润、个人品德修养、社会公德培育三个章节，每章都收录了具体而详实的主题活动案例，包括 活动目标与网络图 活动设计与实施过程 活动反思与指导策略 三个方面的内容，详细介绍了不同德育教育主题活动的主要框架及指导策略。
本书基于幼儿园多年课题研究将传统文化资源下开展的小、中、大班幼儿生命教育课程进行了梳理总结，探究 人与自我、人与他人、人与社会、人与自然 的相互关系，按照幼儿园一日活动各环节引导幼儿感知生命、探索生命、感恩生命、珍惜生命，与自我、他人、社会、自然和谐共处。 本书内容详实，课程体系完备，案例丰富，配有大量的活动实景照片和环境创设照片，为一线教师提供了直接的教学指导，值得幼儿教师和园所开发园本课程学习与借鉴。
《幼儿园微主题活动案例精选》详细介绍了幼儿园微主题活动的基本概念、目标与内容、实施策略、开展效果等理论研究内容，同时精选了以 微主题 为核心特点的活动案例20篇，分为传统文化篇、自然探索篇、社会实践篇、生活创意篇四个方面的教育活动内容。教师在幼儿原有认知经验的基础上，有目的、有计划地进行生成性微主题课程的研究，始终追随幼儿、关注幼儿、观察幼儿、发现幼儿、理解幼儿、支持幼儿，探寻出一条有教育价值的、实操性强的微主题活动实施路径，探究适用于3～6岁幼儿微主题活动实践研究的有效组织形式，梳理、提炼可操作的实践方法，让幼儿真正成为学习与发展的主体。这些案例既是课程的一种表达方式，又是教师观察幼儿学习活动的一种重要教育形态，同时也是微主题课程的实践结果。
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本书部分是14个特别为3~8岁的孩子写的故事及与故事相关的歌曲， 收集了一些故事和与故事有关的歌曲。这些歌曲可以用简单的乐器演奏，也可以结合游戏使故事变得生动活泼。儿童可以和成人一起扮成故事中的动物和大自然中的各种元素，比如风、水或者某种声音。这些故事也可以以音乐为背景，在小歌剧舞台上进行表演。老师可以让孩子们自己表演故事，而父母或许更愿意读故事给孩子听并和孩子一起唱歌。 第二部分是儿童音乐理论，探讨了在儿童成长过程中，应如何进行适宜的音乐教育。这部分 阐释了儿童音乐教育理念，还收录了一些有创意的、有趣的互动游戏样板，非常适合在家里进行。我们为什么要以这种特别的方式来促进儿童的发展呢？本书后半部分收入的文章会给出答案。 本书还对一些简单的乐器做了特别推荐，比如三角铁、铁琴和木块
游戏是孩子的天性，对1-6岁的小朋友来说，游戏即学习。本书为幼儿教师与家长提供简单易用的教学方法，让孩子们在游戏中学习、感知、发育，在室内环境中强健体魄、释放活力。 作者克莉丝 邦宁-古尔德将自己的教育专业背景与养育三个孩子的经历相结合，整理出107个适合1-6岁小朋友的室内游戏活动，安全、趣味、方便、整洁、丰富，活动不受场地限制，教师可以借用常见的日常用品开展教学活动。书中每个游戏都详细介绍了事前准备和活动步骤，以及游戏过程中的注意事项，有针对性地解决了幼儿游戏教育 做什么 与 怎么做 的问题，满足孩子成长过程中对活动的需求。 本书面向幼儿园、幼儿教师以及1-6岁孩子家长，提供室内游戏与学习活动教学案例，让孩子在各种活动中发展认知能力、运动能力，学习生活技能，支持孩子在探索与挑战中健康成长。
多趣玩 运动主题活动，以促进幼儿在运动中学习、探究、交往，实现幼儿多元智能发展为目标，以游戏为基本活动，激发幼儿的运动兴趣，支持幼儿越来越会玩。本书共有18个主题，围绕幼儿感兴趣的身体动作、运动项目、运动材料、运动环境和运动节日来确立。
游戏是孩子的天性，对1-6岁的小朋友来说，游戏即学习。本书为幼儿教师与家长提供简单易用的教学方法，让孩子们在游戏中学习、感知、发育，在室内环境中亲近自然、强健体魄、释放天性。 作者克莉丝 邦宁-古尔德将自己的教育专业背景与养育三个孩子的经历相结合，整理出107个适合1-6岁小朋友的室内游戏活动，安全、趣味、方便、整洁、丰富，活动不受场地限制，教师可以借用常见的日常用品开展教学活动。书中每个游戏都详细介绍了事前准备和活动步骤，以及游戏过程中的注意事项，有针对性地解决了幼儿游戏教育 做什么 与 怎么做 的问题，满足孩子成长过程中对室内活动的需求。 本书面向幼儿园、幼儿教师以及1-6岁孩子家长，提供室内游戏与学习活动教学案例，让孩子在各种活动中发展认知能力、运动能力，学习生活技能，支持孩子在探索与挑战中健
语言表达能力的培养，0-6岁是关键。 麻省理工学院*研究发现：影响孩子大脑发育的，不是词汇量，而是教师和父母与孩子的交流方式。良好的沟通交流不仅促进亲子、师生关系，也促进孩子的社交能力和情商。学好语言表达，孩子更聪明。 在德国，幼儿不过早注重学知识写字，而是首先学习 勇敢为自己发声 ！ 《德国幼儿的自我表达课：不是孩子爱闹情绪，是她/他想说却不会说！》德国幼儿19堂3个阶段语言表达课，系统阐述学说话 学表达 学沟通的学习练习过程，提供实际案例与具体的行为方法和语言沟通模板，涉及到幼儿学习、同伴、生活、习惯、情绪等，让孩子说出需求、情绪、意愿，打好独立自主基础，从日常生活学会觉察情绪、同理他人、处理冲突，构建独立小孩的全方位能力养成之道。 从认识不同情绪开始，教孩子学会正确情绪表
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《幼儿创意足球游戏》根据幼儿年龄发展特点、结合幼儿足球游戏的内容，进行编写设置，全书分为两个部分：部分主要介绍幼儿足球游戏的基本知识，包括幼儿足球游戏的价值和意义；足球游戏的目标和内容；足球游戏的组织和活动计划；足球游戏中的安全和保育工作指导。第二部分着重于足球游戏的实践内容，包括幼儿足球游戏基本动作和热身放松游戏；各年龄阶段的足球游戏案例；各年龄阶段的集体教学活动案例以及主题活动案例。 为了便于教师、家长学习使用，《幼儿创意足球游戏》还配套有完整的足球游戏微课视频，可供读者随时随地扫码观看。
本书将收录园长培训班十余年来现场观摩和点评的经典优质教学活动, 通过再现现场教研活动问答讨论过程的记录方式, 向幼儿园园长、教研组长、资深教师们展示教学活动评价和指导的要点, 向一线教师展示优质活动的实施过程以及教研指导的关键点。全书按幼儿园五大领域排布划分主题, 以教学活动方案+导师点评建议+学员互评的形式展示内容。案例丰富且贴近一线教学活动, 能为教师的日常教学提供可借鉴的参考, 具有较强的实践指导意义。
《释放幼儿的探究力量：幼儿园数学探究游戏活动案例与故事》通过一线教师在实践中的具体案例和故事，记录了幼儿在自发的情境中通过亲身体验进行的发现探索活动，对于广大幼儿园一线教师利用游戏引发幼儿学习数学的兴趣，给幼儿提供支持的环境和材料，在游戏中敏锐地发现数学探究点及其对幼儿发展的价值有极大的学习和参考价值。
本书分为中班上学期、中班下学期两部分。主要内括：9月音乐教学目标；9月音乐活动案例；10月音乐教学目标；10月音乐活动案例等。
