《一本·小学语文阅读训练100篇》紧扣小学考情，分文体系统训练阅读新题！ 1.100篇新题。精选名家名篇和时新素材，紧扣期末高频考点，命制符合要求的新题型。情境化阅读题、思辨性阅读题、跨学科阅读题、探究性阅读题……题型丰富全面。 2.100节视频。扫码即可观看名师讲解，帮助孩子梳理文章内容，针对考试重难点总结阅读方法和答题技巧。 3.100天打卡。扫码进群，与全国万千小伙伴共同打卡，赢得大奖牌和荣誉证书。一本老师全程陪伴，每周制订阅读学习计划，解决家长辅导难题。
《一本.小学语文阅读真题80篇 五年级》由一本小学语文阅读题研究院编
读书患不多，思义患不明。 《有趣又好读的古诗文》来源于作者的日常教学感悟，抓住一个 趣 字，紧扣知识性和趣味性展开。 《有趣又好读的古诗文》甄选的古诗词从阅读理解、赏析能力提高两个大方面着手，在体例编排上按照作者故事、古诗文难点词汇、古诗文含义、赏析和拓展训练五个板块展开。力求通过生动活泼的语言，让小读者了解每篇古诗文背后的故事，探究诗人们的成长历程、古诗文创作的时代背景，并且体会到学习古诗文的乐趣，培养小读者热爱古代文学和传统文化的兴趣。
单从阅读的方面说，我以为，要提高阅读能力，除了增加生活阅历外，在教师方面，重要的责任之一是帮助学生有效地积累文字、词汇、语法、修辞、逻辑、文体等诸方面的实用知识，并融会贯通，运用于实践。 我又以为，精读是提高阅读能力的根本途径，没有一定量的在科学指导下的精读训练，永远不能达到精微的理解，所谓 泛读 不过是走过场而已。 我还以为，一切文学鉴赏都必须以通解文字为前提，连文本的词句都没弄清爽，就来大篇地 赏析 ，是自欺，也是欺人。 不从结构的角度分析作品的语言，而径直地去谈思想感情、手法艺术等等，这当然是令人敬佩的。但在中学生看来，这种鉴赏的文字，总不免莫测高深，有隔雾看花之感 就因为这中间有一层 语言 的帐幕。 所谓 通解语言 ，有三个层面的问题，首先是词语的层面，其次是句法层面的问题，再次
小品文，一般指内容活泼多样、风格题材不拘的短文，有别于以经世致用为目的的宏文巨篇。小品之名，源自佛经，其详者为大品，略者为小品，无文体意义。 上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心编的《古代小品文鉴赏辞典(精)》收录从先秦到近代的小品文680余篇，内容覆盖抒情、哲理、语言等多方面，艺术突出了韵、趣、小的文体特点。
本套书初（高）中各分成技法和练习两本。两本之间可分可合，相得益彰。实战练习分册，针对技法解析部分进行强化阅读，在每道题前，标出技法解析部分的对应编号，方便学生在练习时去上一个分册寻找解题方法。
本套书初（高）中各分成技法和练习两本。两本之间可分可合，相得益彰。 技法解析分册，将该文体的阅读分成了考点，每一类下再根据考查形式分成若干个题型。
