《城南旧事》描述了20世纪20年代一个六岁女孩英子的童年故事。 惠安馆的疯女人，井边的小伴侣，藏在草堆里的小偷，斜着嘴笑的兰姨娘，骑着小驴回老家的宋妈……老北京城南的童年温暖而精彩，也伴随着感伤的离别和成长的阵痛。 作家林海音真挚无邪的行文将孩子对成人世界的好奇和困惑、对友人离别的感伤与想念，描摹得淋漓尽致，感动了一代又一代的读者。

《开明英文读本》共三册，是民国时期极为的一套英文教材，林语堂编，丰子恺绘插图，1928年开明书店初版，二十几年，与《开明活页文选》、《开明算学教本》并称“开明教本”。 作者林语堂深谙中英文，熟稔中西文化，因此这套教材的编写与众不同。教材自册到第三册难度递增，从最基础的字母、音标开始，进入对话、单句、短文，是长篇故事，其中穿插词汇、语法的讲解运用，是一套较为全面的英语教材。教授方法也别具一格，从简单日常生活入手，但并不是日常生活的简单演绎，而是通过联想、想象拓展英语的运用，很符合孩子的思维习惯，又能锻炼孩子想象力与创造力。读本编入十多首英国儿歌。第二、第三读本则以短、长篇文章为主，内容多选自中外经典故事，如《论语》、《史记》、《安徒生童话》、《希腊神话》等，使得

本书将从几个方面展现在那样一个特殊的年代里，日本侵略给中国造成巨大损失的一个片断。这也是作为我10年前出版的《中国抗战损失与战后索赔始末》一书的续编。 抗日战争结束已经60周年，整整一个甲子轮回。为何现在还要出版有关抗战损失的书，这是否在算历史的旧账？作者撰写此书主要基于以下考虑日本侵华史，是一部血与火的历史，是对华掠夺、破坏、杀戮的历史，也是中华民族的血泪史和屈辱史。它实际上已成为中国国史不可分割的一部分。有良知的中国人，都不能忘记也不应该忘记中华民族的这部血泪史。研究日本侵华战争给中国造成的损失，载入史册，可以昭示国人，永志不忘。研究和揭露日本军国主义在那场侵略战争中所犯的滔天罪行，这是历史的需要 ，也是现实的需要，更是史学工作者的责任。

本书是为教师迫切希望解决的问题也是学生的学习问题，例如，如何激发学生的学习动机，让学生“愿学”；如何让学生掌握学习策略，让学生“会学”；如何帮助困难学生；如何对各科学习进行辅导等。正因为如此，学习辅导已经成为学校心理健康教育的重要组成部分。本书也是为了适应这一需要而编写。 本书名为“学习辅导”，但所涉及的内容只是沧海一粟。全书主要围绕中小学生的学习实践而展开，讨论了学习理论、学习动机、学习策略、学习习惯、考试心理、学习困难、学科学习等内容，力图在简明扼要介绍有关理论的基础上，对中小学生在学习过程中常见的心理和行为问题进行分析，并提出相应的辅导与训练方法，以代学校心理辅导工作者、学校各科教师、学生家长及广大学生参考。本书既具有理论性，反映心理学的研究成果，而不是一般的学习方

阅读理解策略教学已成为 外英语教学的重要领域，阅读理解策略是英语语言学习策略和英语阅读策略的组成部分，理解策略教学将有助于解决阅读教学中的存在的问题。本书主要介绍促进学生英语阅读的八个核心阅读理解策略：(1)联系(2)预测(3）想象（4）推理（5)提问质疑（6）抓住重点（7）形成观点（8）调控和修复。书中对每个阅读策略进行了介绍，阐述了概念、意义、教学建议、语言工具支架、训练五个方面的内容，同时还结合了案例进行说明。

全新出版的《中学生英语阅读新视野》（第三版）是“第二版”基础上的升级版本，是国际的圣智学习出版公司（CengageLearning）专门为非英语国家的学生编写的英语阅读丛书，它旨在通过各种有趣的阅读材料和科学安排的大量练习帮助中学生巩固、增加词汇，逐步提高英语阅读技能。丛书版和第二版出版以来在全球非英语国家中广受欢迎，在我国创造了几十万套的不俗业绩。 整套丛书共分4册，每册都有许多不同题材、原汁原味的素材，其精心组织的语言可以帮助学生循序渐进地进入英语学习的真实场景；其科学安排的大量练习不仅可以强化学生对每篇文章的理解，而且其题型与我国各种标准化考试中常见题型基本相似，有助于学生在各种标准化考试中提高阅读理解能力，扩大词汇量。 丛书特点：新的主题和原汁原味的材料，激发学生的阅读兴趣，让你既

《特级教师全程点拨》系列丛书，是以全脑作文开发为理念，包括左右脑图文作文开发指导、特级教师作文写作技法指导、美文写作技法运用指导、文升格满分作文修改提升指导、佳作示范点评指导、名校真题导写指导11大部分。 《特级教师全程点拨》系列作文从全新角度出发，运用右脑场景想象，左脑逻辑写作的科学方式，让孩子的写作变得轻松快乐，通过故事讲解、修改提升、美文品读、佳作示范，指导运用技法，让学生写有法可用，有例可循。从而形成一套完整的作文写作思路，让写作变得轻松愉快。 《特级教师全程点拨：小升初作文辅导一本全》为该系列丛书的其中一册。

《中学英语阶梯阅读》系列丛书引进并改编自Success withReading英文原版，是包含四个级别的进阶式英语阅读教程。每本教程由题材、体裁广泛的近l00篇阅读文章和精心选配的图片、实用的练习题组成。阅读材料取自原汁原味的英语文章，学生可以从中学习到地道的英语句法结构和表达方式。本教程编写紧扣时代潮流，内容符合中学生的学习兴趣，有助于进一步了解世界万象，同时提高语言能力。 骨干英语教师对语篇进行进一步的加工处理，使之对中学生阅读提供更多帮助。例如，对语篇中出现的《英语课程标准》重点词加粗，引起学生的注意；对语篇的文化背景知识加注，帮助学生更好地理解语篇内容，积累文化知识，让学生在增长百科知识的同时提升英语阅读能力；对超出《英语课程标准》范围且不能从上下文推测词义的词标注中文，便于学生不间断地阅读。 英

童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。一般故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写常用拟人化手法，能适应儿童的接受能力。幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。没有幻想就没有童话。不直接描绘现实生活本身，而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象，间接地反映生活，这就是童话区别于其他文学形式的特点。 从表现方法来看，童话大致可分为拟人体式童话（如叶圣陶的《稻草人》）、常人体式童话（如安徒生的《皇帝的新装》）和超人体式童话（如普希金的《渔夫和金鱼的故事》）三种。有时在一篇童话中，可能兼有几种体式的表现方法。 从表现题材上看，童话又可分为科学童话（如高士其的《我们的土

这是一个孩子充满苦难的成长故事。 阿廖沙三岁丧父，随母亲到外祖父家生活。在这个充满仇恨与小市民习气的家庭里，阿廖沙受尽了折磨。只有外祖母善良、勤劳，非常疼爱阿廖沙，是她的爱让阿廖沙拥有了面对艰难岁月的勇气和力量。后来母亲被迫改嫁，不久便去世了。外祖父破产后阿廖沙不得不流落人间，开始独立谋生。 小说以孩子的独特视角来审视整个社会及人生，勾勒出一幅19世纪末俄国社会真实生动的生活画卷。书中塑造的外祖母形象是俄罗斯文学中最光辉而富有诗意的形象之一。

《红楼梦》以贾、史、王、薛家族为背景，宁、荣二府及其社会关系为中心，批判封建的阶级压迫、等级制度以及封建遗族寄生腐朽、荒淫糜烂的生活，提示和鞭笞了封建制度的罪恶 《西游记》向人们展示了一个绚丽的神魔世界，但在神幻的外衣之下包裹着现实生活的本质，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然和困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。 《水浒传》讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，它反映了三国时代的政治军事斗争、社会矛盾，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批英雄人物。