本字典是一部记录汉语古文字资料中通假字的工具书。汇集殷周至汉初的甲骨文、金文、货币、玺印、陶文、石刻、盟书、帛书、竹木简牍等里的古文字通假例证，所收资料发表时间截至于2004年。字典正文，以所假之字立目，按所通之字的上古声韵排列，以韵为经，以声为纬；用“读为”、“文献作”等形式说明所通之字；所假、所通之字一般注明上古声纽、韵部和汉语拼音；举列通假例证。后附引用书目和笔画、音序、四角号码检字。

从20世纪开始的语文大批判已经十多年了，但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具，还是人文？到现在争论还在持续。其实，从意义讲，语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点，窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递，哪有情感的表达。因此，语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书，进入经典文本，保持阅读兴趣，学会读书方法上去。 从这个角度看，窦桂梅探索的主题教学，就是在为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”，窦桂梅带领清华附小的教师团队，以主题教学为纲，走出了一条教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度，渴望我们的话文教学在单位时间内，让学生获得学习

《古诗词诵读100首（小学版）》每首诗均按“古诗”（展现完整古诗，并配有拼音）、“注释”（对一些字词做解释，以帮助学生自主阅读）、“译文”（对古诗句进行翻译）、“赏析”（从写作方法、词句妙用、想象力、情感性等方面进行赏析）、“背景故事”（介绍诗歌背后的故事）、“作者简介”（介绍作者及他的艺术成就）这样的框架进行编排，其目的就是给学生自学本诗提供必要的帮助。

本字贴选用的90多首诗词，是小学语文要求学生必须背诵的课文，由书法家张学鹏先生用规范的楷书精心书写。字贴装订时加入半透明的书写纸、既或蒙写、描红，又可作临摹范本。练习时用钢笔、铅笔和圆珠笔都可以。 从小练得一手好字，长大后受用不尽。使用本字帖，不但能收到强化书写训练的效果，而且对熟记熟背诗词也会有明显的作用，真是一举两得。

《现代汉语词典》1978年正式出版后，曾于1983年和1996年出版过两次修订本，2002年出版了增补本。这次修订的重点有两个方面：一是调整收词，增加新词新义，删减一些陈旧的而且较少使用的词语和词义；二是在区分词与非词的基础上给词标注词类。 这次修订在原有词语中删去了2000余条，另增加了6000余条，全书收词约65000条，基本上反是映了目前现代汉语词汇的面貌，能够满足广大读者查考的需要。 这部《现代汉语词典》是以记录普通话语汇为主的中型词典，供中等以上文化程序的读者使用。词典中所收条目，包括字、词、词组、熟语、成语等，共约五万六千余条。 这部词典是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义等方面，都朝着这个方向努力。一般语汇之外，也收了一些常见的方言词语，方言意义，不久以前还使用的旧词

本辞典收录自先秦至清末的诗词中的名句约1350句。名句按意义类别编排，共分26类。同一类别中的名句按所出朝代的先后顺序排列。每一名句条目包括所引句子、朝代、作者、篇名、释义等五部分内容。释义力求准确、简明。如有难字、难词，先加注释；有典故的，说明出处。为便于读者查检，正文前有“义类表”和“名句义类索引”。

《欧阳询虞恭公碑 皇甫君碑》 《虞恭公温彦博碑》全称《唐故特进尚书右仆射上柱国虞恭公温公碑》，亦称《温彦博碑》，简称《虞恭公碑》。为唐贞观十一年（637）十月立，今碑在陕西礼泉县九嵏山。碑正书，碑高一文一尺零五分，宽四尺三寸，三十六行，行七十七字。额篆书四行十六字。此碑为陕西礼泉唐太宗昭陵陪葬碑之一。岑文本撰文，详细介绍了碑主温彦博的生平。此碑文字剥落已甚，传世墨本中明前拓本“历”字未损。两千七百余字的《虞恭公碑》现行版本中少则只能见到四百余字（历博宋拓本），多则也不过能见八百余字（嘉庆内府本）。前者黑墨精拓，前有汪瀚云等题签，后有陈镛等题跋以及“公彦珍秘”等钤印八方；后者系毕沅灵岩山馆旧藏，后有王澍、翁方纲、王文治等跋。今选用嘉庆内府本。 本套书还包括：欧阳询化度寺

本套图书为成人硬笔书法凹槽字帖产品，本套产品包含《识字三千》《唐诗宋词》《论语精选》三本凹槽字帖，内容上精选常用字、人们耳熟能详的唐诗宋词和《论语》中的修身处世名句；字体上，前两本为楷体，后一本为行书，楷行结合，符合练字由简到难，循序渐进的规律。本套图书不仅强调引导练字的工具性，更强调练字过程中的文化熏陶意义。 本套图书不仅满足了成人的基本练字需求，而且注重普及国学名作、提升个人素养，是一套兼具经济效益和社会效益的优质文教类产品。