《经典国学 美文练字帖（楷书教程版）》套装共11册，分册为： 《楷书入门基础训练》 《唐诗》 《宋词》 《论语精选》 《道德经精选》 《孙子兵法精选》 《古文观止精选》 《纳兰词》 《三字经 百家姓 千字文 弟子规》 《林徽因 徐志摩文选》 《名家集萃》
《现代汉语词典》1978年正式出版后，曾于1983年和1996年出版过两次修订本，2002年出版了增补本。这次修订的重点有两个方面：一是调整收词，增加新词新义，删减一些陈旧的而且较少使用的词语和词义；二是在区分词与非词的基础上给词标注词类。 这次修订在原有词语中删去了2000余条，另增加了6000余条，全书收词约65000条，基本上反是映了目前现代汉语词汇的面貌，能够满足广大读者查考的需要。 这部《现代汉语词典》是以记录普通话语汇为主的中型词典，供中等以上文化程序的读者使用。词典中所收条目，包括字、词、词组、熟语、成语等，共约五万六千余条。 这部词典是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义等方面，都朝着这个方向努力。一般语汇之外，也收了一些常见的方言词语，方言意义，不久以前还使用的旧词
从20世纪开始的语文大批判已经十多年了，但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具，还是人文？到现在争论还在持续。其实，从意义讲，语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点，窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递，哪有情感的表达。因此，语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书，进入经典文本，保持阅读兴趣，学会读书方法上去。 从这个角度看，窦桂梅探索的主题教学，就是在为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”，窦桂梅带领清华附小的教师团队，以主题教学为纲，走出了一条教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度，渴望我们的话文教学在单位时间内，让学生获得学习
龚德辉和苏晨杰主编的《数学双语教学手册（小学）》根据上海二期课改数学教材的内容和顺序编排，在体例上，小学段每个章节的内容分成词汇对照、熟能生巧、你问我答三个主要部分；本书以先中文后英文的顺序将教材中出现的数学专业词汇、定义和定理的英语表达进行了研究、整理和归纳，并补充了教学中出现频率较高的数学词汇用法的中英文表达示例。
现代人生活节奏的加快以及学习方法的多样性选择，使“集字字帖”在当今书法学习过程中起到越来越明显的作用。这些具各类书体、各派书家风貌的集字帖，使学书者能在短时间内获得临摹和创作的乐趣，因此，“集字字帖”广受书法爱好者和教师的欢迎。 我社继出版以楷、隶书体为主的《中国古诗集字字帖》辑后，现又推出集行、草、魏碑、汉简等书体的“集字古诗”第二辑共八种。此套字帖注重对原碑帖风貌或书家风格的气质把握，在碑版翻成墨迹、点画边缘修整、部首间架拼组等细节方面力求妥帖自然，恰到好处，同时对每副对联的体势呼应、章法布局等也尽可能做到统一中有变化，力求为读者提供更多、更好的学书参考。
本字典是一部记录汉语古文字资料中通假字的工具书。汇集殷周至汉初的甲骨文、金文、货币、玺印、陶文、石刻、盟书、帛书、竹木简牍等里的古文字通假例证，所收资料发表时间截至于2004年。字典正文，以所假之字立目，按所通之字的上古声韵排列，以韵为经，以声为纬；用“读为”、“文献作”等形式说明所通之字；所假、所通之字一般注明上古声纽、韵部和汉语拼音；举列通假例证。后附引用书目和笔画、音序、四角号码检字。
