针对家庭亲子互动学习的需求，我们制定了完整的思维启蒙学习体系，明确了学什么、为什么学、怎么学的问题，让孩子能够跟着书本感受思维与实践的魅力，获得更多的知识，以更加开阔的视野去看待事与物。 本套书从自然比较、空间想象、数学运算、分类判断、图形观察、逻辑推理、记忆训练和语言表达这八个方面对孩子进行思维训练与能力培养，每个方面作为一课，每一课包含知识目标、学习内容、家长指导、1 道例题、5 道练习题、知识拓展这几个部分，孩子不仅能在有趣的题目中培养能力，还能在好玩的故事中积累生活常识。同时，本套书综合了国内外优秀的学前教育理念，旨在激发孩子的思维兴趣与思维潜能，重视对孩子探索能力、动手能力的培养，让孩子收获有趣又高效的学习体验。
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意大利儿童教育家蒙台梭利提出，2-6岁是儿童一生中*重要的 数学敏感期 。这套书从孩子的思维角度入手，从 形 入手，实行从具象到抽象的教学方法。根据幼儿认知发展特点，针对3 6岁幼儿，从 形 到 数 ，建立具象到抽象的思维，早期培养幼儿的数学思考方法，帮助幼儿初步具备解决数学问题的能力。 《幼儿数学入门》系列图书从*版至今已经出版20余年，在幼儿数学领域占据着举足轻重的地位。本书由邹兆芳老师编写，是一套依据小、中、大班幼儿思维发展规律编写的数学思维丛书，该套丛书是迄今为止在幼儿数学思维领域*全面的一套丛书。从横向上看，小、中、大班在图形，集合、对应、数，方位、分类、排序，数、时间四个方面螺旋式递进；从纵向上看，覆盖了小、初、高学段的多个知识，给幼儿一个初步的数学体系认知。作者一辈子只做了一件事，那就
意大利儿童教育家蒙台梭利提出，2-6岁是儿童一生中*重要的 数学敏感期 。这套书从孩子的思维角度入手，从 形 入手，实行从具象到抽象的教学方法。根据幼儿认知发展特点，针对3 6岁幼儿，从 形 到 数 ，建立具象到抽象的思维，早期培养幼儿的数学思考方法，帮助幼儿初步具备解决数学问题的能力。 《幼儿数学入门》系列图书从*版至今已经出版20余年，在幼儿数学领域占据着举足轻重的地位。本书由邹兆芳老师编写，是一套依据小、中、大班幼儿思维发展规律编写的数学思维丛书，该套丛书是迄今为止在幼儿数学思维领域*全面的一套丛书。从横向上看，小、中、大班在图形，集合、对应、数，方位、分类、排序，数、时间四个方面螺旋式递进；从纵向上看，覆盖了小、初、高学段的多个知识，给幼儿一个初步的数学体系认知。作者一辈子只做了一件事，那就
书名:《读写1~5》 适合年龄:3~5岁 学习重点:数字儿歌.认识1~5的数字与字形.数量对应.数序关系.实物图像认知.手指描绘及着色练习，附赠彩色贴纸 书名:《读写1~10》 适合年龄:3~5岁 学习重点:数字儿歌.复习1~5 .认识6~10的数字与字形. 数量对应.数序关系.实物图像认知.手指描绘及着色练习，附赠附彩色贴纸 书名:《读写1~25》 适合年龄:4~6岁 学习重点:数字儿歌.写前运笔.数字习写.复习1~10 .认识11~25的数 量对应.数序关系.数字的组成及数序关系 书名:《读写1~50》 适合年龄:4~6岁 学习重点:数字儿歌.数字习写.复习1~25 .认识26~50的数量对应。数字的组成及数序关系.空间视觉训练 书名:《读写1~75》 适合年龄:5~7岁 学习重点:数字儿歌.数字习写.复习1~50.认识51~75的数量对应.数字的组成及数序关系.简易加法.多和少的概念. 10以内的合成与分解.铅笔概念.奇数和偶数.空间视觉训练 书
《元远数学启蒙课1～6》这套书分为入门篇、提高篇和飞跃篇，每篇两册，共六册，每册八课，囊括了学前数学重点知识。这套书从基础的数学知识入手，逐册提高难度。从平面几何到立体几何，多角度培养孩子的空间想象能力；从个位数的认识到100以内数字的加减法，一步步锻炼孩子的运算能力；从找规律到分类与组合，全方位强化孩子的逻辑思维能力。从版块设计上来看，每课包含精彩例题和五个通关挑战，都是由名师精心设计的题型，考查点精确，旨在激发孩子的数学兴趣，开发数学潜能；形式丰富，取材生活，还有不少动手题型，重视孩子在生活中的数学应用能力培养，让孩子在玩中收获有趣有效的学习体验。每课还有一个 知识拓展 版块，帮助孩子增加生活常识与各类知识，引导孩子学会问问题和思考问题。每课的积累让孩子的知识储备更丰富，对社会
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