《西游记》主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，*后到达西天、取得真经的故事。小说以师徒西天取经为线索，以孙悟空为主角，塑造了一个敢于反对天宫、地府统治者，爱打抱不平、勇于追求自由的英雄形象。另外，小说中的其他人物形象如猪八戒、唐僧、沙僧、白骨精、铁扇公主等，也都写得个性鲜明，栩栩如生。而小说中所写的众多妖魔鬼怪，则多象征社会恶势力。作品对崇信道教、昏庸无能、荒淫残暴、不辨贤愚、专横独断之帝王，更作了无情的嘲弄和批判。作者以积极浪漫主义创作手法，反映现实主义的思想感情，将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙结合，开启了神魔长篇章回小说的新门类。 它是一部散发着浓郁的浪漫主义气息的长篇小说，也是我国文学史上神魔小说的*之作。
《红楼梦》又名《石头记》，全书120回，前80回系曹雪芹著，后40回由高鹗续写。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，铺开了一个广阔的社会生活环境，通过一个贵族大家庭的兴衰，揭示了封建大家族里错综复杂的矛盾，塑造了众多贵族和平民女子的悲剧形象，深刻地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。可以说《红楼梦》的作者是在继承民族文化传统的基础上进行了巨大的创造和发展，使它成为我国古典小说现实主义的高峰。
曹雪芹著的《红楼梦（上下）》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，是贯穿全书的主线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的背叛和爱情的悲剧结局而告终。《红楼梦》的另一条线索则是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。它以封建的阶级压迫、等级制度以及封建遗族寄生腐朽、荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建制度的罪恶。
《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会 官逼民反 的客观真理和农民起义失败的内在原因。 作家出版社在1953年建社初期，出版的图书中就有《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》四部古典名著。是新中国以来出版早、也是有影响的版本之一。该四部名著，我们从繁多的版本中，选择了能体现著作精髓的版本，分别为：《红楼梦》（程乙本）、《水浒传》（容与堂本）、《三国演义》（毛评本）、《西游记》（世德堂本），邀请中国社科院专家精心勘校、注释，精选近二百张绣像插图，力求成为读者阅读的优选版本。
《西游记》是中国古代浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以 唐僧取经 这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，终五圣成真的故事。 作家出版社在1953年建社初期，出版的图书中就有《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》四部古典名著。是新中国以来出版早、也是有影响的版本之一。该四部名著，我们从繁多的版本中，选择了能体现著作精髓的版本，分别为：《红楼梦》（程乙本）、《水浒传》（容与堂本）、《三国演义》（毛评本）、《西游记》（世德堂本），邀请中国社科院专家精心勘校、注释，精选近二百张绣像插图，力求成为读者阅读的优选版本。
《红楼梦》是中国古典文学四大名著之一。一个石头上记载的故事，金玉良缘的命里注定，乾坤里不能扭转的情感寄托，在千古奇书中流淌着一个凄艳委婉的情缘。《红楼梦》写的是封建贵族的青年贾宝玉、林黛王、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧，而且以此为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰。 作家出版社在1953年建社初期，出版的图书中就有《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》四部古典名著。是新中国以来出版早、也是有影响的版本之一。该四部名著，我们从繁多的版本中，选择了能体现著作精髓的版本，分别为：《红楼梦》（程乙本）、《水浒传》（容与堂本）、《三国演义》（毛评本）、《西游记》（世德堂本），邀请中国社科院专家精心勘校、注释，精选近二百张绣像插图，力求成为读者阅读的优选版本。
《西游记》是中国古代成就最高、最著名的神魔小说。人文社的《西游记》是中华人民共和国成立以来 最通行、最权威和最具影响力的本子 。 《西游记》是中国古代最著名、成就最高的神魔小说。人民文学出版社社出版的《西游记》，以最接近《西游记》原貌的明代金陵世德堂 新刻出像官板大字《西游记》 为底本，参校《西游证道书》《西游真诠》《新说西游记》《西游原旨》《通易西游正旨》《西游记评注》等多种版本。底本精良，点校谨严，注释准确，是集全国众多知名专家学者历经半个多世纪精心打造的经典读物。为了 做一套孩子们真正喜欢的名著 ， 中学名著整本书阅读 丛书特邀整本书阅读研究方面的重量级专家、北师大中小学语文国家教材建设重点研究基地负责人吴欣歆老师组织多地教研员及名师团队，为本书撰写了简明又高屋建瓴的阅读指导，
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《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇小说。全书讲述了北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义后接受招安、四处征战的故事。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源以及起义失败的内在历史原因。
近年来，中考对学生语文学科素养以及思维能力的要求逐渐提高，整本书阅读成为培养学生语文素养的重要教学活动。本书以《水浒传》为文本，结合编者对初中阅读课程多年的理论研究与教学实践经验，对名著阅读进行科学指导、趣味指导，是一本为初中师生量身打造的名著阅读指南。本书分为三部分， 理论探究 为整本书阅读的教学提供理论支撑，并在此基础上提出极具创新意义的教学构思； 实践探索 以《水浒传》为典例，细致研讨高效的教学方法，与广大教师共享阅读指导策略； 学生专题研究小论文 展示初中学生对《水浒传》一书的阅读成果，鼓励学生对名著进行评析，提高学生文本分析与读写表达能力。本书以 共建 共享 的阅读教学理念，积极走在探索创新阅读教学的前沿，为提高初中生名著阅读水平助力。
《西游记》是中国四大古典名著之一，同时也是中国文学史上第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经的故事。师徒四人行程十万八千里，历经九九八十一难，一路降妖除魔，最后到达西天，取得真经。
《水浒传》讲述了北宋末年，奸臣当道，民不聊生，以宋江为首的梁山英雄被奸臣贪官逼上梁山，沦为 盗寇 ，替天行道、劫富济贫、匡扶正义的故事。作者通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 官逼民反 的主题，成就了这样一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》。作者是元末明初小说家罗贯中，是中国部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。 作家出版社在1953年建社初期，出版的图书中就有《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》四部古典名著。是新中国以来出版早、也是有影响的版本之一。该四部名著，我们从繁多的版本中，选择了能体现著作精髓的版本，分别为：
根据统编语文教材中对名著阅读的要求，《 西游记 》为初中生必考内容。本书从体现名著阅读价值出发，分为 读 考 练 三大部分。从 读 开始，全面解读名著阅读应该读什么、怎么读，然后带领学生详细解读本书，从作家、作品、写作背景、主要内容、主要人物、主要特色到作品的经典章节解读，窥一斑而知全貌，充分调动学生自主阅读的积极性。在 考 这一部分，名师详解中考名著阅读中的常考考点，并汇集历年来的中考真题，让学生进行实战演练。 练 从文学常识、内容理解、情节阅读方面出题，针对性强，增强学生自主学习的积极性。
《红楼梦》经典地位的确立与其在语文教育中的接受历程息息相关。从1902年至今，可以1949年和1980年两个时间节点将其在语文教育中的接受史分为三大阶段。每个阶段的教科书编者、语文教育研究者对其是否值得中小学生学习，该节选哪些内容作为课文等阐发了自己的观点，并对这些入选的篇目做了各种解读。其接受的过程、解读的方式和结果等，又因不同的政治、文化、文学和教育思潮等因素的影响及变化而不同。 本书梳理其在百余年语文教育中的接受，既可同时呈现《红楼梦》在语文教育中的接受史和语文教育的发展史，又可进一步考察古典文学与现代教育之间的互动关系。同时，本书精选了不同时期不同学段的经典教案等，可为红学研究以及部编版高中《语文》必修 整本书阅读与研讨 中的《红楼梦》专题教学提供参考。
《水浒传是中国古典章回小说中英雄传奇小说的代表作，它描写的是北宋徽宗时期以宋江为首的一百零八位英雄好汉上梁山起义，然后接受招安，四处征战的故事。小说刻画的梁山英雄人物，个性生动，形象丰满，达到了非常高的艺术水准。本书是 中学生名著整本书阅读 丛书中的一种，以 做一套孩子们真正喜欢的名著 为出版宗旨，从内容到形式方面均充分考虑了孩子们的实际需求。内容方面，坚持整本书阅读的理念，不破坏内容的完整性和结构的连续性之外，为给学生提供切实有效的帮助，特邀整本书阅读研究方面的重量级专家、北师大中小学语文国家教材建设重点研究基地负责人吴欣歆老师组织多地教研员及名师团队，为本书撰写了简明又高屋建瓴的阅读指导，分置于卷首、卷尾，以及以插页形式呈现于正文中。形式方面，参考孩子们喜欢的手账笔记本等产
