本书精选了一些较为典型的写作真题，题材广泛，内容多样，指导性强，内容和学生的学习与日常生活密切相关。本书分为上下两册，每天5 分钟突破初级英语写作在内容编排上由简单到复杂，有助于帮助学生逐步提高写作水平，适用于英语初级学习者以及想要通过一些相关英语考试的读者们。同时也有助于读者形成英语写作的思维习惯。
《牛津简明英语之鉴(第五版)(中译本)》是国际简明英语运动发起人马丁 卡茨的倾力之作。 5步写作法、10大信息组织方法、100条经典范例，语法、词汇、句式等核心用法 ，助你行文简明、干练表达。 商务信函、工作报告、合同条款、操作说明等的写作方法，让你在职场如鱼得水。 简明英语词表 和 英语最常用词列表 ，让流畅写作垂手可得。 无论是应对英语考试，还是进行写作教学，或是解决职场中的英文写作难题，本书都是你案头的宝典。历经近30年全球英语学习者检验，经久不衰，引领你用简明英语，实现英语写作质的飞跃！
一本注重思维训练、强调过程写作的全新理念写作教材。 介绍创新思维策略，讲解写前构思技巧。将创新思维策略和写前构思技巧结合，培养开发创新思维，提升挖掘写作题材的能力。 结合过程教学特点，倡导在实践中学习。教学内容编排遵循由浅入深、精讲多练的原则；课堂练习和课外作业围绕教学目的和技能特点而设计。 培养批判思维能力，强调议论写作训练。将批判思维训练渗透到写作阶段，提高逻辑思辨能力和论据分析能力，增强写作的说服力。 提供立体资源支持，同伴互评助教促学。编者博客提供影视片段、电视公益和商业广告等多媒体材料，补充丰富的实践练习；写作阶段提供同伴互评表，提高作文分析能力和读者意识。
、国家语委组织制定了《公共服务领域英文译写规范》（GB/T 30240），提出了公共服务领域英文译写的基本规则和方法，同时提供了13个服务领域共3,700余条公示语的译文。为宣传《公共服务领域英文译写规范》，编写者编制了这本《公共服务领域英文使用指南》。
《英语应用文写作：走近美国》大学英语教材，写作教程，以模拟一位留美学生生活的形式，以她出国前后联系学校、申请签证、到踏上异国土地、跨进学校、走入社会为线索，把应用文写作还原到生活中去，范文取材丰富，语言地道，课后练习实战性强。
《高级英语写作教程》是根据《大学英语课程教学要求》（简称《课程要求》）编写的一本实用英语写作教材。其主要内容包括各种常见的日常应用文、记叙文、描写文、议论文、个人简历、论文摘要、论文写作等，书后还附有英语写作常见的"启、承、转、合"表达方式及用法举例。
本书是关于北美写作理念在中国大学本科生英语写作课中的应用研究。本书以中国北京某高校大学三年级学生为研究对象，对学生进行了一系列以北美 支架式 过程写作教学法为主导的写作讲座和辅导。通过质性研究方法和大量的课堂观察，本书考察了学生英语写作的现状和面临的困难，并提出相应的应对策略。研究表明， 支架式 过程写作法的有效实施能够帮助学生增强英语写作信心，挖掘英语写作潜力，逐步提高自主写作能力。本书为广大英语写作课教师提供了写作教学方法方面的指导，具有较强的实践意义；也为英语写作研究者提供了一手的实证案例和数据，对大学英语写作教学研究有一定的借鉴意义。
本书探讨如何将思辨能力培养融入英语写作课堂教学、习作反馈、体裁教学、学习评测、教材编写等各具体教学环节之中，旨在为写作课堂教学改革提供成功的案例或探索的路径。本书致力于将写作教学研究与写作教学改革融为一体，一方面探索对外语教学过程本身进行学术研究的有效范式，另一方面尝试用教学研究的*成果指导教学改革不断走向深入。
这套教材体系完整，应用性强，商务内容丰富，十分贴近英语教学改革的需要和广大学生提升未来就业能力的需求，填补了我国商务英语写作领域高质量商务英语写作教材的空白，并得到15所商务英语专业院校教学协作组和中国英语写作教学专业委员会相关专家的联合推荐。
赵江葵所著的《英语写作的自我调控研究》系统、全面地探讨了自我调控学习研究领域的主要理论和研究成果；结合当前英语作为第二语言写作研究的*成果，深入研究了中国大学生在英语写作过程中的自我调控行为。从当前中国高校英语写作教学的实际情况出发，发展出了“策略—目标—自我评价”三位一体的英语写作教学框架，并探究了其在提高中国大学生英语写作自我调控能力方面的可行性和有效性。《英语写作的自我调控研究》从多视角探讨了这一研究成果对自我调控学习理论的发展和对促进中国大学英语写作教学的价值。
《英语学习者写作中的语言概括能力研究》是国家社科基金项目“中国学生英语写作中语言概括能力研究”的终成果。本书内容包括两个方面：文本分析篇和实验研究篇。笔者采用自然发生类书面语料，收集了限时与非限时条件下的“限制型话题”和“开放型话题”作文。后选出600篇，用于本书中概括性语言的分析。制定了主题句、论点句和结题句概括力的衡量标准。并采用定量分析和定性分析相结合的方法，对四种概括性语言进行了研究。实验研究以“社会文化理论”为基础，探索了写作中“知识转化”层面的三种调解方法，用于概括性语言的教学研究。分别为“概念模式法”、“体裁分析法”、“重新表述法”。
本书初版于1980年，是作者出版的*后一部重要的教科书。全书主要讲解英语语法与写作，处理英语学习中*基础也是*重要的两大组成部分，可以说是作者一生教学经验的全面总结。 书中内容分为 语法之部 和 作文之部 两大部分。 语法之部 分为讲解词性的 语法自修 和讲解语法的 语法练习 ； 作文之部 分为练习造句的 造句例评 、点评30篇作文练习的 作文批改 、针对55种常见英语表达错误进行纠偏的 英文正误 三部分。全书编排清晰系统，由简单的词句到复杂的作文，再到中英表达习惯的差异，非常符合学生学习英语的规律；书中提供了大量的习题，随学随练，巩固学生对知识点的记忆；精心挑选的作文范例包含了常见的英语写作错误，以批改的形式加深学生的印象。 总之，这是一部注重基础、循序渐进的优秀英语教材。与作者的《翻译的技巧》《英
教师英语口语训练第三版 定价 38.00 出版社 中国人民大学出版社 出版时间 2021年06月 开本 16 作者 王融，钱虹，惠中 页数 0 ISBN编码 9787300293431 内容介绍 《教师英语口语训练（第三版）/21世纪小学教师教育系列教材》旨在训练教师英语口语和提高广大师生课堂互动英语能力，内容涉及课前的基本问候、课中的提问、课堂活动、内容讲解、测验与考试、课堂作业以及课后师生的交流等。 《教师英语口语训练（第三版）/21世纪小学教师教育系列教材》整体编排清晰，结构合理，内容详尽，是广大师生提高课堂会话和互动能力的参考必#备，不仅可以作为英语授课教师的指导用书，也可以帮助学
本书内容全面详实，共包括18个单元，涵盖了外贸函电、合同协议、求职写作、日常办公写作和商务报告等各种主要商务英语写作任务类型。 本书各单元均遵循统一体例，分三部分。部分为概述部分，概要介绍当前单元所涉及的商务知识和商务文体的性质、特点和格式等；第二部分为样例部分，例文后附有新词难词注解及编者的简要分析评论，以帮助学习者更好地理解掌握每一种商务文体的写作技巧和要点；第三部分是练习部分，这部分为学习者提供了自我检查的机会。学习者可以按照自己不同的学习需求，选择适合自己的习题进行实际操练。 为了便于读者自学，所有的习题均配有参考答案。使用者可登陆http：／／www．uibep．corn下载使用。
《全新英语读写一体化教程·阅读与写作》（修订版）丛书即是在这种要求下应运而生的。，具有学术性。这套书不仅借鉴了国内外先进的教学思想，引进了国外的有效阅读方法，还结合了编者多年的科研成果，使教材中的体系严密，阅读技能、训练方法科学；第二，具有实践性。教材中所体现的教学思路及训练方法，是编著者在教学实践中不断总结完善后得出的，并取得了极好的教学效果。这套书使教师不再单纯充当学生的任务分配者，而是通过练习向教师渗透一种自成体系的教授泛读课的方法，帮助学生积极阅读，善于思考，充分汲取文章中的营养，并在写作实践中巩固、消化。 本套教材在编写过程中遵从了以下原则： 1. 教材在设计中通过写作调动学生阅读——在写作实践中学生在词语表达、文章组织上的困惑激发了他们的阅读兴趣，并增强了他们在阅
丁莉主编的《实用英语新闻写作教程》分为10章 ，较全面地介绍了新闻英语写作的各个方面。首先在 综述中介绍了新闻英语写作的基本原则和技巧；然后 从标题和导语两部分着手对英语新闻的关键部分进行 分解；接着分别讲解消息、连续报道、特写和新闻评 论的写作方法；后讲述引语、新闻采访、会议和新 闻发布会及新闻业者和法律法规。 《实用英语新闻写作教程》可供高等院校新闻传 播类专业及其他相关本科专业学生作为专业英语教材 使用，亦可作为新闻专业人员的培训教材，还可供具 有一定英语基础的新闻从业人员自学使用。
