这是专门为大学本科葡萄牙语专业编写的一套基础教材。首先将出版一、二两册，供一年级使用。在此套教材的编写过程中，遵循了如下两个原则：、要实用 —— 所有内容必须紧密结合实际生活；第二、内容要丰富、翔实—— 对于每个单元所学的专题内容，要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来，每个单元的信息量（包括词汇、语法等）都比较大。因此，要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况，灵活掌握教学进度。
《拉丁语综合教程1课本》是关于公元2世纪时居住在罗马城附近的一家人的故事，内容包括父母和孩子、主人和奴隶、古希腊- 古罗马文化、学校、军队、医疗、商业、农业、娱乐活动等方面，共分35单元，近2000个常用单词。 内容全部为拉丁语，避免其他语言的翻译。每章课文后有一段简明的语法讲解（GRAMMATICA LATINA）以及三道练习题（PENSVM）用来巩固课文理解和语法知识。 课文配套音频可以在外研随身学APP和ucreate.unipus.cn网站获取，学生可以大声跟读。
本套 新经典阿尔巴尼亚语综合教程 共分四册，是为高等学校阿尔巴尼亚语专业本科基础阶段编写的综合训练型精读教材。本套教材在内容选取、课文难度把握和语法练习设计方面，都遵循 高阶性、创新性、挑战性 原则，努力实现语言技能、知识获取和能力培养的有机融合，在力求反映前沿性和时代性的同时，坚持教材的系统性和稳定性。
《新经典瑞典语综合教程1》是为高等学校瑞典语专业本科一年级第一学期编写的综合训练型精读教材。其主要目的是培养学生的语言交际能力，通过全面而严格的训练，为学生进一步的学习打好基础。教材在语言情景、交际意向、题材和体裁等语用范围层面上，把语言、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起。在题材的确定、内容的安排和词汇的选择上，充分考虑中瑞两国的基本国情及文化特点，有助于学生在掌握语言知识和技能的同时，培养自己的跨文化交际能力。
《新经典波兰语综合教程》共分五册，是为高等学校波兰语专业本科生编写的一套综合型精读教材，致力于教授学生有关波兰语的系统知识，培养学生熟练的语言运用能力，对学生进行波兰语听、说、读、写等方面的训练，使学生对波兰的社会与文化有比较全面的了解。与此同时，编者契合时代需要，强调学生的创新意识和跨文化交际能力。
《新经典瑞典语综合教程2》是为高等学校瑞典语专业本科一年级第二学期编写的综合训练型精读教材。其主要目的是培养学生的语言交际能力，通过全面而严格的训练，为学生进一步的学习打好基础。教材在语言情景、交际意向、题材和体裁等语用范围层面上，把语言、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起。在题材的确定、内容的安排和词汇的选择上，充分考虑中瑞两国的基本国情及文化特点，有助于学生在掌握语言知识和技能的同时，培养自己的跨文化交际能力。
《新经典瑞典语阅读教程1》是面向国内瑞典语专业本科生及瑞典语学习者而编写的教材。教程以先进教学理念为指导，结合传统语言教学法、互动交际法和沉浸式教学法，遵循循序渐进的教学规律，注重内容的实用性和持久性、知识的系统性和专业性以及语言的准确性和规范性，在充分吸纳原有教材优点基础上，编写更符合时代需求的高质量教材。《新经典瑞典语阅读教程》既可作为瑞典语专业低年级阅读课程使用的教材，亦可作为瑞典语语言学习者的阅读教材。本套“新经典瑞典语阅读教程”共分两册，每册十六个单元，是为高等学校瑞典语专业本科学生编写的阅读教材。教材的编写以丰富语言知识、增加词汇积累、有效提高学生的阅读能力为理念。
《阿非利卡语口语入门》为阿非利卡语口语入门级教材，是北京外国语大学“非通用语口语入门系列教材”中的一本。教材精选日常口语交际中的高频场景，包括礼仪礼节、社会交往、态度表达、遇到麻烦、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、逛街购物、餐厅就餐、电话往来、学校生活、健康与休闲、召开会议等14个主题，设置常用句及对话讲解，基本覆盖日常生活中的各类交际需求。同时设有词汇表等实用附录。希望通过本书的学习，读者可以快速掌握阿非利卡语语音、书写、语法以及口语中的常用表达。
本书适用于我国高等院校阿语专业低年级学生，也可供具有中等以上汉语程度的中外青年自学使用。本书从阿语本身的特点和中国人学习阿语的实际需要出发，在认真总结北京大学多年阿语教学和教材编写经验、注意吸取近年来外语教学发展的成果的基础上编就，立足于基本知识、基本理论的传播和基本技能的训练，力求思想性，科学性、系统性和趣味性的有机结合，实现题材广泛、体裁多样、实用性强、语言简练规范、进度由浅入深循序渐进等要求，而在编排上则采取句型为基点、常用语句为先导，听、说、读、写全面发展的机制，培养学生具有照实可行的阿语基本功，特别是口笔语的表达能力，为高年级的学习打下良好基础。
《新经典印度尼西亚语听力教程》（初级）包含16课，主题和场景紧密围绕学生在印尼的学习与生活，内容覆盖日常问候、建立友谊、发出邀请、提出询问、表达情感、处理留学事宜、校园日常、就医、理发、购物、餐饮、旅游以及交通等多个实用领域。教材内容设计遵循产出导向法的理念：第一部分为口语活动，旨在通过具体的口语产出任务激发学生主动学习和发现知识与语言技能的不足，教师可根据教学需要布置课前作业。第二和第三部分通过逐步深入的语篇和配套练习，促进学生对主题知识和语言技能的掌握。在教学实践中，教师应鼓励学生进行自我评价，并引导他们参与师生共评，以便查漏补缺。第四和第五部分围绕单元主题，补充语言技能和相关文化知识，教师可根据课时安排进行讲解和扩展。第六部分为口语输出作业，鼓励学生在中国文化背景下尝试
《葡汉汉葡同声传译教程》是面向葡萄牙语本科高年级学生和研究生的葡汉汉葡同声传译教程，也适用于社会上热爱葡汉口译的自学者。本教材分为同声传译理论、专题实战、扩展练习三部分。全书共12个单元，第1单元介绍同声传译基本概念，第2至12单元，介绍同声传译的基本技巧，每个单元按照农业、科技、学术等专题，设置汉葡葡汉同声传译任务，同时配有扩展练习。配有参考译文、会议背景资料、发言录音等，供学习者自我评估、改进。
新经典塞尔维亚语综合教程 共分两册，每册16个单元，是为高等学校塞尔维亚语专业本科一年级学生编写的综合训练型精读教材，通过全面而严格的训练，为学生进一步的学习打好基础。教材把语言、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起，并充分考虑中塞两国的基本国情及文化特点，培养学生的跨文化交际能力。
本书为大学本科一、二年级专业波斯语教材，共二册。本书有如下特点：1、选材丰富。尽量选用映现代科学文化成果的新题材和有关对象国社会文化和民族风飞的文章，以便使学习者掌握语言的同时，扩大视野，增长知识，加强对对象国的了解。2、注重口头表达能力。3、设阶段性语法概述。4、增加反映对象国人文景观的图片和配合学习内容的图画，以提高学习兴趣和对对象国情况的直观了解。 此次修订对原书进行内容资料的更新，纠正原书的一些问题，使其更具时代性。 本书第1版销量一直较为稳定，为长销教材。
《汉阿翻译教程》为高等学校外国语言文学类专业 理解当代中国 阿拉伯语系列教材的一个分册，本教程以习近平新时代中国特色社会主义思想为纲，在系统学习与充分理解其思想内容的基础上，聚焦中国时政文献的翻译策略与实践。 书稿分为绪论和10个主题单元。绪论介绍中国时政文献的语言特征、中国时政文献的翻译原则和中国时政文献的翻译方法。至第十单元为主题单元，每个主题单元探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要方面，依次是：1）中国特色社会主义本质的特征和中国特色社会主义制度的优势；2）坚持和发展中国特色社会主义总任务；3）坚持以人民为中心的发展思想；4）中国特色社会主义事业总体布局和战略布局；5）全面深化改革总目标；6）全面推进依法治国总目标；7）必须坚持和完善社会主义基本经济制度；8）党在新时代的强
《高级汉阿翻译教程》为高等学校外国语言文学类专业 理解当代中国 阿拉伯语系列教材的一个分册，面向阿语翻译硕士专业学位研究生和阿语语言文学学术学位研究生。本书稿设计理念清晰，将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与翻译能力的训练相结合，从 核心概念 到 关键语句 ，再到 文本试译 译文评析 ，输入的环节循序渐进、环环相扣，引导学生关注中国时政文献的特点和基本翻译原则，了解翻译的重点和难点，学会比较和判断译文高下，同时应用于自己的翻译实践中； 点评练习 引导学生关注翻译质量； 课后练习 关注输出效果，通过研讨和较高强度的翻译训练提高学生实战能力。 本书稿包括绪论和10个单元。绪论主要深入阐述中国时政文献的特点及翻译原则和方法。至第十单元所选材料主要来自《习近平谈治国理政》卷、第二卷、第三卷，《在
本书是一本零起点教授葡萄牙语语音的教程。本书摒弃由 A至Z的传统音素排列方式，采用 回旋前进 法编排葡语音素，将相邻音素结合对比讲解，创葡语语音学习新方法。采用葡汉对比说明葡文标点符号、移行规则、缩略语等书写规范，以及电脑输入葡文时的注意事项。同时，结合语音提供葡萄牙籍外教录制的大量听力练习素材，给教师和学习者自主选择和发挥的空间，调动学习主动性。日常生活中的高频词汇和句子采用葡、英、汉三语对照方式呈现，方便学习者归类对比记忆，提高学习效率。用简洁的篇幅介绍葡萄牙语发展历程和以葡语为官方用语的各国家概况。
张黎、张敏芬编的《精选汉葡词典》秉承商务印书馆知名的“精选系列”的编写原则，收词精当，释义精准。全书共收录汉语单字4，500余个，多字条目20，000余条，除日常基础词汇外，特别收录体现中国文化的成语俗语，增收反映近年来社会变化的新词新义；释义中的葡萄牙语，严格按照葡萄牙近期新的正字法书写，标注欧洲葡萄牙语和巴西葡萄牙语的区别；选用当下很受欢迎的开本，精心制作，方便使用。
《葡萄牙语读写教程》属于高等学校外国语言文学类专业 理解当代中国 系列教材葡语系列教材，可供高校葡语专业学生本科第4 7学期开设的综合葡语或高级葡语课程使用，也可供独立开设的课程使用。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高年级葡语读写能力的教学与人才培养中，引导学生从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧，坚定 四个自信 ，提高思辨能力、跨文化能力和国际传播能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的社会主义建设者和接班人。 《葡萄牙语读写教程》共10个单元。各单元课文选自《习近平谈治国理政》卷、第二卷、第三卷和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的葡文版，包括10个主题：中国青年使命；和而不同；高质量发展；美丽中国；全过程人民民主；民族复兴之路；将改革进行到底；文
.《拉丁美洲文化教程》共有18个单元，以1492年哥伦布到达美洲大陆和19世纪初拉丁美洲各国独立作为时间节点，可分为三大部分：部分包括第1 4单元，介绍拉丁美洲的早期居民和三大古代文明；第二部分包括第5 10单元，按照拉丁美洲历史发展的脉络，涵盖殖民征服、殖民统治和独立战争三个历史时期，介绍15 19世纪拉丁美洲的政治、经济、社会生活、艺术等方面的概况；第三部分包括第11 18单元，以专题的形式介绍19世纪以来现代拉丁美洲的状况，具体包括自然资源与环境、语言、区域关系、政治思想、经济思想与实践、音乐、绘画与建筑、电影等八个专题。
