从决定细胞命运的最基本活动，即细胞增殖、分化和死亡角度解析其在疾病发生发展中的作用，并将这部分内容直接放置于第二章（疾病概论）之后 。调整第9版中的第十一章内容，增加细胞分化异常与疾病，并将细胞凋亡改为细胞死亡，调整第十章和十一章顺序。减少与细胞、生化等正常部分的重复，重点突出与疾病的关系。增加 衰老 一章。 原第4章名由 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱 改为 酸碱平衡紊乱 。 第五章糖代谢紊乱、第六章脂代谢紊乱合并成一章 糖、脂代谢紊乱 与第三章水、电解质代谢紊乱、第四章酸碱平衡紊乱结构上一致。心、肺、肝、肾、脑功能不全五章引入临床新的概念、发病机制和治疗原则（防治的病理生理基础），培养学生的临床思维。

体格检查是临床医生的基本功，但由于诊断时间紧迫（尤其在门诊），对于新手而言，要在短时间内完成必要的检查，实属不易。如果检查操作不正确，必将影响诊断。特别是某些比较少用的检查方法，更令人感觉生疏，这些都是对临床医师的挑战和考验。针对骨骼、肌肉和周围神经的体格检查，本书作者收集了重要数据、400余张彩图 检查手法视频，经过精心编排，使林林总总的检查项目井然有序，令人耳目一新。 比如，遇到主诉 肩部疼痛 的患者，医生需要快速整理思路： 引起肩痛的原因有哪些？疼痛真的是从肩部发出的吗？肩部有哪些重要的结构？ 哪些体格检查有助于将肩部疾病与其他疾病鉴别开？ 只需要3分钟内，《3分钟骨骼肌肉和周围神经检查》帮助读者选择恰当的检查方法、掌握检查要点和手法。 特别地，书后附有 临床速查索引 ，帮助读者快速完

《伤寒论》是中医经典著作之一，也是中医临床医学的奠基之作，因而是历代中医教育的 核心。自新中国开办中医药高等教育以来，《伤寒论》一直是中医药院校的核心课程，既是中 医基础与临床之间的桥梁课，也是中医临床技能的提高课。

本教材由绪论、细菌学、病毒学、真菌学、人体微生物群和附录六部分组成，共计39章。其中，绪论主要围绕医学微生物的基本概念、医学微生物学学科研究范畴以及医学微生物学发展简史进行介绍。细菌学、病毒学、真菌学和人体微生物群四部分单独成篇。每一篇又分为总论和各论。总论内容主要包括对应微生物的形态结构，生长繁殖，遗传变异等生物学性状，病原微生物和宿主机体的相互关系以及特异性诊断和防治措施等方面的共同特点和原则，各论则具体介绍了与临床感染性疾病密切相关的各种病原微生物及微生物群上述各方面的特点。附录则包括对重要病原微生物的归纳、基于器官系统的病原微生物总结及病原微生物实验室生物安全。

人体解剖学属形态学范畴，是中医学专业的基础课。本书介绍了人体各系统和器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属关系，可为学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。

中医基础理论课程属于中医学及其相关专业的专业基础课。由郑洪新教授主编的《中医基础理论习题集》，与全国中医药行业高等教育 十四五 规划教材教学大纲、教材保持一致。题型涵盖各高校现行考试题型及国家执业中医师、执业中西医结合医师资格考试题型。习题覆盖教材中的重点、难点和疑点，全覆盖执业医师资格考试内容。每章后备有标准答案，供学者全面掌握中医学基础知识和基本规律，可自测学习效果，促进复习和知识巩固，提高分析和应考能力。

此次第7版修订，总原则按照全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材修订工作原则和基本要求：注重课程思政，科学整合课程，实现整体优化，深化学科交叉；并继续贯彻 三基、五性、三特定 的编写原则和要求。 教材内容既涵盖康复概论、康复医学相关基础、康复医学评定、康复治疗技术等基础性内容，也涉及了临床上常见疾病的康复，包括神经系统常见病损康复、骨骼肌肉系统常见病损康复、内脏疾病康复、其他常见疾病及特殊人群康复、临床常见问题的康复评定与处理等。适合医学院校的康复医学课程日常教学使用。

温病学是一门研究温病的发书发展规律及其诊治方法的重要学科，温病学的理论和诊治方法是中医学的重要组成部分，具有指导临床诊疗工作的实际意义

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"

本教材由全国各中医药院校长期从事《中药学》的教授、专家共同完成。全书分为总论、各论和附录三大部分。系统介绍了中药与中药学的相关概念、中药的基本理论、基本知识，以及临床常用中药500余种。全书在传承历版《中药学》教材的基础上，力求在理念和思路上有所突破，在体例和内容上有所创新，是一部有特色、高水平的《中药学》教材，可供全国高等中医药院校各专业使用。

《护理学研究方法》自2012年出版后，大家一致的反馈是总体质量优秀，表现在教材结构合理、内容全面完整、文字精炼、实用性强，非常适合护理研究生层次学习。在反馈基础上，此版教材将进行内容的修订，相信修订后的教材更能贴近护理研究生的需求，更适合护理研究生.本教材包括五篇：总论、量性研究、质性研究、混合研究方法以及护理科研项目的管理。

丛斌主编的《法医病理学(供法医学类专业用第5 版全国高等学校教材)》共分19章，**～5章包括：绪论、死亡、死后变化、死亡时间推断、机械性损伤概论；第6～19章包括：钝器损伤、锐器损伤、火器损伤、身体各部位机械性损伤、交通损伤、机械性损伤的法医学鉴定、机械性损伤并发症、机械性窒息、高温与低温损伤、电流损伤及其他物理因素损伤、家庭暴力与杀婴、猝死、医疗纠纷、法医尸体检验。本书充分体现了理论性、知识性、技术性和实用性集一体的特点，使学生能够牢固掌握法医病理学的基础理论知识，达到理论联系实际，具备从事法医病理实际工作的能力，以实现培养能力型法医本科学生的目的。本版教材每章还附加了网络增值服务内容，供学生学习时参考。

根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。

将目前和成熟的知识编入教材。本教材尽量写入中西医结合治疗的成功经验，如小夹板外固定技术、外固定支架技术、撬拨复位技术等。中医正骨学》是中医骨伤科专业的核心内容及主干课程。其目的是使学生对骨折、脱位等常见损伤性疾病的病因、病机、临床表现及辨证论治有较全面的了解，基本掌握骨折、脱位的诊断治疗技术，为进一步的专业训练打下坚实的基础。

本教材30万字，《口腔黏膜病学》具有教材、习题集、网络增值服务的立体化教材特色，不仅设置有口腔黏膜病学英汉对照词汇表、名词解释表以适应双语教学和长学制教学的需要，还设置有复习思考题、进一步阅读文献、病例研究等特色栏目。第5版的修订在保持并发挥第3版的特色和优势外，还注意了以下几个方面：充分发挥立体教材特色，网络增值服务增换新的数码图片；修订治疗学，特别是增加一些新的治疗方法和方案；删减了一些临床少见，本科阶段不必掌握的章节；增列了中华口腔医学会口腔黏膜病专业委员会新近通过的有关临床路径，治疗标准做为附件，供学生们进一步阅读与学习；在修订中，本版教材还注意了与研究生教材《口腔黏膜病学》的区别与衔接、相关内容与其它本科教材的交叉与重复、内容与国际*进展的接轨。本次修订后，基本内容较上

本书是DSM-5的鉴别诊断指南，是DSM-5的重要配套读物。 美国经过14年的筹备于2013年5月美国精神医学学会（American Psychiatric Association, APA）推出了美国精神障碍分类与诊断标准的*版本《精神障碍诊断与统计手册》（第五版）--DSM-5。 这本DSM-5鉴别诊断指南简明扼要，经济又便于携带。它包含DSM-5全书的诊断和鉴别诊断标准，使临床工作者易于快速查找精神疾病的诊断与鉴别诊断信息。

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。

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临床医学专业开设法医学课程的意义：推动法医学、临床医学、 基础医学相济发展；丰富临床医生的理论知识与实践技能；为成为法医司法鉴定人或专家证人奠定基础。编写教材的目的：体现法医学 国家医学 的地位；结合临床医学实践，展现法医学相关应用；更加系统地讲授医疗纠纷、医疗事故的预防与应对；介绍法医鉴定的基本知识，提高临床医学毕业生参与法医鉴定的能力。编写主要包括法医病理学、法医毒理学与 毒物分析、法医学物证学、法医临床学、法医精神病等分支学科，以及医疗纠纷防范与处理、法医学鉴定等。

本教材为国家卫生健康委员会 十四五 规划教材的一个分册，全书根据新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中药学等相关专业用。

本教材系科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材中医男科学教材第2版，分总论、各论两个部分。总论部分重点介绍中医男科学的基本理论、基本知识和基本技能，内容包括中医男科学的学科概念及学科发展概况、解剖与生理特点、病因病机、诊断与辨证、治法概要、护理特点、预防保健与优生、男性心理、常用方药；各论部分重点介绍中医男科常见疾病的诊断和辨证论治方法，内容包括性功能障碍、不育症、前列腺及精囊疾病、阴茎疾病、阴囊及肾子疾病、房中疾病、其他疾病七类疾病。本版修订了一版的不足或错漏，并增加了三因制宜、延伸阅读和思维导图等内容。

重视中国全科医生岗位胜任力的传播。在第一章全科医学概述中增加一节予以介绍，让本科生尽早了解全科医生的基本能力，为将来成为全科医生奠定基础。强调全科医生的人文素养，将全科医生的人文精神从第二章的一节独立出来，单列一章。强化大健康大预防理念和落实医防融合人才培养目标，拓展第六章 以预防为先导的健康照顾 的内涵，在全科医疗实践篇的各章中强调体现预防的内容。侧重全科医生工作实际，在全科医学实践篇中，增加四章社区常见症状的全科医学处理，以便覆盖全科医生日常工作的各种情况。在全科医学实践篇中，增加一章医学无法解释症状的全科医学处理。

第九轮规划教材将从以下几个方面进行提升与优化：一是内容上传承创新，将经得起时间检验的知识点写入教材，同时根据新出台的国家政策法规、《中国药典》等对教材进行更新，保证教材内容的先进性；二是继续坚持 三基 五性 三特定 的原则，进一步优化主体框架设计，做到前后知识衔接有序，避免不同课程直接内容的交叉重复；三是理实结合，培养学生的创新能力和新药研发能力，注重学生实践能力的提升；四是将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。

许文荣和林东红主编的《临床基础检验学技术》 强调了基本理论、基本知识和基本技术，注重理论与 实践相结合。在内容、编写格式和配套教材等方面进 行了新的尝试：在内容上以经典的理论和技术为主， 主要包括一般血液学检验技术、体液学检验技术、输 血学检验技术、脱落细胞学检验技术及寄生虫检验技 术等内容，强调以检验技术的应用为主线，适当反映 了临床基础检验学技术相关的进展；采用图片与文字 并行，章前给出本章学习的重要问题和各章结束加小 结的编写格式；数字配套教材以网络增值服务的形式 出版，主要包括本教材的多媒体课件和拓展知识等内 容，为广大教师和学生提供一本好教好学的实用教材 。