本书阐释和介绍了中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法。内容主要包括中医学的哲学基础、藏象、精气血津液神、经络、病因、病机、防治原则等。本教材的编写内容在上版的基础上作了适度调整：除更新了现代研究进展外．删除或降格了部分临床意义不大的内容，增添了对中医临床有指导意义或与后续课程相接轨的内容，如在五行学说中删除了以五行推断病情轻重的相关内容，降格五行胜复为阅读材料，增添了中土五行及其临床应用；在气的运动部分增添了脏腑之气升降运动的理论渊源和临床应用；在藏象中增添了五脏各精气阴阳的生理作用，作为阅读材料．以与后续课程中医诊断学接轨；在体质中增添了九种体质的判定标准为阅读材料，以利于临床应用等。

本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。本次编写是在上一版《方剂学（中医学专业）》的基础上修编。本教材是中医药院校各专业的必修基础课。全书分为上下两篇。上篇总论，重点介绍方剂的起源与发展、方剂与治法、方剂的分类、方剂的剂型、方剂的煎服法、方剂的组方原则与变化等基本理论、基本知识。下篇各论，依据以法统方的原则，按功用将方剂分为解表剂、泻下剂等21章，共选方233首，附方181首。实用围绕纸质教材，增加数字化教材。通过大量图片、视频、PPT、动画、知识网络资源、案例分析、思考与练习、模拟测试题、知识拓展等，全方位、多角度再现课程内容，不仅极大的拓展了纸质教材的内容，而且可以随时更新内容。

《中医护理学》是高等院校本科护理学专业广泛使用的特色教材。根据护理学专业的特点，围绕专业人才培养目标，坚持以学生为中心的教学理念，突出护理、结合临床、注重实用、强化实践构建教材的内容体系。注重专业性和实用性，从中医基本理论、中医护理知识、方法技能到临床辨证施护，由基础到临床循序渐进系统阐述，对临床护理需要的知识点详细介绍，强化中医思维和中医护理能力培养以及中医护理方法技能的临床应用，体现了中医护理与现代护理、基础理论与临床护理相结合的特色和优势，符合认知规律和教与学的需要。

为了深入贯彻《职业院校教材管理办法》，人民卫生出版社《启动国家卫生健康委员会 十四五 规划教材第五轮全国中医药高职高专教育教材（第一批）的修订编写工作，本套教材立德树人、全程思政、三全育人、能力为先、需求为本，为我社传世之作。全国中医药高职高专教育第五轮第一批规划教材启动中医学、中药、护理、针灸推拿四个专业共69门教材，教材强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。本版立足于农村基层医院与社区医疗服务，,编写模块增添了知识导览、思政元素，继续为融合教材，完善二维码形式数字内容增值服务，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。

失智老年人照护职业技能等级证书 是 遴选认定的1 X 证书之一，由第二批职业教育培训评价组织 北京中民福祉教育科技有限责任公司组织相关工作。 作为考取 失智老年人照护职业技能等级证书 的指定配套教材，《失智老年人照护职业技能教材》（初级）由4 个分册组成，分别为失智照护与职业素质、失智与健康促进照护、认知与活动功能维护、失智与身体综合照护；同时，各分册配有数字资源（以二维码形式呈现）。 本书面向居家社区养老机构、养老院等服务机构，以及医养结合机构、医疗机构老年病科等的相关岗位，可供包括但不局限于失智老年人照护员、养老护理员、老年照护师（员）、护理协调员、老年病护士及护士长、养老服务咨询员（顾问、专员、客服）等作为教材或培训用书使用。

本教材为高等职业教育专科护理类专业 十四五 规划教材之一、国家卫生健康委员会 十四五 规划教材之一。本教材坚教学内容以助产职业内容为主体，以助产职业能力为核心，与护士职业资格考试紧密接轨，夯实基础，强化技能训练，体现科学性与专业性。根据社会发展现状，对接最新专业教学标准、职业标准和岗位规范要求，吸收行业发展的新技术新方法及产教融合新成果，突出应用性与实践性。合理利用信息技术，传统的纸质教材融合数字资源，兼具传承性与创新性，线上线下充分联动，激发学生学习兴趣，增强教材的育人育才效果。全国高等职业教育专科护理类专业规划教材，在内容、目标和要求等方面应是一个整体，体现系统性、规范性与统一性。

本教材系第5轮全国中医药高职高专教材国家和卫健委"十四五"规划教材之一。是在上版教材基础进行全面修订，以期反映中医药高职高专教育教学成果，职业教育特色，中医药人才培养规律。本版教材强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基，以最新课程要求为标准，增加部分理论知识和临床应用等内容；增编思政元素，完善二维码等数字内容，体现本学科的基本理论、基本知识、基本技能；加强纸数融合，发挥数字化教学优势和特点，以更好适应全国中医药专科教育的需要。

本书为国家卫生健康委 十四五 规划教材、第五轮全国中医药高职高专教育规划教材。本次修订工作在上一版教材的基础上，注重汲取以往针灸类教材的编写经验，在编写过程中，依据 基于职业分析，构建课程体系；基于工作体系，重构教学内容；基于行动导向，改革教学模式 的课程建设模式，在广度和深度上体现高职高专的高端技能型人才的特点，使学生通过本教材的学习，掌握经络腧穴的基本知识和基本技能，并注重教材的整体优化，力求体现教材的思想性、继承性、科学性、先进性、启发性与适用性。

第一章 绪论；第二章 女性生殖系统解剖与生理概述；第三章 妇产科临床护理思维与检查；第四章 妊娠期妇女的护理；第五章 分娩期妇女的护理；第六章 产褥期管理；第七章 高危妊娠管理；第八章 妊娠期并发症妇女的护理；第九章 胎儿及其附属物异常；第十章 妊娠合并症妇女的护理；第十一章 异常分娩妇女的护理；第十二章 分娩期并发症妇女的护理；第十三章 产褥期疾病妇女的护理；第十四章 女性生殖系统炎症病人的护理；第十五章 女性生殖内分泌疾病病人的护理；第十六章 妊娠滋养细胞疾病病人的护理；第十七章 腹部手术病人的护理；第十八章 会阴部手术病人的护理；第十九章 妇女保健；第二十章 不孕症妇女的护理；第二十一章 计划生育妇女的护理；第二十二章 妇产科常用护理技术；第二十三章 妇产科诊疗及手术病人的护理。

《金匮要略》是我国东汉著名医学家张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分，也是我国现存最早的一部论述杂病诊治的专书，原名《金匮要略方论》。“金匮”是存放古代帝王圣训和实录的地方，意指本书内容之珍贵。全书分上、中、下三卷，共25篇，载疾病60余种，收方剂262首。所述病证以内科杂病为主，兼及外科、妇科疾病及急救卒死、饮食禁忌等内容。被后世誉为“方书之祖”。 本书以东汉张仲景所著、元代仿宋刻本《新编金匮方论》（邓珍本）为蓝本，对前22篇原文采用分类编排方式，在前九版《金匮要略》教材的基础上，吸纳“十二五”以来《金匮要略》教学、临床、科研的成果编写而成，有助于学生理解和掌握运用经方辨治杂病的规律。与本书配套的数字化内容可在全国中医药教育云平台免费浏览。

《精神病学》教科书内容全面、体系完整，在我国精神医学发展目前具有重要意义。《精神病学》（第9版）由全国多家高等院校、医院的精神医学领域专家学者合作完成，将精神医学理论与临床诊疗实践结合，发病机制与治疗指南并重，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，强化临床实践教学，力求满足临床医师培养需求，优化五年制本科临床医学专业课程体系。 《精神病学》（第9版）紧扣前沿性、全面性、多样性的修订特色，总体内容力争“涵盖全面”，但“宁缺毋滥”，增加国内外精神病学界的新成果、新理念、新技术等内容。 《精神病学（第9版）》不仅保留了《精神病学》（第8版）基础理论和知识的精华，还结合了国内外精神医学研究的新进展和新的临床诊疗指南，依据新发布的《国际疾病分类》（International Statistical Classification of Diseases an

温病学是一门研究温病的发书发展规律及其诊治方法的重要学科，温病学的理论和诊治方法是中医学的重要组成部分，具有指导临床诊疗工作的实际意义。

本教材是 全国中医药行业高等职业教育 十四五 规划教材之一 ，供中医药高等职业教育中医学、针灸推拿、中医骨伤专业教学使用。 本教材以学生为中心，坚持以立德树产为根本，以 铸中医魂、做中医人 为职业理念，以 仁心立人、仁术立业、医道立世 为办学理念，根据中医职业岗位能力需求，以职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程 三对接 为编写宗旨，以中医临床思维能力和和中医内科常见病证的辨证论治能力培养为重点，充分体现中医临床内科岗位的职业特征，遵循中医药人才培养的特点和规律，依照《中医内科学》课程标准，在开展课程建设的实践研究中进行开发编写。 教材编写坚持以 实际、实用、实践、实效为原则，力求贴近中医临床实际、符合学生学习实际，教学内容体现临床实效、够用，突出中医临床实际思

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的*要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学

本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材，很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了康复评定技术内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。

全书分为总论、各论和附录三部分。总论为眼科学基础知识介绍；各论为眼科疾病；附录为眼部常见肿瘤，常见全身疾病的眼部表现，防盲治盲，眼科相关正常值，眼科常用方剂名录、歌诀等。本教材适用于中医学、中西医临床医学等专业本、专科学生学习，也可供中医眼科学研究生、中西医临床眼科及其他临床学科的医师学习参考。

教材的编写充分考虑学科设置、专业方向、各院校的专业设置情况、学生的就业面向等问题。 1．体现"三基、五性、三特定"的编写原则 2．教材编写符合高职高专口腔医学和口腔医学技术专业的培养目标和要求 3．体现口腔医学和口腔医学技术专业的学科特点 编写队伍引入临床一线教师及义齿加工公司员工，力争实现教材内容与职业岗位能力要求对接零距离。 4．把握修订与新编的区别 5．整体优化 6．凸显课程个性 7．包容性 8．以学生为主体

《全科医学概论》的基本内容包括全科医学的产生背景、发展趋势和独特的价值观和方法论；以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以问题为导向、以预防为先导的健康照顾；健康档案的建立与管理；全科医学中的医患关系与人际沟通，全科医疗质量与全科医疗资源管理；以及常见健康问题的全科医学处理等。

本教材第2章通过介绍卫生资源总量、结构及其变化趋势，从整体上阐明卫生资源的稀缺性和合理配置资源的重要性；第3章则通过市场分析，阐述市场机制和市场结构，以及市场失灵。这两章力图从宏观上阐明资源及其资源配置的机制问题，给出卫生经济学分析的基本出发点。第4～7章是利用微观经济学需求和供给分析方法，分析健康需求（第4章）、卫生服务需求（第5章）、卫生服务供给（第6章）和卫生服务生产（第7章）。接下来三章是关于卫生筹资和人力资源，阐述了卫生筹资（第8章）、健康保险（第9章）和人力资源（第10章）等经济学分析的主要内容。政府干预（第11章）和支付制度（第12章）集中介绍规制和干预的理论基础、主要方式及其效果，涵盖了政府干预的作用机制和方式以及医疗卫生服务供方支付制度等内容。第13章和第14章是疾病经济负担分析和

本教材为高等职业教育专科护理类专业 十四五 规划教材之一、国家卫生健康委员会 十四五 规划教材之一。 外科护理学是护理学的一大分支，是阐述和研究对外科疾病（主要包括创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍）病人进行整体护理的一门学科，它包含了医学基础理论、外科学基础理论、专科护理学基础理论和技术，以及护理心理学、护理伦理学和社会学等人文科学知识。包括外科护理总论、手术室护理工作、颅脑疾病病人的护理、颈部疾病病人的护理、胸部疾病病人的护理、腹部疾病病人的护理、泌尿和男生殖系统疾病病人的护理、骨关节疾病病人的护理和皮肤性传播疾病病人的护理等主要内容。

教材的编写充分考虑学科设置、专业方向、各院校的专业设置情况、学生的就业面向等问题。 1．体现"三基、五性、三特定"的编写原则 2．教材编写符合高职高专口腔医学和口腔医学技术专业的培养目标和要求 3．体现口腔医学和口腔医学技术专业的学科特点 编写队伍引入临床一线教师及义齿加工公司员工，力争实现教材内容与职业岗位能力要求对接零距离。 4．把握修订与新编的区别 5．整体优化 6．凸显课程个性 7．包容性 8．以学生为主体

为培养高素质、高水平、高创新能力的眼视光专业人才，推动我国眼视光专业本科教育的规范、全面、创新性发展，不断汲取各院校教学在教学实践中的成功经验、体现教学改革成果，在、卫生计生委的指导下，人民卫生出版社在全国范围内广泛调研的基础上，确定了本系列规划教材的品种、总体编写原则与方向，并进行了全国范围内的主编、副主编的遴选工作。经人民卫生出版社研究，决定召开"、国家卫生计生委'十三五'全国高等学校眼视光专业第三轮规划教材主编人会议暨第三届全国高等学校眼视光专业教材评审委员会成立工作会议",以全面启动本套教材的编写工作。

本教材共分两部分：上篇主要介绍《内经》的基本情况与注家注本，概述《内经》理论体系，强调《内经》研读指南；下篇按《内经》理论体系的主要内容并结合类分注解《内经》的相关成果，同时考虑到教学实际需求，分为哲学思想、藏象、经络、病因病机、病证、诊法、论治、养生八章，并精选《内经》相应篇章原文，予以顺序编号，加以校注、按语，展现《内经》理论内涵及临床运用，促进理论与实践结合，突出中医思维的培养、了解医学理论的源流。

本书主要包括两个部分：基础理论和临床实践。基础理论为：康复医学概述、康复护理学概述。临床实践：神经系统疾病的康复护理包括脑卒中的康复护理、颅脑损伤的康复护理、脊髓损伤的康复护理、小儿脑瘫的康复护理、帕金森病的康复护理；运动系统疾病的康复护理包括颈椎病的康复护理、骨折的康复护理、截肢术的康复护理、关节置换术的康复护理、下腰痛的康复护理、手外伤的康复护理；其他疾病的康复护理包括：高血压病的康复护理、冠心病的康复护理、慢性阻塞性肺部疾病的康复护理、糖尿病的康复护理、骨质疏松症的康复护理、恶性肿瘤的的康复护理。

本教材是 全国中医药行业高等职业教育 十三五 规划教材之一 ，供中医药高等职业教育中医学、针灸推拿、中医骨伤专业教学使用。 本教材以学生为中心，坚持以立德树产为根本，以 铸中医魂、做中医人 为职业理念，以 仁心立人、仁术立业、医道立世 为办学理念，根据中医职业岗位能力需求，以职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程 三对接 为编写宗旨，以中医临床思维能力和和中医内科常见病证的辨证论治能力培养为重点，充分体现中医临床内科岗位的职业特征，遵循中医药人才培养的特点和规律，依照《中医内科学》课程标准，在开展课程建设的实践研究中进行开发编写。 教材编写坚持以 实际、实用、实践、实效为原则，力求贴近中医临床实际、符合学生学习实际，教学内容体现临床实效、够用，突出中医临床实际思